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幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共6篇 幼兒園的家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-15 11:12:32 發(fā)言稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共6篇 幼兒園的家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎參閱。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共6篇 幼兒園的家長(zhǎng)發(fā)言稿

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共1

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好。我是中四班徐奧然小朋友的家長(zhǎng),今天作為家長(zhǎng)站在這里,我非常感謝老師們的信任,同時(shí)我也倍感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向老師們說聲感謝,你們辛苦了。

  從孩子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認(rèn)為:幼兒園,是他生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不會(huì)學(xué)到如何自理,如何與人相處,游戲、生活。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師無私的奉獻(xiàn)、辛勤的汗水。

  雖然我也曾從事學(xué)前教育工作,有教育的理論基礎(chǔ),但作為父親,在對(duì)自己孩子的教育問題上還處于不斷摸索階段,也在不斷學(xué)習(xí)之中,所以今天的發(fā)言,只能算是與在座各位家長(zhǎng)和老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流,講的不妥的地方請(qǐng)大家多包涵。

  我兒子上幼兒園比較晚,三歲半才上小班,因?yàn)榭紤]到男孩子發(fā)育稍晚,我們希望他自理能力稍微強(qiáng)一點(diǎn)再進(jìn)幼兒園,所以在班上屬于稍微大一點(diǎn)的,到現(xiàn)在為止已經(jīng)在陽(yáng)光就讀一年了。說實(shí)話,很多同事都擠破頭的給孩子轉(zhuǎn)校,但我毅然把孩子留在這里。剛開學(xué)的時(shí)候,聽了領(lǐng)導(dǎo)們的介紹,陽(yáng)光有自己的辦學(xué)特色,有自己的辦學(xué)理念,老師的素質(zhì)很高,無論是專業(yè)技能還是情感教育。并不是有些人所想象的她們是照看孩子的保姆。她們熱情善良,責(zé)任心很強(qiáng),注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和禮儀素養(yǎng),這也是我看重的教育理念,現(xiàn)階段我們不是要求孩子能數(shù)幾個(gè)數(shù),能認(rèn)幾個(gè)字,能背幾首詩(shī),更重要的是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,塑造活潑開朗的性格,激發(fā)或發(fā)現(xiàn)興趣與特長(zhǎng)。能有一個(gè)快樂的童年,以至于長(zhǎng)大有一個(gè)健康的身心和健全的人格。上次的家長(zhǎng)開放日,更堅(jiān)定了我讓孩子留在陽(yáng)光的信念。

  話說回來,其實(shí)孩子的成長(zhǎng),并不能單靠學(xué)校老師,家庭教育也是不可替代的,這就是現(xiàn)在所要求的家校共育。都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的一言一行都對(duì)孩子的一生起著潛移默化的影響。所以我想作為家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1、必須尊重孩子,平等的把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是自己的附屬物。

2、我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制自己的沖動(dòng)情緒,以身作則的做一個(gè)良好公民,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。更不能把自己的垃圾情緒,往孩子身上傾斜。

3、我們必須不斷學(xué)習(xí),汲取新的知識(shí),完善自己,少一些時(shí)間看手機(jī),多一些時(shí)間看看書,哪怕一個(gè)字都不認(rèn)識(shí),裝裝樣子也好,至少能讓孩子感受到家里也有學(xué)習(xí)的氛圍

4、我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪他一起看螞蟻搬家,一起喂金魚,一起拼圖,一起看動(dòng)畫片,一起玩游戲等等。

  我們家孩子不是最優(yōu)秀的,他還有很多缺點(diǎn),但我覺得他是快樂的。我和他媽媽都是小學(xué)教師,上課期間沒有太多時(shí)間,但每逢周末或節(jié)假日,我們都會(huì)第一時(shí)間回來接他,陪孩子到戶外,或者游樂場(chǎng)所,或者書店等地方玩一玩,逛一逛,如果時(shí)間允許,一般會(huì)帶他到重慶動(dòng)物園,鱷魚館,科技館等等,一些寓教于樂的地方去見識(shí),開闊他的視野。

  當(dāng)然在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法,今天權(quán)當(dāng)是我拋磚引玉,如有不對(duì)敬請(qǐng)指教。有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄饋斫涣鞣窒?。看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,也離不開家長(zhǎng)的精心呵護(hù)。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

  最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,衷心祝愿我們陽(yáng)光幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長(zhǎng)!祝所有的老師、家長(zhǎng)朋友,工作順利、身體健康、家庭幸福美滿!

