讀愛國的心得體會匯編12篇

時間：2023-09-24 08:27:40 心得體會

讀愛國的心得體會篇1

　　“聽一節(jié)道德教育課，宣一次誓言，聽一首歌，看一段視頻，講一個故事，送一份祝福”。今年3月是自治區(qū)第十六個“公民道德建設(shè)月”。組織開展好“公民道德建設(shè)月”活動，是全面貫徹落實自治區(qū)第九次黨代會、州黨委工作會議和昭蘇縣十三屆二次全委(擴大)會議精神，是聚焦總目標、盯住總目標、落實總目標的具體體現(xiàn)。

　　3月21日上午，昭蘇縣國土資源局在單位四樓會議室開展以“愛國、團結(jié)、奮斗、感恩”為主題的道德講堂，局全體干部職工參加了此次道德講堂。

　　一節(jié)職業(yè)道德教育課，洗滌心靈，感悟道德。在講師生動形象的講解下，全局干部職工深深被社會各界職業(yè)道德行為所感觸，陣陣掌聲回蕩在縣局四樓會議室。

　　一次莊嚴的宣誓，激發(fā)斗志，昂揚精神?！拔沂侵腥A人民共和國公民，我莊嚴宣誓......”全局干部職工起立舉右手莊嚴的宣誓，誓詞振奮人心，進行了一次思想上的洗禮。

　　一首《感恩的心》，不忘初心，方得始終?？h局各科室代表在工作之余組織排練，在道德講堂上為大家獻上了經(jīng)典歌曲《感恩的心》手語表演。

　　一段簡短的視頻，觸動心弦，震撼人心。短片中莊仕華是和諧的楷模，是時代的楷模，是民族團結(jié)的楷模，是我們身邊的楷模。學(xué)習(xí)莊仕華就是要學(xué)習(xí)他對黨忠誠、甘于奉獻的政治品質(zhì)和民族團結(jié)一家親的道德品質(zhì)。

　　一個生動的故事，質(zhì)樸無華，感人至深。故事的主人公姜云燕崗位雖平凡，卻一直堅持去做，認真去做，在平中見奇、好中創(chuàng)優(yōu)，干出了一番令人羨慕的成績。讓大家深深領(lǐng)悟到細節(jié)決定成敗，平凡之中見偉大。

　　一份真摯的祝福，愿厚德善行，吉祥相伴。一枚枚道德箴言書簽由縣局辦公室精心準備，并發(fā)放給了全局干部職工。在相互傳遞互看各自的書簽箴言中，昭蘇縣國土資源局道德講堂圓滿結(jié)束。

　　道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持。通過本次道德講堂全局干部職工紛紛表示在今后的生活中要傳揚中華民族傳統(tǒng)美德，做道德的傳播者，踐行者和受益者。

讀愛國的心得體會篇2

　　語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎(chǔ)工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。經(jīng)常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發(fā)展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎(chǔ)，尤其是在小學(xué)階段，更加重要。

　　那么，在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女孩》一文談?wù)勛约旱目捶?，愿與各位教師共同探討。

　　一、抓好語言文字，通過正反比較培養(yǎng)愛國之情

　　小學(xué)語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現(xiàn)的。因此，向?qū)W生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學(xué)。讓學(xué)生通過理解重點的字、詞、句、段來領(lǐng)會中心思想，從中培養(yǎng)愛國主義情感。

　　例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學(xué)生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發(fā)學(xué)生用關(guān)鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環(huán)境。學(xué)生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的小女孩才會被凍死。這樣促使學(xué)生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質(zhì)，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。

　　二、利用電教手段，在語文教學(xué)中滲透思想教育

　　在教學(xué)過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理解課文內(nèi)容的情景，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。

　　在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時，不少學(xué)生認為只不過是個故事而已，很難產(chǎn)生真情，領(lǐng)會其中道理。為了讓學(xué)生體情悟“道”，教學(xué)中出示投影片，給學(xué)生展現(xiàn)出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發(fā)學(xué)生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學(xué)生由“鳴不平”轉(zhuǎn)向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。

　　三、利用語文學(xué)科的內(nèi)容開展活動，進行愛國主義教育

　　在學(xué)習(xí)了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學(xué)生召開了主題中隊會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學(xué)生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學(xué)們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。隊會上，同學(xué)們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，立志把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。這樣可以說，已經(jīng)把這課的思想教育推到了頂峰。

　　因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經(jīng)跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應(yīng)該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。

