下面是范文網(wǎng)小編分享的美德少年心得體會12篇，供大家參閱。
美德少年心得體會1
12歲的青島男孩齊魯豫，5年來堅持為患小兒麻痹癥的同學(xué)當(dāng)“拐杖”；西安高二學(xué)生夏雨含，跳入近2米深的河水勇救4人上岸……“六一”兒童節(jié)到來之際，中央文明辦等五部門聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，通過百名美德少年的事跡展示，引導(dǎo)孩子們追求美好品德。
少年強則中國強，少年美則中國美。從青少年抓起，傳承美德，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德之精髓，培育和踐行社會主義核心價值觀,引導(dǎo)和教育廣大青少年在良好家風(fēng)的熏陶感染中養(yǎng)成修身律己、崇德向善的道德風(fēng)尚。 良好的家風(fēng)和健康的成長環(huán)境是青少年茁壯成長的基石。良好的家庭環(huán)境和教育方式能夠讓青少年耳濡目染的'接受教育，樹立正確的世界觀、人生觀，在潛移默化中形成積極向上的性格特征及良好的道德素養(yǎng)。而傳統(tǒng)文化的熏陶是促進(jìn)青少年心靈成長和社會文明進(jìn)步的催化劑，傳統(tǒng)文化潤物細(xì)無聲，使社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中得以踐行，進(jìn)而帶動整個社會道德體系的發(fā)展和社會道德水平的提升。
“美德少年”榮譽稱號不僅激起少年們的積極進(jìn)取的時代風(fēng)貌和自強不息的精神品格，而且也給其他青少年樹立了可信可學(xué)的典范作用。在“美德少年”的引領(lǐng)示范之下，更多的青少年將以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人，做一個助人為樂的人為榮，從而更好地推動整個社會文明的建設(shè)。
青少年的傳統(tǒng)文化建設(shè)不僅關(guān)系他們自身的成長與發(fā)展，更關(guān)系國家的未來；這不僅需要“美德少年”的示范引領(lǐng)作用，更需要來自家庭、學(xué)校、社會的言傳身教。只有兩者攜手共助、潤物細(xì)無聲，“美德”之花才會開得更長久、絢爛。
美德少年心得體會2
作為美德少年，我深刻地認(rèn)識到，美德不僅僅是口頭上的承諾，更應(yīng)該是日常生活中的實際行動。因此，我開始了自我提升的旅程，從身邊的小事做起，通過幫助他人、遵守社會公德、尊重他人等方式，逐漸提升自己的美德水平。
在這個過程中，我不僅收獲了成長，也收獲了友誼。我與同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步，形成了一種和諧友愛的氛圍。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到，美德教育不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)校的考核，更是為了培養(yǎng)我們成為一個有道德、有責(zé)任感的人。
總的.來說，這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，美德教育的重要性不僅在于提升我們的道德水平，更在于幫助我們成為一個全面發(fā)展的人。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地踐行美德，成為一個真正的美德少年。
美德少年心得體會3
做美德少年一直是社會重視的問題，作為新一代的少年兒童，我們應(yīng)該時刻牢記做一個遵守社會公德、家庭美德的好孩子。近日，經(jīng)過我親身的一次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到做美德少年的重要性。
第二段：個人體會。
某日，我無意間撿到了一位婆婆掉落在地上的錢包，里面有很多的錢和證件，我心生善念，迅速想到了將錢包交給婆婆。婆婆見狀非常驚喜，她說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子！”我因此感到非常高興和自豪，這次經(jīng)歷讓我深刻理解到做美德少年的重要性。
做美德少年首先要尊重長輩，孝敬父母和老師。我們應(yīng)該熱愛家庭，關(guān)心父母的身心健康，多做一些力所能及的事情，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)；同時，我們還應(yīng)該尊重老師，積極聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，遵守校規(guī)校紀(jì)。此外，一個美德少年還應(yīng)該與人為善，關(guān)心他人的困難，主動幫助他人。盡管我們是少年，但我們也要懂得關(guān)心他人，多為他人著想。另外，一個美德少年還要有勇氣面對錯誤，敢于承認(rèn)錯誤，并努力改正錯誤，不忘初心。