  謝謝大家!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共2

  篇1:幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

  老師好,各位家長(zhǎng)你們好,我是xx的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng),其實(shí)我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。

一、多與孩子溝通。

  我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助??當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。

  教育孩子,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作,例如上次的時(shí)裝表演,我覺得老師真的很用心,利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練,還要考慮孩子的服裝的搭配,于是老師一叫到我,我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝,個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她,所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了,自信心足了,還學(xué)會(huì)和孩子們分享。

  我覺得教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛。 篇2:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿精選(5) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿精選(5)

  各位老師,各位家長(zhǎng),大家好!

  說到這兒,我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見,我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置,雖然門口家園共育欄有每周的課程,但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解,要想真正達(dá)到家園共育,我覺得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容,來了解孩子的潛力和不足,從而采取更有效的教育對(duì)策,我建議可以建班級(jí)博客,每學(xué)期通過家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量,把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去,家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

  家庭和幼兒園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 篇3:幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  各位老師、各位家長(zhǎng),大家好! 我是小

(四)班的陳皓冉的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也

  園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧,感謝你們給所有的孩子

  的未來。

  但又聽到說讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很

  教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很

  我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)! 所以今天的發(fā)言,只能算是與在座

  的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。

  我們家的孩子剛開始上幼兒園,現(xiàn)在還不到3歲,入園也不算晚,

  入園之前我也是很焦慮。

  兩位老說一聲“老師,你們辛苦了!”其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單

  靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢, “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,并定型下來。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。

一、孝敬老人不能等,

二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。

  都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚,一起看動(dòng)畫片,一起玩游戲??總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。

一、注重孩子的健康

  健康的身體離不開合理的飲食。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有,但我還是提醒家長(zhǎng)們讓孩子多吃正餐,少吃零食。

  適當(dāng)?shù)腻憻捯彩巧眢w健康的重要保證。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng),我們出去玩都會(huì)把他帶上。平常也會(huì)鼓勵(lì)他多走點(diǎn)路。現(xiàn)在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會(huì)球,他當(dāng)然不怎么會(huì)打,也就是追著球跑。即使這樣我們也是經(jīng)??洫?jiǎng)他打的好。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,經(jīng)前他摔倒就哭,現(xiàn)只要不是真的摔痛了他就不會(huì)哭。

二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

  始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,也會(huì)把衣服弄臟,把飯弄撒,不過很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過,我家孩子一歲三個(gè)月我就開始讓他自己吃,現(xiàn)在完全可以自己吃飯。

三、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們?cè)诶霞宜桶职衷谕隍球?。那一段天干,沒有挖到,他還要挖。他爸爸就說了一句特別有商丘特色的話:“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”。他馬上跟爸爸說了一句:“你罵人,你不對(duì)?!彼职志驼f:“我哪罵人了?”“你說龜孫?!碑?dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都笑了起來。不過爸爸還是跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤,說自己罵人不對(duì),以后寶寶也不可以罵人。

四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

  在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅(jiān)持給陳皓冉講故事,有時(shí)他聽多了就會(huì)在說話時(shí)不知覺地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意在他表現(xiàn)好的時(shí)買寶寶書給他看,當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。

  我給他這樣的獎(jiǎng)勵(lì),是讓他覺得書是好東西。給他讀書,講故事,就是想讓他知道讀書是件快樂的事。

五、注重家庭教育及與教師的溝通

  我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說,老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。 雖然才入園沒有幾天,我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步,不再哭鬧,知道了一些基本的秩序。也學(xué)會(huì)了兩三個(gè)兒歌,跟其他孩子比起來可以這不算什么。

  我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的,他還有很多缺點(diǎn),但他卻是最快樂的,我們只要有空就會(huì)陪孩子出去玩,他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他,給了他無私的愛。

  篇4:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng):

(一)能力培養(yǎng)方面: 學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。 (二)保教工作方面:

(三)教學(xué)工作方面: 在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區(qū),我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來,幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。 在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。

  幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。

  觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。 (四)安全工作方面: 這學(xué)期我們開展一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規(guī)則,小心觸電、上下樓梯慢慢走,不要推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開關(guān)等等,來增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應(yīng)變能力也明顯加強(qiáng)。

(五)家長(zhǎng)工作方面: 在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此,開學(xué)初,我們主要是通過家訪與家長(zhǎng)們溝通。

  篇5:農(nóng)村幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿

  尊敬的家長(zhǎng),可愛的小朋友:

  你們好!