讀愛國的心得體會篇3

　　近來通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了《愛國守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)》，感觸頗深，反復(fù)思量，總結(jié)如下：

　　一、愛國是做好教師工作的基礎(chǔ)

　　“偉大的人生目標往往產(chǎn)生于對祖國深厚的愛，一個人對祖國愛的越深，社會責(zé)任感越強烈，人生目標就越明確，人生信念越堅定。”有了愛國的精神、熱情，就會矢志不移的去克服工作中的一切困難，把平凡的多有重復(fù)的工作做得富有激情。正如著名特級教師霍懋征這樣說：“我知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，愛孩子就是愛祖國，我要把熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)之情，傾注到我的學(xué)生身上，全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中”。又如北京景山學(xué)校著名特級教師馬淑珍老師這樣說：“我雖然天天戰(zhàn)斗在三尺講臺前，每節(jié)課教兒童識幾個漢字，但這幾個漢字卻連接著祖國”。我們每一個教師對祖國的愛，既要像霍懋征老師這樣體現(xiàn)在大的人生志向的確立，也要像馬淑珍老師這樣體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個細小的環(huán)節(jié)上。

　　二、依法執(zhí)教是新時期每位教師必須遵守的基本要求

　　1、教師要有較強的法紀觀念。教師的法紀觀念如何，不僅反映著自己是個什么樣的人，而且直接影響著培養(yǎng)的下一代會是什么樣的人。

　　2、教師要認真學(xué)法，用法，宣傳教育學(xué)生等守法。從某種意識上來說，教師的教育教學(xué)活動，實際上就是在“執(zhí)法”。因此，教師的教育教學(xué)活動，一定要合法、規(guī)范、嚴謹，要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。教師在教育教學(xué)活動必須做到知法、守法和不違法。

　　近年來，教師體罰學(xué)生，給學(xué)生、家長、學(xué)校造成不良影響的事件不斷見諸報端。這些行為不僅侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，傷害了學(xué)生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責(zé)、憤怒中受到傷害。而且還使得師生關(guān)系緊張。嚴重影響、破壞了正常的教育教學(xué)秩序，給教育帶來了不可估量的損失。我想，如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學(xué)生更多的關(guān)愛，師生之間的關(guān)系就一定會融洽、和諧的。

　　三、教師要富有愛心、多換位思考。

　　于教師而言，愛國最終體現(xiàn)在愛學(xué)生上，依法執(zhí)教本質(zhì)也是對教師愛學(xué)生在法律層面上的規(guī)范。如果教師能本著愛心來教育，在具體工作中能多換位思考，也許就不會出現(xiàn)“罰吃蒼蠅”等荒唐的體罰事件，取而代之的都是研究教育理論、提高教育能力的優(yōu)秀事例了。

讀愛國的心得體會篇4

　　同學(xué)們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，大家更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。

　　我們應(yīng)該如何來愛國呢?有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學(xué)會愛自己的家，不管家現(xiàn)在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是熱愛自己的學(xué)校，尊敬我們的老師。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢?

　　熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。我們交口少年科院為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們同學(xué)成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為交口少科院的學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。每一位學(xué)生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學(xué)校形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護校園的一草一木，創(chuàng)造和諧的公務(wù)員之家版權(quán)所有學(xué)習(xí)環(huán)境;我們還要像對待自己的'兄弟姐妹一樣去熱愛學(xué)校的每一名同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起快樂健康成長!我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭取優(yōu)異成績，以此來報答學(xué)校，報答我們敬愛的老師!

　　愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質(zhì)，愛校是我們必須具備的個人素養(yǎng)。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格小學(xué)生吧!作為交口少年科院的學(xué)子，為交口少年科院增輝。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮。

讀愛國的心得體會篇5

　　作為一個中華兒女，我們始終心存敬畏、充滿感激，感謝祖輩所創(chuàng)造給我們一個和平安定的生存環(huán)境，一個繁榮昌盛的祖國。

　　作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該對祖國和社會的命運負起責(zé)任，鼓勵自己去付之行動。我們可以從身邊每一件小事開始，贊揚祖國的優(yōu)秀文化、保護優(yōu)美生態(tài)、珍惜節(jié)約資源等等，讓我們身上散發(fā)出愛國主義的馨香。

