下面是范文網(wǎng)小編分享的公與私對與錯榮與辱界限專題討論心得3篇，供大家品鑒。
公與私對與錯榮與辱界限專題討論心得1
開展“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大討論工作方案
根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動部署要求，結合－－實際，為在全縣開展好“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大討論，制定如下工作方案。
一、總體要求
認真學習貫徹十八大、十八屆三中全會、總書記系列講話和中央、省委、市委黨的群眾路線教育實踐活動精神要求，圍繞強化馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，以鄉(xiāng)科級以上領導班子、領導干部為重點，堅決反對“四風”和不落實問題，著力解決制約－－轉型發(fā)展責任擔當、精神狀態(tài)、工作作風等方面存在的突出問題，進一步解放思想、更新觀念、凝心聚力，為－－全力打造國際化生態(tài)旅游名城提供強有力的思想保障。
二、時間安排
本次專題大討論活動自4月1日開始4月25日結束。
三、目標任務
引導黨員干部對照總書記系列講話精神，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。對照中央、省委和市委要求，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”深刻反思，認真查不足找差距。通過大討論活動正確處
理好“公與私、對與錯、榮與辱界限”，使黨的群眾路線在廣大黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，真正使全縣廣大黨員干部思想上有觸動、認識上有提高、行動上有變化、工作上有提升。
四、推進形式
1、要強化理論灌輸，提高認識。采取聘請省、市理論專家授課的形式，開展多層次的理論學習活動。縣委將圍繞學習習近平系列重要講話精神、社會主義核心價值觀等專題，組織鄉(xiāng)科級以上領導干部參加的縣委理論學習中心組（擴大）學習會；縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合工作實際，發(fā)揮黨委理論中心組作用，組織開展本單位、黨支部等多層次的理論學習培訓。重點學習總書記一系列重要講話，特別是關于“三嚴三實”的重要論述，以及習近平在蘭考調(diào)研指導教育實踐活動時的重要講話精神。進一步提升黨員干部理論素養(yǎng)，堅定理想信念教育，為教育實踐活動的有序開展奠定思想基礎。
2、要學習先進典型，提升覺悟。各參加活動單位要以學習宣傳先進典型為載體，大力弘揚“為民務實清廉”精神。一方面號召廣大黨員干部向焦裕祿、楊善洲、蘭輝、汪洋湖等典型人物學習。另一方面注重身邊典型的引領作用，組織開展黨員干部集中向全國“最美檢察官”顏－－，“8·16”抗洪烈士張－－、韓－－同志學習活動，通過觀看典型人物影片、組織報告會等方式，引導黨員干部以先進典型為鏡，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在各級黨組織和黨員干部中營造學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍。
3、要觀摩教育基地，弘揚正氣。各參加活動單位要充分利用好－－革命烈士陵園、張蔚華烈士陵園等我縣黨史教育和愛國主義教育基地，組織廣大黨員干部集中觀摩，現(xiàn)場講述革命故事，以老一輩無產(chǎn)階級革命家和當代優(yōu)秀黨員代表的感人事跡，觸及黨員干部思想靈魂，提升思想境界。
4、要開展自學活動，激發(fā)動力。全縣廣大黨員干部在積極參加本單位組織的集中學習的基礎上，要自我加壓，利用業(yè)余時間，圍繞“公與私、對與錯、榮與辱的界限”這一專題，對《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習篇目開展個人自學。各級黨員領導干部要發(fā)揮表率作用，制定詳細的自學計劃，加強自我約束，帶頭學習，深入思考，主動接受教育，激發(fā)黨員領導干部轉變作風的內(nèi)生動力。
5、要組織集中討論，形成共識。各參加活動單位要在認真學習的基礎上，組織召開“公與私、對與錯、榮與辱的界限”相關專題座談會，進行集中討論。黨委班子成員要積極參加討論活動，親自撰寫發(fā)言提綱，引導黨員干部踴躍發(fā)言，談體會、談感想，深入剖析和討論交流，澄清模糊認識，從思想境界和精神追求上正本清源，使每名黨員對“公與私、對與錯、榮與辱的界限”
有更加深刻的認識，真正形成共識，入腦入心，促進黨員干部思想自覺和行動自覺。還要圍繞本地本部門“四風”和不落實突出問題中見怪不怪、習以為常的“頑癥”，組織專題討論，讓黨員干部在提高認識中警醒思想、矯正行為。
五、活動要求
1、高度重視。各參加活動單位要把專題大討論作為學習教育的一項硬任務，作為開展批評和自我批評的前期思想準備，強化職責，落實責任，認真制定方案。組織專題大討論原則上于4月25日前完成，并于專題討論結束后一周內(nèi)整理形成專題大討論活動的報告，報送縣委教育實踐活動領導小組辦公室。
2、從嚴督導。縣委督導組要把開展專題大討論作為督導工作的一項重要內(nèi)容，認真審查專題大討論部署安排有關情況，認真把關領導干部的專題討論發(fā)言提綱，并派人參加專題大討論活動。對專題討論組織不力、流于形式的單位，要嚴肅批評指正，責成重新認真組織討論。
3、務求實效。要把專題大討論活動與解決實際問題結合起來、與轉變作風結合起來，與強化轉型發(fā)展責任擔當結合起來，切實發(fā)揮推動、檢驗、提升學習成效的重要作用。
公與私對與錯榮與辱界限專題討論心得2
“公與私、對與錯、榮與辱”