  下面我先做一下自我介紹

  我姓桑,畢業(yè)于安陽(yáng)幼師,從教期間在安陽(yáng)師范學(xué)院進(jìn)修,畢業(yè)至今已七年,一直從事教育工作,小到從幼兒園大到六年級(jí),所以我自信自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為什么我不說豐富呢?因?yàn)槲也幌胧棺约旱慕虒W(xué)方法停止不前,我們不可能用“昨天的的知識(shí),教今天的學(xué)生,去做明天的事情”。

  在農(nóng)村開辦幼兒園不再是量的擴(kuò)張,而是質(zhì)的提升,讓每一個(gè)幼兒都享受有質(zhì)量的學(xué)前教育。

  我們的總目標(biāo)是:深入貫徹幼兒園辦園指導(dǎo)思想,把幼兒園建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所,幼教行業(yè)的品牌。

一、家長(zhǎng)要配合老師:家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放在家里就是玩,只有走進(jìn)幼

  兒園才是真正的學(xué)習(xí),還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子來幼兒園上學(xué),家長(zhǎng)就什么都不用管了,把孩子

  放在幼兒園就應(yīng)該你們老師負(fù)責(zé),對(duì)!在幼兒園的時(shí)候肯定由老師負(fù)責(zé)教他們知識(shí),可畢竟

  是日托,不是全托,放學(xué)后有一半時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起的,你們也有監(jiān)督的權(quán)力,畢竟老師

  是對(duì)著20幾個(gè)小孩,但家長(zhǎng)可是1對(duì)1的,那個(gè)效果好,可想而知;我們只是讓你們配合老

  師所講課程復(fù)習(xí)一下,有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上幼兒園就是看孩子的,根本不注重幼兒教育和學(xué)

  習(xí),你們要知道孩子上幼兒園就象一張白紙,你畫成什么樣,就是什么樣,都會(huì)存在他們的

  習(xí)慣這樣一句話呢,因?yàn)椋?xí)慣不是一朝一夕的,而是日益積累而成的,就好像養(yǎng)個(gè)孩子一

  子“就比如講普通話,為什么城市里的孩子都張口就是一口流利的普通話,因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師

  給他們提供了這樣一個(gè)環(huán)境讓他們養(yǎng)成了這們的一個(gè)習(xí)慣,但我們的家長(zhǎng)又是怎么做的呢?

  老師在學(xué)校有普通話和孩子交流,但回到家你們有沒有做到呢?其實(shí)你們?cè)谟闷胀ㄔ捄秃⒆?

  只是想告訴各位家長(zhǎng),幼兒園是幼兒在幼兒時(shí)期,養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期,并不是能學(xué)多少東西,

  表面上的、能看到的、就是孩子所學(xué)到的;其實(shí)有很多知識(shí)都是無形中看不到的,你們沒再

  意到,那就是孩子養(yǎng)成的良好的習(xí)慣,有的也許等孩子步入小學(xué)你們才會(huì)發(fā)現(xiàn),如果有一天

  別人夸你的孩子,真懂事,懂禮貌,這時(shí)候就體現(xiàn)到這些無形中的知識(shí)了,大家一定要配合

  老師,讓孩子在步入小學(xué)之前養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就拿布置家庭作業(yè)來說吧,有的家長(zhǎng)做的很

  好,但是極少數(shù)的,大多數(shù)家長(zhǎng)不配合,不監(jiān)督,這就是個(gè)明顯的例子,如果你每天都監(jiān)督

  結(jié)果,不看過程,別孩子寫完了你看了一下,寫的過程中你并沒有看,其實(shí)很多問題都是出

二、學(xué)習(xí)方法:我們數(shù)學(xué)教學(xué)方法是按教育部研制的小學(xué)課本教材教育的,什么速算呀,珠心算

  啊,雖然學(xué)的快,但也忘記的快,因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),實(shí)踐證明學(xué)珠心算的小朋友到小學(xué)都忘

