演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會3篇(局長培訓(xùn)心得體會)，供大家閱讀。

學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會1

　　學(xué)習(xí)劉局長講話的心得體會

　　教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

　　一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán) 1

　　要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

　　二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

　　三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅 2

　　力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

　　四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

　　沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

　　身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會2

　　學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會

　　東光鎮(zhèn)鐵西小學(xué)

　　于杰

　　2018年8月29日下午，東光鎮(zhèn)中心校召開全鎮(zhèn)教育工作會議，深入學(xué)習(xí)東光縣教育局劉局長在全縣教育工作會議上的講話。劉局長講話針對2018—2019學(xué)年工作再謀劃、再動(dòng)員、再部署，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，迎難而上，著力做好五個(gè)方面的工作，推動(dòng)全縣教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展。

　　一、突出一個(gè)中心（狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高），科學(xué)推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展 突出教育教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校各項(xiàng)工作中的中心地位，繼續(xù)堅(jiān)持“四要”（即向常規(guī)管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向考核要質(zhì)量、向獎(jiǎng)懲要質(zhì)量）走以提高教育質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面落實(shí)教育教學(xué)工作綜合考評制度，明確管理職責(zé)，規(guī)范考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)懲力度，繼續(xù)堅(jiān)持績效考核“向一線崗位傾斜、向教學(xué)成績優(yōu)秀的同志傾斜”和“逢考必獎(jiǎng)”的激勵(lì)原則，充分調(diào)動(dòng)干部教師工作積極性，落實(shí)“一線工作法”，積極為師生搞好服務(wù)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　二、抓住一個(gè)重點(diǎn)（學(xué)校安全），確保校園平安和諧

　　一是牢固樹立“學(xué)校安全，人人有責(zé)”的思想觀念，真正落實(shí)好干部教師一崗雙責(zé)，切實(shí)做到安全、教學(xué)兩手抓、兩手硬，真正形成干部教師全員抓安全的工作體系。二是認(rèn)真落實(shí)校園安全管理“五個(gè)必須”，落實(shí)學(xué)校安全無縫隙管理和安全矛盾隱患日排查化解報(bào)告制度，充分發(fā)揮班主任在矛盾隱患排查化解工作中的第一道防線作用。三是認(rèn)真落實(shí)好其他安全管理制度和措施，確保安全管理工作不存在任何薄弱環(huán)節(jié)。四是全面加強(qiáng)學(xué)校各類人員安全知識教育，嚴(yán)格落實(shí)安全及法律知識至少每兩周進(jìn)課堂一次和每月至少一次的安全演練以及每學(xué)期至少召開一次安全工作家長會議，增強(qiáng)安全防范意識和避險(xiǎn)自救能力。五是強(qiáng)化責(zé)任追究，確保校園安全穩(wěn)定零事故。

　　三、推進(jìn)一項(xiàng)工作（文明校園創(chuàng)建），力促各級各類教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　一是打造亮點(diǎn)，積極營造優(yōu)雅的育人環(huán)境。各學(xué)校通過設(shè)置櫥窗、樓道文化長廊、綠化凈化等方式優(yōu)化校園環(huán)境。積極營造“校園處處皆育人”的氛圍，打造溫馨如家的快樂學(xué)園，讓師生無時(shí)不刻沉浸在健康和諧的文化氛圍中，陶冶情操，激發(fā)求知欲和自信心，愉悅的工作和學(xué)習(xí)。二是彰顯特色，開展內(nèi)涵豐富的教育活動(dòng)。堅(jiān)持育人為本、德育為先，通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育、文明禮儀教育、文體活動(dòng)等，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高中小學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三是協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)各級各類教育均衡發(fā)展。高中教育加快一中遷建工程進(jìn)度，鞏固招生規(guī)模和生源質(zhì)量，打造高效課堂，穩(wěn)步提高質(zhì)量。職業(yè)教育進(jìn)一步加大宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生管理，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大招生規(guī)模，拓寬初中畢業(yè)生成才途徑，積極培養(yǎng)支撐縣域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的有用人才。學(xué)前教育認(rèn)真執(zhí)行《東光縣學(xué)前教育工作綜合評估標(biāo)準(zhǔn)》，加快幼兒園建設(shè)步伐，全面提升保教保育質(zhì)量和辦園水平。教師培訓(xùn)工作抓好骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師素質(zhì)培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)管理，確保順利通過省示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收。民辦教育積極落實(shí)各項(xiàng)管理制度尤其是安全制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量。加大對非法辦學(xué)行為的查處力度，確保民辦教育安全健康發(fā)展。特殊教育認(rèn)真做好適齡殘疾兒童少年統(tǒng)計(jì)，擴(kuò)大招生規(guī)模，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，豐富學(xué)生活動(dòng)，提高管理水平。青少年活動(dòng)中心進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)與管理，充分利用校外活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養(yǎng)、特長延伸等活動(dòng)，讓青少年活動(dòng)中心真正成為孩子們的樂園和實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。