　　在此，我們應(yīng)該明確地認識到，愛國不是口號、不是言語、更不是虛假的軟弱。愛國不是有一種政治大背景，而是一股力量，激勵我們，讓我們擁抱祖國，去共同為祖國的繁榮昌盛而努力。我們要把愛國主義的思想內(nèi)容自然的融入到自己的生活中，讓它成為心靈的馨香，永不消失。

　　愛國主義是如此美好和崇高，我們要把愛國精神內(nèi)化為自己的思想，并付諸實踐，讓自己成為具有自身特長的全面英才。在中國夢的強大引領(lǐng)下，讓我們攜帶著愛國主義的底色，乘風(fēng)破萬里，做中華民族卓越的代表，譜寫出中華民族的新篇章！愛國主義是一種深厚的情感，一個愛國者，不僅對祖國的歷史、文化、風(fēng)景和人民熱愛有加，而且熱愛祖國家庭和親人朋友。愛國主義涵蓋廣泛的社會利益和家庭個人利益，可以表現(xiàn)在公益捐助、環(huán)衛(wèi)保潔等等平時生活的點滴之中。同時，愛國精神也是自我身份認同和塑造的過程。在這個時代，時時刻刻都在鼓勵我們?nèi)グl(fā)揚愛國主義，這其中很重要的一點就是要認識到什么是真正的愛國主義，怎樣的有意義的愛國主義才是我們應(yīng)該追求的。

　　首先，愛國主義是一種重要的文化傳承。我們的祖先為我們留下了優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，而愛國主義就是一個將其傳承下去的過程。我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中華文化，讓它們在實踐中與我們的精神世界融合，成為我們胸懷祖國、為祖國貢獻力量的重要源動力。例如，在慶祝重大節(jié)日的時候，我們可以通過贊美古代詩詞、寓意豐富的舞蹈，激發(fā)我們對文化的熱愛和認同。

　　其次，愛國主義是一個家庭中的基本道德。家庭是一個人成長的基礎(chǔ)，也是一個人對愛國主義的第一步體驗。在家庭中，愛和關(guān)愛是首要的道德理念，就是要互相幫助、互相依存，保護并維護家庭的安定成長。家庭的形成和家庭關(guān)系的凝聚是社會文化的根基，在家庭中培養(yǎng)出的親情和責(zé)任感也是我們走向成功的重要支持。

　　再次，愛國主義是一個個人自我價值實現(xiàn)的過程。人們要在實現(xiàn)自己的價值和為國家社會作貢獻之間權(quán)衡取舍，努力平衡兩者，在未來人生的道路上成為一個貢獻了一份力量的人。在中華民族大發(fā)展的時代，人們可通過自己專業(yè)的優(yōu)勢和優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，為祖國建造更加廣闊美好的未來而奮斗。

　　再者，愛國主義是一種全民共同建設(shè)社會的支撐。作為人民的一份子，我們需要共同掌控國家發(fā)展的方向和節(jié)奏。我們要認真思考和學(xué)習(xí)各種問題，學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度去解決現(xiàn)實疑難，支持國家的改革和發(fā)展，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。在弘揚愛國主義的道路上，人們有經(jīng)過內(nèi)化深化的信條，也有分享多樣化的文化，共同建立起一種溫馨、和諧的社會文化氛圍。

　　總之，愛國主義是一個人在人生道路上面向大眾和社會前進的動力，是一個人在維護個人價值和建設(shè)社會的和諧共建中尋找答案的過程。我們應(yīng)該在生活的各個方面發(fā)揚愛國主義，盡力在實踐和感悟中尋找到自己的定位。同時，在人生道路上，我們也要始終保持對國家、人民的熱愛，不斷激發(fā)愛國主義的火花，決不放棄祖國、人民和自己的信仰。

讀愛國的心得體會篇6

　　愛國主義是一種博大精深的思想，它不僅是對祖國的熱愛，更是對自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)代社會中，愛國主義的含義已經(jīng)超出了“愛國”這一概念。它涵蓋了國家、社會、民族的整體利益，包括對家庭、親人、朋友的關(guān)心照顧，體現(xiàn)在各個方面的具體行動之中。

　　在我小學(xué)時期，就接受了關(guān)于愛國主義的教育。老師經(jīng)常講述祖國的歷史和現(xiàn)狀，以提升我們對祖國的熱愛之情。我經(jīng)常會發(fā)自內(nèi)心的想，為什么國家這么優(yōu)秀，但是許多人卻看不到這個事實，不珍惜祖國提供的一切?

