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揚(yáng)師德鑄師魂心得體會(huì)范文1
不知道；永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也不知道；未來(lái)會(huì)怎樣，更不知道，但我可以清楚地知道，教育路上我已經(jīng)從20xx年踏踏實(shí)實(shí)地走來(lái)。
一、一切理念，愛(ài)為基礎(chǔ)。
教育就是愛(ài)，勝利的教育就是巧妙地施愛(ài)。身為人民教師，清楚自己肩挑的重?fù)?dān)，任務(wù)就是為祖國(guó)培養(yǎng)更多充滿實(shí)力的后備力量。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé)，特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢?想起了新師德中的前三條：維護(hù)國(guó)家利益守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，看起來(lái)確似簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)就猶為值得思考了一個(gè)
“愛(ài)”字，很明顯地道出了有關(guān)一個(gè)人的思想問(wèn)題。作為一個(gè)公民，有責(zé)任要愛(ài)國(guó)守法；教育者，有責(zé)任要愛(ài)崗敬業(yè)；教師，有責(zé)任要關(guān)愛(ài)學(xué)生。有了愛(ài)”
這條標(biāo)尺，每時(shí)每刻都在量度著自己的良心，鞭笞自己一定要堅(jiān)持黨的方針政策，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，為自己的每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。都說(shuō)教師是辛勤的園丁，既然選擇了園丁，那就要義無(wú)反顧地用愛(ài)心支熏陶每一棵渴望成長(zhǎng)的幼苗，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛(ài)的氣息，讓愛(ài)永駐人間，這是動(dòng)身點(diǎn)，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美。
精彩鏡頭回放1
那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛(ài)的內(nèi)容，恰好班里有一個(gè)失去母親的孩子因事請(qǐng)假，想到平時(shí)她都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)人愿意跟她好，甚至還說(shuō)她笨，說(shuō)她頭發(fā)有虱子等。于是因勢(shì)利導(dǎo)，說(shuō)：能有父母的愛(ài)確實(shí)是很幸福的但我知道我班有一個(gè)同學(xué)就沒(méi)能夠很好地得到母親的愛(ài)，就是王林同學(xué)。今天因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假，不在才說(shuō)，如果她話，根本一敢說(shuō)，怕勾起她傷心的回憶。說(shuō)到這里，看到有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽(tīng)，就繼續(xù)說(shuō)：不是班的一員呢?不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢?應(yīng)該。同學(xué)們齊聲回答。第二天，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。
二、一切行動(dòng)，以人為本。
權(quán)宜之計(jì)教育為本，一切教育行動(dòng)，以人為本。人是萬(wàn)物之靈，事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書(shū)育人，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無(wú)了誰(shuí)來(lái)主宰世界啊?特別是現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，就是一個(gè)人才，直接面對(duì)，親手扶持，都不希望哪個(gè)孩子有什么三長(zhǎng)兩短。每一周的班會(huì)課上，很重視安全問(wèn)題，盡量做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項(xiàng)。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做，而且在平時(shí)的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止。對(duì)于學(xué)生而言，認(rèn)為一個(gè)也不能少，盡管這時(shí)他頑皮了些或者不太懂事，但我要堅(jiān)守崗位，要教書(shū)育人，留得青山在就不怕沒(méi)柴燒。
精彩鏡頭回放2
第八節(jié)，踴躍運(yùn)動(dòng)，一二三四，唉喲”