　　四、開展一項(xiàng)活動(dòng)（作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)），提高兩支（教育干部和教師）隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　結(jié)合縣委開展的“干部作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，縣教育局在全系統(tǒng)內(nèi)深入開展以“強(qiáng)師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東光縣教育系統(tǒng)效能建設(shè)“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件，提高全體教育干部和教師的認(rèn)識，通過開展查找整改、建章立制、宣誓承諾、師德標(biāo)兵評選和巡回演講等活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，切實(shí)提高教師思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂征訂、有償家教、體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。大力弘揚(yáng)“用心、用力、用情”做事的良好風(fēng)氣，著力破解當(dāng)?shù)亟逃闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，兩促進(jìn)，努力辦好人民滿意的教育。

學(xué)習(xí)劉局長講話心得體會3

　　學(xué)習(xí)劉局長《全區(qū)教育工會上的講話》心得體會

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉局長在2016年全區(qū)教育工作會上的講話，受益匪淺，特別是對教師自我能力的提升和留守兒童的關(guān)愛有了新的認(rèn)識和理解,為我的工作指明了新的方向。下面，我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

　　二、練好“內(nèi)功 ”，爭做教育教學(xué)中的引領(lǐng)者。

　　1、語文教師要寫一手規(guī)范、美觀、漂亮的漢字。特別是在黑板上板書對學(xué)生影響很大。我有切身體會，學(xué)生都有向師性，因此，教師要寫規(guī)范字。

　　2、教師要練就語言基本功，教師的語言要簡潔明了，易于學(xué)生接受。具有啟發(fā)性，有幽默感，學(xué)生愿意聽。

　　3、教師備課要充分。就像相聲演員要背劇本一樣。備課是一個(gè)艱苦的過程，備課要先讀課文，確定目標(biāo)，重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備是很重要的，需要精心選擇，精心策劃。比如創(chuàng)設(shè)什么情境，制作什么課件、圖片，教師搜及什么資料，要學(xué)生搜集什么資料，給學(xué)生什么練習(xí)題，特別是古詩教學(xué)中作者成詩的年代，當(dāng)時(shí)的社會背景，作者當(dāng)時(shí)的狀況，經(jīng)歷或遭遇，往往是語出心生。教師需要好好查閱，充分了解。

　　4、課堂是我們的訓(xùn)練場，我們要提高課堂駕馭能力。要嚴(yán)格管理，給學(xué)生愛并不是無是放任自流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性并不是任其肆意吵鬧。讓學(xué)生懂規(guī)矩，什么是對的什么是不對的。學(xué)會教育學(xué)生的藝術(shù)，很重要的是鼓勵(lì)，當(dāng)老師發(fā)揮贊揚(yáng)、激勵(lì)、賞識的力量，學(xué)生會改變?yōu)榱硪粋€(gè)模樣。

　　三、關(guān)愛留守兒童

“留守兒童”的問題一直是備受關(guān)注的社會問題，由于他們長期缺乏父母的關(guān)愛和管教，長此以往，會形成自卑、自尊心強(qiáng)、叛逆等一系列心理問題。

　　1、教師應(yīng)該多注重留守兒童的性格培養(yǎng)。一些兒童是父母在外打工，經(jīng)常寄錢回家，再加上監(jiān)護(hù)人寵溺，往往會養(yǎng)成花錢大手大腳的不良習(xí)慣。因此，應(yīng)該向他們強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性、父母賺錢的不容易等方面的教育。此外，教師應(yīng)該提高他們的學(xué)習(xí)興趣與質(zhì)量，許多留守兒童因?yàn)槿鄙偌皶r(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，走上輟學(xué)之路。

　　2、關(guān)注留守兒童的健康成長。有的留守兒童由于缺少父母的嚴(yán)厲監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人打架。因此，教師應(yīng)該對他們進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)行法制教育，將如何自我保護(hù)。

　　總之，作為教育工作者,我們一定愛崗敬業(yè)，練好“內(nèi)功”，關(guān)心孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己成為受學(xué)生喜愛的教師。

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