界限大討論發(fā)言稿
何慶波
作為一名黨員教師，我應該樹立正確的理想信念。愛崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻，克服職業(yè)倦怠，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，最大限度地把工作做好，高質量、高效率地完成工作任務，要給普通教師做出表率，要讓他們認可，要讓他們服氣。要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范作用。用正確的思想來引導學生，用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。不體罰或變相體罰學生，認真上好每一節(jié)課，保質保量的完成學校分配的工作任務。
雖然教育行業(yè)是一個清貧的行業(yè)，但也容易受到社會大環(huán)境的影響，容易浸染一些不良風氣和想法。但是我作為黨員教師必須堅持廉潔從教的信念不動搖，堅決杜絕有償家教和亂收費亂辦班。如果心里只有自己的小算盤，而沒有集體的大利益，不鉆研教育教學工作，生
活上奢靡浪費，必然受到學生家長群眾唾棄。
作為一名黨員干部如何把“公與私、對與錯、榮與辱”的是非觀念貫穿于工作的各方面，把我們的價值觀從理論落實到實際中去呢？只有在平凡的崗位上實踐著全心全意為人民服務的宗旨，腳踏實地地履行著工作職責，滿腔熱情，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是關鍵。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。作為領導干部要胸懷大局，把學校的發(fā)展及師生和家長的利益放在首位，不計較個人的辛勞與得失，秉公辦事，不公權私用，要有公心；在學校管理中，要堅持原則，明辨是非，公平公正的考核評價每位教師。
一個人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會成為怎樣的一個人。對于我們每一個人來說，所謂“榮”與“辱”，就是反對無所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，樹立正確的價值觀，努力為祖國和人民貢獻出自己的聰明才智?？傊覒^續(xù)加強樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，堅定不移地走群眾路線。要正確處理好公與私、對與錯、榮與辱的關系，只要樹立正確的利益觀、是非觀、價值觀就能凈化美化心靈、提升道德素質、提高工作能力，就能更好地為教育服務，向社會交一份滿意的答卷。
公與私對與錯榮與辱界限專題討論心得3
黨的十八大以來，黨的群眾路線教育實踐活動在全國各地深入開展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，讓我們對建設為民、務實、清廉的各級黨組織增添了無比的信心，更加期許一個永葆先進性、純潔性的無產(chǎn)階級政黨能夠帶領中國人民走向民族復興的偉大中國夢。
公與私、對與錯、榮與辱是對立統(tǒng)一的三對概念。
一、公與私
“盡公者,政之本也;樹私者,亂之源也?！薄罢谌ニ?，私不去則公道亡”。領導干部手中掌握著權力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用權，是起碼的政治道德和為政職守；以權謀私、損公肥私，既為老百姓所不容，也難逃黨紀國法的制裁。人民是國家的主人，是社會主義建設的主力軍，黨只有牢記和堅持為民的要求，才能帶領人民時刻疾馳在正確的發(fā)展軌道上，從根本上實現(xiàn)好、發(fā)展好人民的意志和利益，避免造成這樣那樣的問題，實現(xiàn)社會主義社會的大發(fā)展大繁榮，凝聚全國人民的精氣神。因此，我們的黨員干部在日常工作中做到為民是非常重要的，要保障群眾所珍視的，關心群眾所疾苦的，解決群眾所詬病的。
二、對與錯
對與錯是對立統(tǒng)一，緊密相連，相輔相成的關系，有“對”的判斷，也有“錯”的判斷?！皩嵈驅崱睘槿嗣袢罕娹k實事，解難事，才能做到以正確的方式做正確的事情，才能避免走錯路、走彎路。從具體層面來講，提高解決問題的能力和勇氣，是時代和社會的要求，需要我們不斷地學習實踐，在工作、學習、生活中體現(xiàn)黨性的修養(yǎng)與智慧，不斷提高思想政治素質和人格魅力。黨員干部必須做到實事求是，處理問題時才能夠更好地了解和掌握群眾路線的威力，以更加敏銳的眼光看待問題，以更加靈活的方式方法運用群眾路線來處理問題。
三、榮與辱
人生在世，應知榮辱。所謂榮，即榮譽、光榮；所謂辱，即恥辱?！鞍藰s八恥”，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界限。因此，我們一定要樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，努力踐行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，讓黨員干部隊伍純潔化、思想清廉化。排除腐朽思想的雜音，誠信自律，改善自身的工作作風，切實為人民服務。
總之，深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，樹立一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的哲學觀。只有真正了解群眾路線，特別是與人民群眾在實踐中的結合，正確把握“公與私”、“對與錯”、“榮與辱”的界限，才能在工作、學習和生活中得到群眾的認可和支持，才能使黨和國家的偉大事業(yè)萬古長青。
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