  了,而且小學(xué)知識(shí)在幼兒園學(xué)太多只會(huì)讓孩子上小學(xué)后有一種厭惡感,覺得都學(xué)過自己會(huì),

  就不學(xué)了,而且教學(xué)方法不一樣,容易混亂,造成學(xué)習(xí)上的困擾。

三、對(duì)幼兒特別輔導(dǎo):我們通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況,我們

  認(rèn)為:應(yīng)該開闊幼兒的視野,要讓幼兒接觸到先進(jìn)的游戲與學(xué)習(xí);要提高幼兒的語(yǔ)言能力;要關(guān)愛發(fā)展較慢的幼兒。為此,我們開展了富有成效的教研活動(dòng),重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:注重對(duì)個(gè)別兒童的的觀察與幫助。

四、

1、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“學(xué)習(xí)就是寫字,做算術(shù)”的教育觀念。幼兒教育是一個(gè)為幼兒全面發(fā)展的一生打基礎(chǔ)的工作。但我們剛開始時(shí),許多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園應(yīng)該教什么是不明白的。認(rèn)為寫字就是學(xué)習(xí),甚至要求在小班就要寫字,對(duì)我們沒有家庭作業(yè)、不布置幼兒回家寫字相當(dāng)有意見,練寫字也要講科學(xué):幼兒小肌肉沒有力,強(qiáng)迫幼兒寫字就好比硬要孩子挑100斤的擔(dān)子,非把孩子壓跨不可,孩子寫字問題,孩子拿筆過早,容易姿勢(shì)不對(duì),方法不對(duì),對(duì)于要求寫字的幼兒來說,正確的握筆方法應(yīng)“兩指抓,三指掂,”孩子把全部精力都用在手上,姿勢(shì)不對(duì),家長(zhǎng)要多觀察,更改。配合老師為孩子更改,不然養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),上小學(xué)更難改。幼兒正在身體發(fā)育時(shí)期,本身能拿筆寫字就很不錯(cuò)了,但有的家長(zhǎng)還說孩子寫的字不像樣;要寫成什樣?大人寫字工整還要練一練,更何況孩子呢?不管在家寫成什么樣,家長(zhǎng)都應(yīng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),只要筆順對(duì),就算有不對(duì)的時(shí)候也應(yīng)先夸孩子,再做更正。

2、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子“既百般滿足的溺愛,又愛與別人攀比和責(zé)怪”教育方式。上幼兒園由著孩子的性子,高興就來,不高興就不來。冬天天冷了就不讓孩子上學(xué),怕孩子冷,其實(shí)幼兒在學(xué)校有暖氣家長(zhǎng)根本不用顧慮什么。家長(zhǎng)的這種做法,在一定程度上影響了我們的教育教學(xué),也培養(yǎng)了孩子的特殊化。來年再開學(xué)的時(shí)候,同一個(gè)班的學(xué)生就會(huì)有很大的差異。

  升小學(xué)之前學(xué)會(huì)他們?cè)搶W(xué)的,為幼兒在升入小學(xué)之前做好這個(gè)銜接工作。還有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不如別的孩子時(shí),就毫無顧忌地當(dāng)面大肆說孩子“蠢”。

  下面我講一個(gè)小故事: 夸獎(jiǎng)使孩子更聰明

  一天一個(gè)年輕的母親找到日本人著名的教育家鈴木,跟他說:“你認(rèn)為所有的孩子都是小提

  母親讓孩子把小提琴拿出來,演奏一段給鈴聲木聽,小男孩一看是鈴木大師,心中發(fā)慌,吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,還不如平常的水平,母親拉長(zhǎng)了臉。鈴木飄柔 像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,一把樓住了孩子說:“你拉得太好了,太動(dòng)聽了,你再拉一段給我聽聽”。孩子們激動(dòng)的臉都紅了,接著又拉了一段,比第一段好一些,拉完了鈴聲木又是鼓掌又是表?yè)P(yáng)。

3、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“教育孩子是幼兒園的事”的思想。我們發(fā)現(xiàn),有的家長(zhǎng)幾年了從來沒有進(jìn)過幼兒園的大門,老師是誰(shuí)?教室什么樣?一概不知,把孩子送進(jìn)幼兒園了事。并不去配合老師,一旦孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題,他們大多會(huì)異口同聲地說 “我們不會(huì)教,我們也沒有時(shí)間。”我們反復(fù)向家長(zhǎng)解釋,光是幼兒園是很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,同樣光是家庭也是很難培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,只有家園一起努力,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念:改變其教育觀念,愛在孩子心里,不能在生活上像保姆一樣去代替他們做完,要幫助教會(huì)幼兒自己的事自己做。