第四段：影響力。
做美德少年不僅影響著自己，更影響著身邊的人。一個美德少年，其行為言談?wù)薄⑹匦疟M責(zé)，會影響到他的同學(xué)和朋友們；一個美德少年，積極向上，關(guān)注社會，他的.好習(xí)慣，優(yōu)秀品質(zhì)會傳遞給身邊的人，產(chǎn)生良好示范作用。另外，做美德少年也會受到更多人的尊重和贊許，他們的道德情操和人格魅力會受到更多人的關(guān)注。
第五段：未來展望。
作為一名少年兒童，我深深明白做美德少年的重要性。我希望在今后的日子里，能夠時刻保持一顆善良正直的心，做到對他人寬容和體諒，尊重社會規(guī)范和法律法規(guī)。同時，我也會積極向身邊的同學(xué)傳遞美德的力量，影響更多的人，讓我們一起成為社會進(jìn)步的力量。
總結(jié)：
做美德少年是每個少年兒童的責(zé)任與義務(wù)。通過此次經(jīng)歷，我更加明白了美德少年的重要性和影響力。我們應(yīng)該尊重長輩、關(guān)愛家人，同時也要關(guān)心身邊的同學(xué)和朋友。做一個美德少年，并將這種美德傳遞給更多人，讓我們成為社會進(jìn)步的引領(lǐng)者。我相信，只要每個少年兒童都做好自己，社會就會變得更加美好。
美德少年心得體會4
第一段：介紹少年輔導(dǎo)的重要性和意義
少年時期是人生發(fā)展最關(guān)鍵的階段，培養(yǎng)良好的品德和價值觀對于塑造一個人的和未來有著舉足輕重的影響。因此，美德少年輔導(dǎo)的主題備受關(guān)注。通過承擔(dān)美德少年輔導(dǎo)者的角色，我有機會接觸到許多優(yōu)秀的少年，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在美德少年輔導(dǎo)過程中的體會和。
段：傾聽與鼓勵的重要性
在美德少年輔導(dǎo)過程中，最為重要的第一步就是傾聽，給予孩子們表達(dá)自己內(nèi)心想法和情感的機會。通過傾聽，我深刻體會到了關(guān)心和關(guān)愛的力量。許多孩子在課堂中不敢開口說話，但一旦找到了可以傾訴的'對象，他們會流露出自己內(nèi)心深處的真實感受。我時常被孩子們敞開心扉的勇氣和真誠所感動，并盡力通過傾聽來鼓勵他們。鼓勵是美德少年輔導(dǎo)的關(guān)鍵，每個孩子都需要被肯定和鼓勵，這樣他們才會有勇氣和動力去充實自己，發(fā)展良好的品德和價值觀。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感與精神
美德少年輔導(dǎo)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和合作精神。通過參與各種合作活動，我得以見證許多孩子們從主動的參與者變成了積極的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)他們意識到自己的決定和行動對整個團(tuán)隊產(chǎn)生影響時，他們會更加自覺地承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。另外，培養(yǎng)孩子們與他人合作的能力也不可忽視。通過合作，孩子們學(xué)會了傾聽他人的意見和需要，并學(xué)會妥善處理分歧和沖突的方法。這對于培養(yǎng)孩子們的溝通技巧和社會適應(yīng)能力是非常重要的。
第四段：培養(yǎng)心靈的美德
美德少年輔導(dǎo)不僅僅局限在品德和價值觀的培養(yǎng)，還包括培養(yǎng)孩子們的內(nèi)心美德。孩子們的內(nèi)心狀態(tài)會影響他們的行為和態(tài)度，因此，我們需要關(guān)注他們的情緒和心理健康。通過心理輔導(dǎo)，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)會了如何積極面對壓力、處理情緒和交流感受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠掌握調(diào)節(jié)情緒的方法后，他們變得更加自信、樂觀，并能夠更好地與他人相處。這種心靈的美德不僅有助于孩子們個人成長，也有助于他們建立良好的人際關(guān)系和適應(yīng)多變的社會。
第五段：和展望
通過美德少年輔導(dǎo)，我不僅學(xué)到了如何傾聽和鼓勵孩子們，還學(xué)會了如何培養(yǎng)他們的責(zé)任感、合作精神和心靈美德。每個孩子都是一個寶貴的個體，他們都有自己的優(yōu)勢和潛力。作為輔導(dǎo)者，我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的關(guān)注和支持，引導(dǎo)他們成為優(yōu)秀的少年。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，為更多的孩子提供幫助和指導(dǎo)，共同塑造他們的未來。美德少年輔導(dǎo)是一個充滿挑戰(zhàn)性、有意義的，我深信通過我們的努力，我們可以為社會培養(yǎng)更多道德品質(zhì)出眾的人。