只見(jiàn)我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個(gè)同學(xué)圍了上去，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍變得亂七八糟，下面的觀眾也一片躁動(dòng)。糟了這次體操競(jìng)賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過(guò)去的時(shí)候，領(lǐng)操員站起來(lái)了沒(méi)事，那幾個(gè)同學(xué)也各自回位，體操競(jìng)賽若無(wú)其事地繼續(xù)進(jìn)行，下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒(méi)想到啊，這就是學(xué)生，一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體，更沒(méi)想到班在這次體操競(jìng)賽中居然還能獲得第一名。臺(tái)下掌聲陣陣，校園上空久久回旋。
三、一切創(chuàng)新，皆在學(xué)習(xí)。
人生在世，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的`與其說(shuō)教到老學(xué)到老，不如說(shuō)活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí)，想只有學(xué)習(xí)，才干使我頭腦更加空虛；只有學(xué)習(xí)，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高；只有學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問(wèn)，可以集體培訓(xùn)，可以讀書(shū)看報(bào)，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在適合的時(shí)段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)時(shí)間是靠自己擠的沒(méi)有哪一分鐘會(huì)鑿定為學(xué)習(xí)的時(shí)間。誰(shuí)善于擠和鉆，誰(shuí)就會(huì)獲得更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)面越廣，點(diǎn)子就越多，特別是面對(duì)的活生生的群體，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”道理。只有學(xué)習(xí)理論，才會(huì)有理論聯(lián)系實(shí)際，思想，行為才會(huì)沿著正軌一路走好。
又看電影啦?愛(ài)人問(wèn)，說(shuō)：不是看教學(xué)視頻，北京清華大學(xué)附小校長(zhǎng)、全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅上的圓明園的毀滅》非常值得看。一直以來(lái)，個(gè)人對(duì)竇老師是非常地欣賞與佩服，佩服她人品，文采，課堂。平時(shí)，很喜歡看她教學(xué)視頻，也喜歡瀏覽她個(gè)人博客，看她
東西簡(jiǎn)直是一種享受，那種健康積極的心態(tài)很容易就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。瞧，愛(ài)人和兒子在看得多入神呢！
要說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，那愛(ài)就是教師最偉大的朋友，讓我牽著她手在教學(xué)路上不時(shí)摸索不時(shí)前行，直到天荒地老。
揚(yáng)師德鑄師魂心得體會(huì)范文2
通過(guò)在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了〝強(qiáng)師風(fēng)。鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師〞的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心。真情。真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》?！督處煼ā贰！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法。守法。護(hù)法的人民教師。學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次。多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成〝不懂事〞，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的〝生命體〞，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副〝放大鏡〞的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以〝點(diǎn)〞帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的'同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?？傮w而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！
揚(yáng)師德鑄師魂心得體會(huì)范文3
不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨要想實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)和兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，歸根究底是要靠人才、靠教育。然而，人才的培養(yǎng)、學(xué)生的教育離不開(kāi)教師的栽培。作為一名黨員，我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有6個(gè)年頭了，很慶幸命運(yùn)能夠在這個(gè)新的時(shí)代賦予我教師這個(gè)職業(yè)，讓我有機(jī)會(huì)去播撒愛(ài)心，點(diǎn)燃希望，把愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