六、加強(qiáng)幼兒園的社會(huì)功能,加強(qiáng)家園聯(lián)系,力爭(zhēng)家園教育同步實(shí)現(xiàn)家園共育幼兒:怎樣才能加

  強(qiáng)家園教育同步呢?方法只有兩個(gè),一個(gè)是我們電話家訪,二是開家長(zhǎng)會(huì),所以在此我希望各位家長(zhǎng)都對(duì)此重視,不要閑我們麻煩,我們一切也都是為了孩子好,光我們重視孩子是不行的,作為家長(zhǎng)你應(yīng)該比我們更重視自己的孩子,搞好幼兒教育,家長(zhǎng)是重要的力量。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共3

  金色的五月已經(jīng)過去、快樂的“六·一”已經(jīng)到來。今天,我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚在這里,慶祝孩子們的盛大節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。以下是小編給大家?guī)淼膸灼變簣@兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,供大家參考借鑒。

  幼兒園兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

  各位老師,各位家長(zhǎng),親愛的小朋友們:

  大家好!

  很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里進(jìn)行發(fā)言,我是中班小朋友武星宇的媽媽。在這個(gè)喜慶歡樂的日子里,我受幼兒園的委托,代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂!今天雖然只是兒童節(jié),但我還是要向?yàn)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝!

  孩子是我們的希望,是祖國(guó)的未來,作為爸爸媽媽,我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。

  我很慶幸,為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園xx幼兒園,正如它的名字一樣,它打開了孩子們的智慧之門,知識(shí)之門,并帶領(lǐng)他們通往未來的世界門。在這里,孩子得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面發(fā)展,而幼兒園的特色教育又為孩子的思維開發(fā)、興趣愛好提供了一個(gè)自主發(fā)展的平臺(tái),從而讓我們能更早的認(rèn)準(zhǔn)孩子的喜好,并有目的的著力培養(yǎng)。在這個(gè)全新的幼兒園里,孩子在生活上得到了老師的悉心關(guān)懷和照料,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)及性格發(fā)展等方面得到了老師的正確引導(dǎo),在短短的幾個(gè)月時(shí)間里,孩子在各方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  通常人們都說,“老師是孩子的半個(gè)母親”。是的,孩子差不多一整天都在幼兒園,老師既要照顧孩子的生活,又要教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí),她們做的應(yīng)該說比我們做父母的還要多,這半個(gè)母親并不容易當(dāng)啊。為了我們的孩子,我們做家長(zhǎng)的一定要配合這半個(gè)母親,并大力支持,這樣才能使我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上沒有死角,沒有遺留問題。

  借此機(jī)會(huì),我要向慧嬰幼兒園所有的老師說一聲:“你們辛苦了”,謝謝你們對(duì)孩子的教育和關(guān)心,是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了探索真理、熱愛知識(shí)的光明道路,這些好習(xí)慣,好方法,必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影響。

  今天,我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采,這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油,我們的孩子是最棒的,是最強(qiáng)的!

  再借此機(jī)會(huì),我更要對(duì)我們的眾多家長(zhǎng)朋友說:為了孩子,我們除了要緊密配合老師的工作,我們家長(zhǎng)之間也應(yīng)該進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒。因?yàn)?,我們都有一個(gè)共同的目的:望子成龍,望女成鳳!

  最后,祝小朋友們節(jié)日快樂,茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快,身體健康!祝全體家長(zhǎng):家庭和睦,幸福安康!

  謝謝大家!

  幼兒園兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

  親愛的老師,親愛的同學(xué):

  你們好!

  今天我們相聚一堂,歡慶“六一”兒童節(jié)!光陰似箭,彈指之間,一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得,初入小學(xué),老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻,我們便在心底默默告誡自己:我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人,好好學(xué)習(xí),天天向上!

  無限的過去,都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來,都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過分地追憶過去,不要太多地憧憬未來,踏踏實(shí)實(shí)、無怨無悔地過好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在,忘卻過去,才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么,就讓我們一起學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存,德智體美勞等方面全面發(fā)展,提高素質(zhì)。

  大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天,新的校園,新的書籍,新的同伴,新的師長(zhǎng),新的要求,新的步伐。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日,讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),踏上新的征程,擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天!