美德少年心得體會5
我通過學(xué)校、報刊上看到弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，我想我們要時刻學(xué)習(xí)雷鋒，要樹立遠(yuǎn)理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識、增長本領(lǐng)，用釘子精神勇于實踐、不戊折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學(xué)習(xí)生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的.美好時光。
讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)美德少年，爭當(dāng)美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人
美德少年心得體會6
我們班組織觀看“美德少年”事跡，同時也開展了班上“美德少年”的展示，同學(xué)們表現(xiàn)得很認(rèn)真。我被班上陳倩的事跡深深感動。 陳倩是我們班的一位女孩子，她的身世很可憐，爸爸媽媽離婚早，母親在她兩歲的`時候就已經(jīng)失蹤，父親外出多年未回家，現(xiàn)在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著。可是，她卻沒有被生活打敗，而是堅強地活著！
在我們住校學(xué)生的眼中，這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐，她每個周來得最早，來到寢室后把同學(xué)們的床鋪收拾得整整齊齊，把地拖得干干凈凈；下午打掃衛(wèi)生時，她總會在有空的時候幫助我們清掃；吃飯時，她總是把盤子里的飯菜吃得顆粒不剩。
陳倩的奶奶年紀(jì)大了，為了不讓奶奶為她操心，她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了！老師說，上次他去陳倩家家訪的時候，正看見陳倩背著一大背簍木柴吃力地前行！我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅強啊！ 陳倩在我們班成績不是最好的，但是她的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最好的！每次作業(yè)都認(rèn)真完成，而且工工整整的！她生病請假一天，回校后死活讓我給她補課！
我想，我可能不能像她一樣堅強，但我作為一名小學(xué)生，我會盡力做好我該做的事，早日爭當(dāng)一名美德少年。
美德少年心得體會7
只要一個人在學(xué)習(xí)上擁有了禮貌、忠誠、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛這些優(yōu)良的品質(zhì)就一定能學(xué)好。
自從我讀了我們班的馮子鈺同學(xué)的學(xué)習(xí)介紹后，讓我羞愧不已。
記得，有一次，我們家來了許多客人，我坐在客廳里，爸爸和媽媽與那些叔叔阿姨們熱烈地交談中，忽然，目光就轉(zhuǎn)移到了我身上，媽媽說：“快，和叔叔阿姨打招呼呀?！蔽业姆笱芰藥拙浔阕吡?，回到了陽臺，媽媽一看我這個樣繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來數(shù)落我。我一開始覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來，所以我趕緊出去招待他們。
記得荀子曾說過這樣一句話：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。它一直流傳至今，就是要時時刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應(yīng)該珍愛它，發(fā)揚它。應(yīng)該細(xì)思文中的每一個故事，故事中的每一個人物，人物中的`每一個動作，每一個眼神，甚至每一個微笑，哪一個不是文明美德的體現(xiàn)？他們的一言一行都在引導(dǎo)我們少年兒童如何健康、自信、快樂地成長。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長，這，不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想，更是時代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命。現(xiàn)在，我要向文明出發(fā)，拉起文明的手，與他肩并肩，一起來傳承中華文明，踐行中華美德。