不忘初心葆本色。作為一名教師，不要忘記自己的初心，踏踏實(shí)實(shí)地把知識(shí)傳授給學(xué)生。我是20xx年6月畢業(yè)于黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，大學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)?？墒俏液徒處熯@個(gè)職業(yè)結(jié)下了不解之緣。大學(xué)之前我什么都不懂，大學(xué)之后由于一次輔導(dǎo)，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了一定的興趣。那時(shí)候在大學(xué)里居住的有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，由于自己的孩子生病了，一個(gè)月沒(méi)有去學(xué)校，需要找一個(gè)大學(xué)生給他孩子輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)。那時(shí)候，在同學(xué)們的介紹和幫助下，那個(gè)家長(zhǎng)找到了我。在給孩子輔導(dǎo)的過(guò)程中，孩子功課補(bǔ)上了，我自己也收獲了不少。于是，毅然而然，我決定考教師。20xx年2月，我如愿以償?shù)刈呱狭私處熯@條道路，來(lái)到了英山縣石頭咀鎮(zhèn)栗樹(shù)咀小學(xué)任教。當(dāng)我來(lái)到了這里，有點(diǎn)想放棄的感覺(jué)。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校，很冷清，沒(méi)有城市的喧鬧，也沒(méi)有街市的繁華。除了山，還是山。
后來(lái)，還是這里單純可愛(ài)的學(xué)生和真誠(chéng)友好的老師吸引著我。記得我任教第一年的“六一”兒童節(jié)，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)同意，決定由我組織和安排。其實(shí)，對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)六一是一件最開(kāi)心的事情。所以，我用心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，從入隊(duì)儀式，到文藝匯演，再到百科知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)環(huán)節(jié)我都設(shè)計(jì)地有條有理，讓學(xué)生度過(guò)了一個(gè)不一樣的六一兒童節(jié)。事后，孩子們臉上一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花。由于學(xué)校只有我一個(gè)年輕教師，所以電腦的使用對(duì)于我而言，已經(jīng)成為了家常便飯。那時(shí)候的姚文志老師愛(ài)好詩(shī)文寫(xiě)作，只是他不熟悉電腦，不會(huì)發(fā)送稿件。
后來(lái)，我就時(shí)不時(shí)抽空教他發(fā)送文章，耳濡目染，在他的鼓勵(lì)和幫助下，我漸漸地也喜歡上了寫(xiě)作，收獲還不小。說(shuō)起來(lái)，姚老師還是我的指導(dǎo)老師呢。跟學(xué)生接觸、玩耍，傳授他們科學(xué)文化知識(shí)，陪伴孩子開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)；與同事交流，在需要時(shí)互幫互助，體會(huì)大山深處不一樣的風(fēng)土人情。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這片土地。心里在想，這里的孩子是那么單純可愛(ài)，這里的老師是那么友好善良，自己從小也是這么走過(guò)來(lái)的，他們需要知識(shí)，更需要年輕教師的陪伴，我一定要堅(jiān)持留下來(lái)陪伴他們。懷著自己對(duì)教師職業(yè)的這份熱情，在我任教的第一次小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試中，我所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。從此，我更加堅(jiān)定了自己的初心，決定做一個(gè)讓學(xué)生開(kāi)心、讓學(xué)校放心的人民教師。
教書(shū)育人鑄師魂。教書(shū)育人是教師的天職，師德是教師的道德素養(yǎng)，而師德的'體現(xiàn)就在于教書(shū)育人，其取決于教師的一舉一動(dòng)，一言一行。個(gè)人認(rèn)為，教師的職業(yè)不光是為了教書(shū)，更重要的是育人。育人的關(guān)鍵取決于愛(ài)。我現(xiàn)在所在的是一所完全小學(xué)——英山縣石頭咀鎮(zhèn)張家咀希望小學(xué)，在我的班里，有這樣一個(gè)女孩。她的名字叫楊瑩瑩。她的成績(jī)不太好，又有幾分頑皮，上課聽(tīng)講不專心，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成。去年11月，孩子由于胃炎在英山縣醫(yī)院住院長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期之久。家長(zhǎng)十分擔(dān)憂，日日夜夜地陪伴在孩子的身邊。作為教師的我，心里也是非常擔(dān)心，一是擔(dān)心孩子的病情，二是擔(dān)心孩子的功課。我想了想，這種情況下不能影響全班同學(xué)的功課。后來(lái)，一方面，到了周末，我就花了一點(diǎn)時(shí)間，去縣醫(yī)院看了看這個(gè)孩子。當(dāng)我來(lái)到了醫(yī)院，家長(zhǎng)和孩子都覺(jué)得很意外，只見(jiàn)這個(gè)孩子低下了頭，沒(méi)有說(shuō)話。我知道孩子此時(shí)此刻的心里比誰(shuí)都難受，加上看到我去了，心里還是有些緊張的，所以，我就在一旁不停地開(kāi)導(dǎo)她，希望她可以放松心情，不要有任何的心理負(fù)擔(dān)，至于功課嘛，我會(huì)抽空幫她補(bǔ)起來(lái)。