  半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去,留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段,它本身就是一個(gè)目的,是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類,知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量,就是財(cái)富。知識(shí)愈多,就愈有價(jià)值,知識(shí)愈廣,就愈臻完善。古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的,坎坷的,崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重,我們會(huì)正確掌舵,到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此?揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,無怨無悔。

  我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長(zhǎng)空!人生的一瞬,就在這一瞬,我們所付出的,必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子,總有放光的時(shí)候;是玫瑰,總有盛開的是子。知識(shí)的海洋中,踏浪而歌,奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春,抓住希望的機(jī)遇,撐起命運(yùn)之舟,托起明天之陽(yáng),為少先隊(duì)的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

  同學(xué)們,世紀(jì)屬于我們,讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌!

  幼兒園兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

  尊敬的老師,各位家長(zhǎng),親愛的小朋友們:

  大家上午好!

  我是xx小朋友的媽媽,在這個(gè)快樂的日子里,有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我感到非常榮幸。在此,我代表大二班所有的家長(zhǎng),祝所有小朋友節(jié)日快樂。今天雖然只是兒童節(jié),但我還要向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝。

  對(duì)于一個(gè)家庭來說,孩子就是我們的希望,孩子的成長(zhǎng)牽系著每位家長(zhǎng)的心。作為80后的媽媽來說,我希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。

  記得剛上幼兒園時(shí),我們卓穎還說不出一整句話,現(xiàn)在卻常常自己閱讀圖畫故事,可以清晰講出一個(gè)個(gè)小故事,更讓我們高興的是,從小衣來伸手飯來張口的卓穎,現(xiàn)在主動(dòng)穿衣,吃飯,洗澡,自己整理書包,而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤K谟變簣@真是長(zhǎng)大了,長(zhǎng)本事了,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處了,在這里我要特別感謝孩子的老師——章老師,謝老師。你們不僅教會(huì)孩子知識(shí),更教會(huì)孩子敢說,敢問,敢想。在家長(zhǎng)與孩子相處中,我已經(jīng)看到了收獲,我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園,為她的人生找到好的起點(diǎn),找到一條通向幼兒園六一兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿燦爛的起跑線。

  作為家長(zhǎng),我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以便極力配合老師,我視自己為老師的助手,雖說教育孩子是老師們的職責(zé),但教育孩子更是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,為了孩子的成長(zhǎng)共同努力。我不期盼孩子方方面面都去爭(zhēng)第一,那樣我覺得孩子會(huì)生活得很累,只希望她健康快樂的成長(zhǎng),有一個(gè)五彩繽紛的童年。

  今天是孩子們的節(jié)日,孩子們將在這里展示自己的風(fēng)采,這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望,也是孩子們?cè)谥赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹,留下美麗的腳步。讓我們一起為孩子鼓掌,為我們的孩子加油吧!

  最后祝小朋友節(jié)日快樂,茁壯成長(zhǎng)!

  祝所有老師工作愉快,身體健康!

  祝各位家長(zhǎng)幸福安康,家庭和睦!

  祝幼兒園六一兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿幼兒園越辦越好,謝謝大家!

  幼兒園兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng),親愛的小朋友們:

  大家好!

  我是大2班xx小朋友的爸爸,我很榮幸地代表xx幼兒全體家長(zhǎng),真誠(chéng)地祝小朋友們,節(jié)日快樂!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的xx幼兒園全體老師,致以最誠(chéng)摯的感謝!向辛勞養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說聲辛苦了。

  孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來,作為家長(zhǎng),我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。也希望在他們?nèi)松囊婚_始,就為他們找到好的起點(diǎn),找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園:xx幼兒園。

  在這里,我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望,健康快樂地成長(zhǎng)起來。兩年多的時(shí)間,孩子在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲,同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來的不聽話、使性子、挑食厭食,變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃;孩子原來說不完一整句話,現(xiàn)在卻常常自己去閱讀圖畫故事,然后清晰準(zhǔn)確地復(fù)述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我們高興的是,從小衣來伸手飯來張口的他,現(xiàn)在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包,而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑?,成為一個(gè)懂事能干、自理能力很強(qiáng)的孩子。

  在這里,我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美,懂得明辨是非,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;讓孩子懂得感恩、懂得回報(bào);讓孩子生活健康快樂,培養(yǎng)孩子樂于與他人交往的習(xí)慣;讓孩子敢說、敢問、敢想。作為家長(zhǎng),在與孩子相處中,我已經(jīng)看到了收獲,孩子的玩具、零食可以主動(dòng)與小朋友們共享,平時(shí)他可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩,可以主動(dòng)幫爸爸媽媽買東西,并且遇到什么新事物總喜歡問個(gè)為什么。