美德少年心得體會8
桂子健 男，浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)精英小學(xué)604中隊學(xué)生。先后獲得校級孝德明星、鎮(zhèn)海區(qū)十佳美德少年、寧波市美德少年、最美浙江人·美德少年等榮譽。
幾年前，父親遭遇車禍腿部受傷，母親腰部積勞成疾。為了減輕父母的重?fù)?dān)，他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了小小男子漢的重任，照顧妹妹，幫媽媽洗藕、賣藕。每逢寒暑假，他都會頂著烈日或者寒風(fēng)，只身前往菜市場賣藕。賣藕讓他早早體驗到了工作的.艱辛、掙錢的不易。在學(xué)習(xí)上他也不讓父母操心，多次在校級語文、數(shù)學(xué)比賽中獲獎。他興趣廣泛，積極參加各類活動，繪畫比賽、實踐活動課、綠蔭場上、舞蹈房內(nèi)都能見到他活躍的身影，他的繪畫作品《水世界》在浙江省創(chuàng)意繪畫賽中獲獎。他還是未來網(wǎng)寧波市首席小記者之一，利用假期前往外地采訪體驗，開闊視野，培養(yǎng)自立能力和團(tuán)隊意識。入選最美浙江人·美德少年后，桂子健隨鎮(zhèn)海區(qū) “知禮行孝”傳統(tǒng)文化講師團(tuán)一同走進(jìn)學(xué)校，為同齡人做題為《感恩·責(zé)任·行孝》的講座，向同齡人講述自身孝德故事，分享自己對感恩、責(zé)任和行孝的理解，用實際行動踐行孝德禮儀，傳遞正能量。
美德少年心得體會9
以“六一”國際兒童節(jié)為契機，大力宣傳各地推薦表彰的美德少年事跡，打造“最美少年”品牌，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。這項活動在xx月xx日至xx月xx日期間集中開展。
我們的社會發(fā)展是一個“試錯、容錯”，再到成長的過程。然而，如果能夠不試錯容錯，或者少試錯，豈不是更好？確實有這樣的可能，那就是可以向模范學(xué)習(xí)，與模范共成長，就會少走彎路。
“美德少年”就是這樣的人，可以讓青少年成長之路平坦周正。
“美德少年”是自律的典范。對于“美德少年”來說，孝老愛親，尊師重德，都是自然而然的事，再平常不過了。為什么會有“理所當(dāng)然”的心態(tài)？主要就是因為他們太自律，以至于做善良之事沒有困擾。很多成年人覺得攙扶老人過馬路事情太小，也顯得做作，不屑或者不愿，認(rèn)為行這樣的舉動會讓自己被誤解“假惺惺”。其實這是一種很畸形的心態(tài)，行善積德無小事，“美德少年”就沒有這樣的困惑。他們或迫于生活壓力，或是家風(fēng)家教良好，再加上他們沒有那么多復(fù)雜的想法，于是就把行善小事做成了感天動地的大善事。“美德”不是做出來，而是融入了生活，發(fā)自肺腑的`“自然而然”，說是“自律”，倒不如說是“自覺”。簡言之，“美德”不是意外收獲，而是自己努力的結(jié)果。
“美德少年”是導(dǎo)人向善的旗幟。我們生活中有太多青少年因為各種各樣的原因而誤入歧途，通過不斷“試錯”，才完成了人生升華，坎坷挫折固然可以讓人成長，但在筆者看來，這樣的成長是沒有效率的。如果沒有挫折，沒有困境，豈不是完美的成長過程，雖然這種“完美”太完美，難以企及，但不斷減少青少年犯錯誤的機會，或許也是一種高效的成長。向“美德少年”學(xué)習(xí)，把自己置于美德氛圍的包纏下，既使你想犯錯，恐怕也因怕受人白眼而罷住?！懊赖律倌辍笔且幻嫫鞄?，導(dǎo)人向善向上，有人能夠扛起這面旗幟，其他人同樣可以。
見賢思齊，與“美德少年”共同成長，我們都樂見這種氛圍的形成。百年前，梁啟超先生就有言，“少年強則中國強”，筆者就翻用梁先生的這句話，“少年美則中國美”。未來不可測，但我們的每一次改變可能都會在未來起作用，那么，向“美德少年”學(xué)習(xí)，就有可能迎來一個朝氣蓬勃且充滿善意的未來中國。
見賢思齊，少年當(dāng)自勉，我們的美德就是國家的福澤。
美德少年心得體會10
近年來，社會關(guān)注少年兒童的道德教育問題，許多學(xué)校和社區(qū)都開展了各種各樣的學(xué)習(xí)美德的活動。我也參加了其中一個名為“小小”的活動，通過這次活動，我深刻體會到了學(xué)習(xí)美德的重要性，同時也了很多。以下是我的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)美德的目的和意義
學(xué)習(xí)美德是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的重要方法之一。一個人若是沒有良好的品德修養(yǎng)，即便再有才華，也難以成為真正意義上的成功者。而學(xué)習(xí)美德活動就是為了讓孩子們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛、關(guān)愛他人、尊重他人等美德。通過參與學(xué)習(xí)美德的活動，我意識到做一個有道德品質(zhì)的人不僅對自己有好處，也對他人和社會有益處。