　　通過學(xué)習(xí)，我開始了解到“愛國”應(yīng)是我們隨時隨地的表現(xiàn)出來，而不是泛泛而論的口號。例如，我們可以從日常的生活中開始，比如保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、愛護自然資源、珍愛自己的身體、不擁堵不鬧市，做一個有責(zé)任心的硬芯人；

　　還有就是對祖國的事業(yè)貢獻力量，盡到自己的責(zé)任。例如，要好好學(xué)習(xí)，以后可以為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，積極參與社會公益事業(yè)，幫助需要幫助的`人，貢獻個人的力量，減輕社會負擔(dān)。

　　在家庭生活中，我們要懂得感恩。珍惜親情，學(xué)會孝敬父母;學(xué)會關(guān)愛他人，幫助那些需要幫助的家庭，并提供他們力所能及的幫助。在本職工作中要本著客戶，質(zhì)量，信譽，責(zé)任的原則，盡職盡責(zé)服務(wù)，提高自己的能力。在做人處事中，遵循道德準則，就做一個優(yōu)秀的全面英才。

　　總的來說，愛國主義思想是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們每個人也都應(yīng)該將其內(nèi)涵學(xué)習(xí)和貫徹在自己的行動中。要發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的精神，為我們的祖國添磚加瓦，將愛國主義實踐貫徹到生活的方方面面。

讀愛國的心得體會篇7

　　讀《給教師的建議》心得體會

　　烏牛中心小學(xué) 章紅月

　　我讀蘇霍姆林斯基的著作，看到這樣一段話，它使我刻骨銘心：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！?/p>

　　許多年過去了，我對這句話的理解與日俱增。是的，如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢？一個剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他成長的過程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時俱進？我認為讀書是實現(xiàn)以上目的的必由之徑。書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

　　我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍?！皩W(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠為我們打開世界之窗的書，這就是學(xué)校了?！痹趯W(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書。學(xué)校就是提供了一個讀書的空間，一個學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書的空間。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

　　教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。有人說，教師是一個辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。這些曾經(jīng)寫在我們教育學(xué)教科書上的東西，現(xiàn)在看來，是有不少問題的。

　　我認為，教師不僅僅是園丁，他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花?；ㄊ菬o法去影響園丁的，它只能給園丁帶來感官的愉悅，帶來工作的成就感。而在現(xiàn)實生活中，學(xué)生對于教師的影響是巨大的。教育過程是教師與學(xué)生互相作用的過程。同時，園丁自己是如何發(fā)展的呢？我們過去的教育理論強調(diào)教師的價值必須通過學(xué)生的價值體現(xiàn)出來，忽視了教師自己價值的直接呈現(xiàn)方式。

　　教師也不是春蠶，教師的生命在每一個季節(jié)。春蠶吐絲是沒有目的甚至是沒有對象的，它的使命是為自己筑一個永遠的巢，最多是為人類提供幾根紡織用的絲。在顯然不應(yīng)該是現(xiàn)代教師的形象。

　　教師還不是人類靈魂的工程師。人類的靈魂不可能是一個機器，讓工程師任意修理，用一個固定的工藝流程去塑造或者改變。而且，教師自己的靈魂由誰去塑造呢？

　　教師更不是蠟燭。那種把教師看成是點燃自己照亮別人的說法，其實是很荒唐的。有人還嫌不夠，要教師兩頭燃燒，加快成為灰的步伐。把學(xué)生發(fā)展的前提建立在犧牲教師的基礎(chǔ)之上，顯然也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

讀愛國的心得體會篇8

　　愛國愛黨

　　愛國是對祖國的忠誠和熱愛，歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，已國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運。在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中火民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

　　今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加緊密，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況，新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進步作出更大的貢獻。

　　少年興則國興，少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國愛黨的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳進進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成愛國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

　　同學(xué)們，我們想作為新世紀的青年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，大家要繼續(xù)和發(fā)揚崇高的愛國愛黨主義精神。

　　我們應(yīng)該如何來愛國呢？有句老話是----兒不嫌母丑，狗不下家貧。我們必須學(xué)會愛自己的家，不管家現(xiàn)在多么貧窮或多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是愛護自己的學(xué)校，尊敬我們的老師。作為一個青年，要培養(yǎng)自己崇高的愛國主義精神，歷史和實踐證明，每一個中國人都具備高度的愛國主義精神?？吹絿欤饑?，我們都會油然而生強烈的愛國主義精神，當(dāng)下時代和環(huán)境的特殊性是我國發(fā)展的必然階段，很多時候我們將愛國主義精神放在內(nèi)心深處，尤其對于我們年輕人來說，在現(xiàn)實的工作和生活中，較少有將愛國愛黨主義精神貫徹其中，我們應(yīng)該認清形式，要保持熱枕溫的愛國愛黨主義精神，要注意培養(yǎng)和熏陶自己，在自己思想薄弱的時候?qū)W會自我學(xué)習(xí)、自我教育。

