【導(dǎo)語】本文是會員“z1”整理的現(xiàn)代教育心得體會優(yōu)秀，歡迎參閱。
“為了學(xué)生的利益”是現(xiàn)代教育的核心價值取向，也是其具體的實施表征，同時也是社會對教師教育與教學(xué)提出的更高職業(yè)要求。一、“為了學(xué)生的利益”意味著校長和教師應(yīng)具備自身的教育哲學(xué)思考，擁有自我價值判斷和選擇，同時也需要不斷追求現(xiàn)代教育的熱情與素養(yǎng)。首先，學(xué)校教育應(yīng)與社會相結(jié)合，教師的發(fā)展與學(xué)生的幸福成長是教育的重要需求。追求“為了學(xué)生的利益”不能成為追求個人或?qū)W校名利的借口，教育不應(yīng)停留在功利化的表面上?！盀榱藢W(xué)生的利益”不僅是社會和學(xué)校的要求，更是學(xué)生成長的基本需要。其次，教育要有明確的發(fā)展方向，當(dāng)前教育應(yīng)將“為了學(xué)生的利益”作為其價值選擇與實踐的目標(biāo)。理解和尊重學(xué)生、激勵他們、引領(lǐng)他們的發(fā)展，是教師所追求的理想與目標(biāo)，學(xué)校教育應(yīng)關(guān)注師生的共同成長和人與社會的結(jié)合，幫助師生找到自我提升的路徑。最后，“為了學(xué)生的利益”應(yīng)具有自身的意義和實現(xiàn)路徑。其真正的涵義在于“班級幸福、教研探討與學(xué)校進步”?！盀榱藢W(xué)生的利益”是教育幸福成長的過程，而非教育的盲目性或教師的隨意行動?！盀榱藢W(xué)生的利益”應(yīng)明確合理的倡導(dǎo)與拒絕，并不是無奈，而是主動的選擇?！盀榱藢W(xué)生的利益”彰顯了教育目的與手段的一致性，即教育的目的就是已實施的手段，而手段是未完成的目標(biāo)。二、“為了學(xué)生的利益”意味著教育應(yīng)以學(xué)生為中心，圍繞他們的需求變革教學(xué)組織，持續(xù)滿足他們的成長要求。第一，從學(xué)生的心理需求出發(fā)。學(xué)生“被好”往往意味著將其物化，或者是簡單的告訴而不經(jīng)過他們的努力，最終并不是通過他們自身獲取的價值。這反映出教育與學(xué)習(xí)的脫節(jié)，陷入庸俗和低級。真正的教育應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生，用心靈去交流、用微笑去感染、用熱情去參與、用主動性去探索、用自主性去引領(lǐng)。第二，從課程設(shè)置入手?！盀榱藢W(xué)生的利益”強調(diào)教育的適宜性。教育需要走進兒童的世界，營造有利于其發(fā)展的環(huán)境，促進學(xué)生成長所需的元素是豐富多樣的，因此要整合“為了學(xué)生的利益”的教育元素，使之不再是教師的監(jiān)督、訓(xùn)誡甚至專橫的代名詞；要讓教學(xué)走向尊重、理解和信任兒童，確保理解與執(zhí)行之間的無縫銜接，從而擺脫教育的空想。實施適合學(xué)生的教育是“為了學(xué)生的利益”的起點，能夠做到這一點便能實現(xiàn)“為了學(xué)生的利益”的目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，需兼顧國家需求與個人發(fā)展的關(guān)系，深思適合的現(xiàn)實、個人與未來之間的辯證關(guān)系。關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的利益，即關(guān)注個體的多數(shù)時候的利益。不斷豐富符合學(xué)生發(fā)展需求的課程是教育實踐的日常追求。學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的成長需求出發(fā)，為他們提供適宜的課程。第三，從學(xué)生的成長出發(fā)。每個學(xué)生都是獨特的個體，教師無法通過教育去改變他們的本性，教育應(yīng)當(dāng)促進學(xué)生自然地成長?！盀榱藢W(xué)生的利益”需要關(guān)注教育生態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)，抵制人為地制造教育發(fā)展環(huán)境的行為。“為了學(xué)生的利益”是教育的現(xiàn)實，而不是一種理想或夢想；是教育的“肥料”、“雨露”和“陽光”的結(jié)合，而不是教育失敗的借口。三、“為了學(xué)生的利益”強調(diào)對教育制度的創(chuàng)新與發(fā)展，這是學(xué)校進步的重要追求。“為了學(xué)生的利益”是教育的目標(biāo)與宗旨，內(nèi)涵豐富，過程同樣動態(tài)。首先，要建立“為了學(xué)生的利益”的現(xiàn)代教育與學(xué)校制度，這為教育的進步和社會適應(yīng)提供保障。評價一個學(xué)校是否真正“為了學(xué)生的利益”，是判斷其進步的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們不僅要了解“為了學(xué)生的利益”的內(nèi)涵，更要將學(xué)校的發(fā)展重點放在這一目標(biāo)上。這樣，不同的學(xué)校會展現(xiàn)出不同的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，豐富多樣的過程和內(nèi)容會更加突出。其次，優(yōu)秀學(xué)校應(yīng)當(dāng)“為了學(xué)生的利益”，教師在教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)有所獲益。師生共同生活在學(xué)校中，通過教學(xué)活動共同實現(xiàn)“為了學(xué)生的利益”。“為了學(xué)生的利益”促使我們改變教育的姿態(tài)，重構(gòu)學(xué)校的價值，并傾聽兒童的心聲。
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