第二段：學(xué)習(xí)美德的方式和方法
學(xué)習(xí)美德的方式和方法有很多，而在這次活動中，我們采取了互助學(xué)習(xí)的方式?；顒又校覀冇幸粋€志愿者導(dǎo)師，他們教我們很多學(xué)習(xí)美德的知識，比如團(tuán)結(jié)互助、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取Ｔ诿恐艿幕顒訒r間里，我們共同制定學(xué)習(xí)，一起探討學(xué)習(xí)美德的方法。通過彼此鼓勵和幫助，我們不僅學(xué)習(xí)到了美德的本質(zhì)，還能將學(xué)習(xí)美德的過程變得更加有趣和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)美德的感受和收獲
通過參與學(xué)習(xí)美德的活動，我真切地體會到了與他人合作的重要性。在活動中，我們互幫互助，共同完成各項任務(wù)。通過這個過程，我學(xué)會了團(tuán)隊合作、分享和關(guān)愛他人。這些美德讓我更加懂得了人與人之間的關(guān)系，讓我體會到了付出的價值。此外，通過活動的實踐，我也提高了自己的溝通能力和問題解決能力，這些對我將來的發(fā)展非常重要。
第四段：學(xué)習(xí)美德的挑戰(zhàn)和困難
在學(xué)習(xí)美德的過程中，我們也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在活動中，我們需要完成一些與志愿者相關(guān)的實際工作，這要求我們付出時間和努力。有時候，我會遇到一些困難，比如責(zé)任重大、任務(wù)繁多等，這需要我有耐心和毅力去面對和解決。但是，正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅定了學(xué)習(xí)美德的決心，也鍛煉了我的意志力和抗壓能力。
第五段：學(xué)習(xí)美德的啟示和展望
通過這次活動，我深刻理解到學(xué)習(xí)美德是一個長期而艱難的過程，需要我們付出辛勤的`努力。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)美德的意義和重要性，它不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也關(guān)乎社會的進(jìn)步。我希望我能夠堅持下去，不斷提升自己的品德修養(yǎng)，成為一個有益于社會、有愛心、有責(zé)任感的人。同時，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的美德傳遞給更多的人，讓美德在社會中得到更廣泛的傳播和發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次學(xué)習(xí)美德的活動，我明白了學(xué)習(xí)美德的重要性和意義。這不僅能夠讓我們成為一個有品質(zhì)的人，也能夠?qū)λ撕蜕鐣a(chǎn)生積極的影響。在學(xué)習(xí)美德的過程中，我們會遇到挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持下去，克服困難，必定會收獲更多。展望未來，我將保持學(xué)習(xí)美德的心態(tài)，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，成為一個有用的人，為社會做出貢獻(xiàn)。
美德少年心得體會11
同學(xué)們，你們知道什么是美德少年嗎？美德少年，就是美與德的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、幽默、愛情、勤奮，它們就是美德的象征。
對于我們小學(xué)生來說：美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來的，而是通過后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領(lǐng)略美德。因為它總是閃爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。但是，美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因為它的'高貴，更是因為越是在黑暗的地方，它的光芒就散發(fā)的越亮。
