本文是網(wǎng)友“l(fā)uzhanghuai”分享的幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，供大家賞析。
在孩子的教育層面，我一直在不斷探索。一方面參考前人的經(jīng)驗(yàn)，另一方面結(jié)合我孩子的特征去進(jìn)行教育。自打孩子上幼兒園后，在老師們細(xì)心的幫助下，他正健康成長(zhǎng)。每一次他的進(jìn)步都讓我們這些父母覺(jué)得無(wú)比驕傲。我總結(jié)了三個(gè)關(guān)鍵要素的體會(huì)。
欣賞教育。欣賞孩子是提高他們信心的最佳方式。孩子最珍貴的質(zhì)量不僅在于他們的聰明和開(kāi)朗，更在于自信。自信讓他們能夠勇敢面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的各種挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)且無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一種手勢(shì)或一句贊揚(yáng)，都是潛移默化的能量，能夠鼓勵(lì)孩子的斗志，增強(qiáng)他們的信心和勇氣。當(dāng)兒子在幼兒園中出任小排頭、得到小紅花、主動(dòng)幫助做家務(wù)時(shí)……我們總會(huì)給予他一句“真棒”的鼓勵(lì)和一個(gè)欣賞的神情。他就是在這樣的氛圍中成長(zhǎng)的。
針對(duì)父母而言，愛(ài)孩子是本能，但如何真正去愛(ài)卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的育兒實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到“愛(ài)孩子就要懂得欣賞他們”的必要性，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)訓(xùn)斥和責(zé)罵。
彼此尊重。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師和父母，有利于他們自覺(jué)地改正自己的日常行為。老師和父母在孩子心里是最關(guān)鍵的楷模。創(chuàng)建父母和老師在孩子心目中聲望，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、真心地依據(jù)老師和父母的要求來(lái)調(diào)整自己的行為，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這是孩子受益一生的精神財(cái)富。讓孩子懂得尊重老師，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教，尊重自己的老師，更應(yīng)尊重孩子的老師。不管老師規(guī)定父母配合的事，父母都需大力支持，目的在于在孩子心里塑造老師高尚形象。
教育孩子尊重父母的有效方式便是誠(chéng)信。讓孩子自小遵照承諾，明白什么是“一諾千金”。這不但有助于增強(qiáng)家長(zhǎng)的聲望，也能培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，以公平的形式進(jìn)行教育。如同一句名言所說(shuō)“蹲下來(lái)說(shuō)孩子”，我們要和孩子站在同一高度，從他們的角度看問(wèn)題，了解他們的世界。只有在那樣的基礎(chǔ)上，父母才能主動(dòng)創(chuàng)造更大的時(shí)間與空間去了解與理解孩子，提供最適合他們的教育。
引導(dǎo)教育。“父望子成才、母望女成鳳”是父母天生的期待。然而，如果這種期待超過(guò)孩子的承受力，就會(huì)成為壓力，影響他們的幸福與成長(zhǎng)。我們不希望孩子為我們的期待而生活。讓孩子自由發(fā)展始終是我們教育的原則。但自由發(fā)展并不意味著放著不管。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師和父母是他們的引領(lǐng)者。在孩子不自覺(jué)時(shí)，大家嚴(yán)格執(zhí)行老師要求進(jìn)行督促；在孩子面臨挑戰(zhàn)時(shí)，大家及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)，大家也重視發(fā)覺(jué)孩子的缺陷、專(zhuān)長(zhǎng)與興趣，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。我們的目標(biāo)不是讓他成名成家，而是希望他在今后的生活中由于自己水平的提高而更加自信，更好地感受生活的樂(lè)趣。
以上是我在育兒方面的一些簡(jiǎn)易心得。我們深知，兒子的每一步發(fā)展都傾注著老師的心血，衷心感謝所有協(xié)助孩子獲得知識(shí)和健康成長(zhǎng)的老師們！
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