　　每個人身上都負有多種角色，每個人把自己的每一個角色都扮演好，就會有益于國家的發(fā)展，就是對國家的貢獻，就是愛黨體現(xiàn)，就是愛國體現(xiàn)，就是愛國主義精神！

讀愛國的心得體會篇9

　　那么，在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女孩》一文談?wù)勛约旱目捶?，愿與各位教師共同探討。

　　一、抓好語言文字，通過正反比較培養(yǎng)愛國之情

　　二、利用電教手段，在語文教學(xué)中滲透思想教育

　　三、利用語文學(xué)科的內(nèi)容開展活動，進行愛國主義教育

讀愛國的心得體會篇10

　　我認為作為學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾；能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理咨詢，是指咨詢員運用心理學(xué)的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的。總之，心理咨詢是指運用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。

　　透過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對心理知識有了必須的了解，

　　首先是對心理學(xué)的發(fā)展史有了必須了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力量。

　　在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。活動課是實施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學(xué)生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結(jié)合。

　　學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，構(gòu)成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們帶給展現(xiàn)自己行為的機會和場所。這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會———沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅學(xué)到了很多心理方面的知識，還為其他同學(xué)帶給心理方面的服務(wù)。個性是今年的活動更是深深的感動了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多……

　　而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實踐，讓我學(xué)而致用！完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對自己大學(xué)四年的生活有了初

　　步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊！雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。

讀愛國的心得體會篇11

　　在學(xué)習(xí)了王愛國同志的事跡以后，我的內(nèi)心久久不能平靜。作為一個醴陵人，我感受到他的那份執(zhí)著、那份信念和那份沉甸甸的責(zé)任感。學(xué)習(xí)王愛國，就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、一心為公的奉獻精神；學(xué)習(xí)王愛國，就是要學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、敢于較真的實干精神；學(xué)習(xí)王愛國，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、大愛無私的高尚品格；學(xué)習(xí)王愛國，就是要學(xué)習(xí)他以身作則、清正廉潔的工作作風(fēng)。其實，他就是一個平凡的人，他的偉大并不是轟轟烈烈，驚天動地，但他卻以自己獨有的人格魅力感動著每一個知道他事跡的人。

　　對照自己，我看到了太多的不足，在以后的工作中，我要努力做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個對社會有貢獻的人：一是要處理好社會責(zé)任與個人價值的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。我們立志投身人民事業(yè)，就肩負了歷史的使命和社會的責(zé)任，在這個過程中，必須要處理好個人價值與社會價值的辯證關(guān)系，這樣才能把個人追求與時代的需求結(jié)合起來。二是要處理好大事與小事的關(guān)系。所謂“一屋不掃何以掃天下”，我們難免會有一種眼高手低、好高騖遠的思想，小事不愿做，大事做不好，最終只是碌碌無為、紙上談兵。我們應(yīng)該清晰的意識到，小事成就大業(yè)。只有通過小事的點滴積累，才能為大業(yè)的實現(xiàn)奠定厚實的基礎(chǔ)，做到干一行、愛一行、懂一行。

　　三是要處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。理想是必須的，它是我們行進的航向和指南針，我深諳實踐出真知的道理，只有通過基層工作的磨礪，才能對工作開展的現(xiàn)實因素有深刻的體會，才能把理論與實踐統(tǒng)一起來，進而知行合一，突破空洞理論的障礙，實現(xiàn)想與做的深度結(jié)合，使高效有序的工作與不是偏頗的創(chuàng)新相互促進、完美協(xié)調(diào)起來。面對現(xiàn)實，以平和的心態(tài)來看待生活和工作中的挫折。不自見，故明，不自是，故彰。

　　非淡泊無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，非平正無以制斷。保持一顆平常心、感恩心，以誠立人，以信處事，在工作中愿干小事、多干實事、善干難事，做到知行結(jié)合，用耐人信服的綜合能力來踐行領(lǐng)

　　導(dǎo)的厚望，贏得別人的尊重，實現(xiàn)人生的價值。