我身邊就有一個這樣的美德少年，她高高的個子，兩只水汪汪的大眼睛顯得非常有神。她樂于讀書，樂于助人，在我心目中簡直就是一個榜樣。她獨立能干，自我保護(hù)意識很強。當(dāng)大人不在家時，她會炒幾個菜吃，炒菜的火候要多大，炒菜時放哪幾種香料，她早就爛熟于心。而且，她吵得菜那叫一個香甜可口，味道好極了。也許你們還不知道，她是我的一個培訓(xùn)班的同學(xué)，她家住在較遠(yuǎn)。每天為了上這個奧數(shù)班，她自己上下課。這得比常人付出多少艱辛的努力呀。可見她多么熱愛學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)重來不叫大人操心，上這個奧數(shù)班還是自己在網(wǎng)上查的。努力總是有回報的，她在奧數(shù)班取得優(yōu)異的成績。
她總是利用自己的課余時間來讀更多的書。好充實自己的大腦。當(dāng)別人問她問題時，她都一一耐心的講解。當(dāng)她遇到喜歡的話題時，總是妙語連珠；當(dāng)她靜下心來寫文章時，也總是文思如泉，筆走如飛。她很樂于助人，是那種骨子透出來的熱心腸。有一次我和她正去圖書館的路上，走在前邊的一個小朋友不小心摔跤了，沒等我說話，她立刻上去扶了他一把，并很關(guān)心的說：“小妹妹，沒事吧？摔到哪里了？那一幕，讓我十分欽佩，同時又有些羞愧。她就是我的榜樣，她就是美德少年，所以，讓我們爭做一個品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人的美德少年吧。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長，這，不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想，更是時代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命。現(xiàn)在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來傳承中華文明，踐行中華美德。
美德少年心得體會12
今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。
在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的'被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。
美德少年，就是美與徳的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、、、勤奮，它們就是美德的象征。
對于我們小學(xué)生來說：美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來的，而是通過后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領(lǐng)略美德。因為它總是閃爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。但是，美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴，更是因為——越是在黑暗的地方，它的光芒就散發(fā)的越亮。
“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”，它像是一面旗幟，為我們樹立著努力的目標(biāo)。
爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛國之情，但一顆單純的愛國之心，讓我們從身邊的點點滴滴做起，立習(xí)的目標(biāo)和理想。
爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年。就算在學(xué)習(xí)方面不是很理想，但“勤能補拙”。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!
爭當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)有愛的好少年。人之初，性本善。每個人內(nèi)心初始都是善良的，善良是最美的品德。人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)友愛就會有一種任何風(fēng)吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點，從團(tuán)結(jié)和商量開始起跑。
爭當(dāng)體魄強健，活潑開朗的好少年。身體是的根本，要多多鍛煉身體才可以。笑會讓人開朗、放松，所以笑也不可能缺少。兩者合二為一，就造就出一個陽光少年。
“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”的旗幟專為我們少先隊而立，即使是一步那也更靠近目標(biāo)，從現(xiàn)在起，就爭當(dāng)“美德少年”吧。
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