雖然她沒(méi)有說(shuō)什么，但是她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我看到孩子受痛，心里也怪難過(guò)的，只是期望孩子可以早點(diǎn)重返校園。另一方面，我想到給孩子輔導(dǎo)功課的問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)科不像其他學(xué)科，它如同自行車的鏈條一樣。
如果是中間斷了的話，那么對(duì)于后面的學(xué)習(xí)是有一定影響的。兩個(gè)星期后，孩子出院了，重返回到了學(xué)校，同學(xué)們都為孩子的回來(lái)感到很高興。平時(shí)時(shí)間太緊張，所以沒(méi)有顧及到孩子的功課，她聽(tīng)起課來(lái)，也感覺(jué)到比較吃力。出院后的第一個(gè)周末，我給家長(zhǎng)提出了一個(gè)要求，為了讓孩子不再落下功課，星期天下午我早早地來(lái)到學(xué)校，讓家長(zhǎng)也在同一時(shí)間把孩子送到了學(xué)校。家長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了。一天，兩天，三天……盡管在輔導(dǎo)的過(guò)程中，我感覺(jué)到很吃力，盡管這也給家長(zhǎng)帶來(lái)了一些不方便，但是一個(gè)月后，孩子的功課終于趕上了。這件事發(fā)生之后，她對(duì)我說(shuō)：“董老師，謝謝你在我生病這段時(shí)間給予我的關(guān)心和照顧，還花費(fèi)您放假休息時(shí)間給我溫習(xí)功課，我真的很感動(dòng)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力地把成績(jī)搞上去?！甭?tīng)完這個(gè)孩子的一席話，我覺(jué)得很震撼。果不其然，這個(gè)女孩沒(méi)有以前那么頑皮了，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，課后可以完成作業(yè)，絲毫沒(méi)有放松，學(xué)習(xí)成績(jī)較以前明顯有了很大的進(jìn)步。一個(gè)孩子在經(jīng)歷一件事后，能夠說(shuō)出這樣的話，已經(jīng)很不容易了，這正是愛(ài)的力量的傳遞，讓我達(dá)到了教書(shū)育人的目的。
著名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切”。唯有愛(ài)的雨露才能綻開(kāi)最美麗的花朵；唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生間心靈的橋梁。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們也許不能把愛(ài)匯聚成海，但我們卻可以讓愛(ài)的雨露細(xì)水長(zhǎng)流，流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。正因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生有著這份愛(ài)，所以，跟我接觸過(guò)的學(xué)生，都比較喜歡我，而我也喜歡學(xué)生。
作為一名光榮的人民教師，我內(nèi)心堅(jiān)守著這樣的一份愛(ài)。愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉。我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，因?yàn)樽詮奈姨ど辖處熯@條路開(kāi)始，我兢兢業(yè)業(yè)，努力完成好教學(xué)任務(wù)。在我看來(lái)，只要用飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作態(tài)度去對(duì)待，就沒(méi)有教不好的學(xué)科。我熱愛(ài)我們班里的每一位學(xué)生。因?yàn)樵谖业男睦?，他們都是一些天真燦爛的紅領(lǐng)巾，我想化作一縷陽(yáng)光，溫暖著孩子們的心靈，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，也鼓勵(lì)他們善于發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷充實(shí)和提升自己。這才是一個(gè)教師的初心和使命。
不忘初心葆本色，教書(shū)育人鑄師魂。為了學(xué)生的幸福，為了家長(zhǎng)的囑托，為了學(xué)校的未來(lái)，我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，每天堅(jiān)持著平凡普通的工作，面對(duì)著天真可愛(ài)的學(xué)生，葆本色，鑄師魂，讓愛(ài)心傳播真情，用智慧點(diǎn)燃希望，為培養(yǎng)新時(shí)代所需要的一些人才應(yīng)盡自己一份力量。
揚(yáng)師德鑄師魂心得體會(huì)范文4
通過(guò)在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的.學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！
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