【導(dǎo)語】本文是熱心會(huì)員“renpan”收集的學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)，供大家閱讀。
在學(xué)習(xí)中新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)其有了更深刻的理解。我們應(yīng)嚴(yán)格遵守新標(biāo)準(zhǔn)要求，用心教授每一節(jié)課，以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
一、語文課程所培養(yǎng)的核心素養(yǎng)
思維能力是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的聯(lián)想與想象、分析和較為、梳理與判斷等思維能力，主要包含直覺思維、抽象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生的思維應(yīng)具備一定的靈敏性、靈活性、深刻性、原創(chuàng)性及批判性。同時(shí)，培養(yǎng)好奇心和求知欲，尊崇真知，敢于探索與創(chuàng)新，并培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣。
二、提高學(xué)段之間的銜接
最先，大家可以看到在這一版課程標(biāo)準(zhǔn)中，提煉了核心素養(yǎng)的含義，確定了義務(wù)教育語文課程所需培養(yǎng)的關(guān)鍵素養(yǎng)的各個(gè)領(lǐng)域。其次，在這一版標(biāo)準(zhǔn)下，增加了課程內(nèi)容這一重要構(gòu)成部分，這是本次修訂的重大變化之一。第三，新增加學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也是近年在政府義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中首次被提出。最終，在課程實(shí)施部分，加入了課題研究與教師研修。依據(jù)課標(biāo)前言的簡述，本次標(biāo)準(zhǔn)修訂的重要轉(zhuǎn)變可歸納為五個(gè)方面：第一，加強(qiáng)了課程的育人導(dǎo)向；第二，改善了課程內(nèi)容的構(gòu)造；第三，建立了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；第四，提升了規(guī)范性；第五，增強(qiáng)了學(xué)段之間的銜接。
總得來說，這次對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，激勵(lì)我堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升教研水準(zhǔn)。
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