  在這里,我們的孩子得到了全面的素質(zhì)教育。**幼兒園經(jīng)常組織舉辦繪畫、舞蹈、武術(shù)等興趣活動(dòng),讓孩子參與其中,經(jīng)過許多歷練,孩子的素質(zhì)得到全面提高。同時(shí)讓我們很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好,進(jìn)而能有目的的著力培養(yǎng)。我們也欣喜地看到自己的孩子,從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識(shí)、有禮貌、能歌善舞、彈琴繪畫、嬉戲玩耍,幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望。

  我們欣慰,因?yàn)楹⒆诱诨貓?bào)我們的奔波,我們的勞作。孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

  在此請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們,向xx幼兒園的所有老師真誠(chéng)地說一聲:"您辛苦了",謝謝您對(duì)孩子的關(guān)心和教育,是您啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了熱愛知識(shí)、熱愛生活、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路,讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,這些好習(xí)慣、好方法,必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。

  今天,我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采,這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇,詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理,也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油吧!

  最后,祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長(zhǎng),祝全體老師工作愉快、身體健康,祝各位家長(zhǎng)幸福安康、家庭各睦,祝鐘樓幼兒園越辦越好,讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過得充實(shí)和快樂!

  謝謝大家!

  幼兒園兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

  親愛的少先隊(duì)員小朋友們、輔導(dǎo)員老師們、同志們:

  xx市xx區(qū)20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶祝大會(huì)今天在這里隆重召開了,能夠參加這次盛會(huì),我感到十分高興。在此,我代表區(qū)委、區(qū)政府向全區(qū)的少先隊(duì)員和廣大少年兒童致以節(jié)日的祝愿!向辛勤培育少年兒童健康成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員老師、教育工作者表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的問候!向支持我區(qū)教育工作的和少先隊(duì)建設(shè)的社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向今天受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!希望你們戒驕戒躁,珍惜榮譽(yù),再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!

  過去的一年,是我區(qū)各級(jí)少先隊(duì)組織蓬勃發(fā)展、不斷壯大的一年。一年來,我區(qū)各級(jí)少先隊(duì)組織主動(dòng)適應(yīng)新的形勢(shì),積極拓展新的領(lǐng)域,創(chuàng)造性地開展了“手拉手”、“體驗(yàn)教育”、“雛鷹證章”“民族精神代代傳”等一系列富有時(shí)代特色、符合少年兒童特點(diǎn)的實(shí)踐教育活動(dòng),不斷加強(qiáng)了少年兒童的理想信念教育和思想品德教育,努力拓展了素質(zhì)教育的內(nèi)容和領(lǐng)域,為少年兒童的全面發(fā)展提供了廣闊的空間,全區(qū)涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。一年來少先隊(duì)工作的進(jìn)步和少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,不僅凝聚著廣大輔導(dǎo)員和許多少先隊(duì)員工作者的智慧和辛勤汗水,更飽含著各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的熱情關(guān)懷和愛護(hù)。借此機(jī)會(huì),我們謹(jǐn)向多年來支持少先隊(duì)事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界表示衷心的感謝!向默Ull無聞、辛勤工作的廣大輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者表示崇高的敬意!

  共青團(tuán)是黨的助手和后備軍,少先隊(duì)是共青團(tuán)的預(yù)備隊(duì)。各級(jí)團(tuán)組織要按照黨的要求帶好少先隊(duì)組織,努力做到共青團(tuán)工作與少先隊(duì)工作同步研究謀劃、同步安排部署、同步落實(shí)督導(dǎo)、同步檢查考核。要從思想上帶好少先隊(duì),教育和引導(dǎo)少先隊(duì)員從小樹立共產(chǎn)主義的偉大理想,堅(jiān)定緊緊跟黨走,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。要從組織上帶好少先隊(duì),依托團(tuán)建帶隊(duì)建,幫助少先隊(duì)健全機(jī)構(gòu),拓展組織覆蓋領(lǐng)域,做好團(tuán)隊(duì)街接工作,把優(yōu)秀的少先隊(duì)員吸收到團(tuán)的隊(duì)伍中來,成為黨的后備軍。要從作風(fēng)上帶好少先隊(duì),引導(dǎo)少先隊(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)調(diào)查研究,注重理論聯(lián)系實(shí)際,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)搞好服務(wù)。要從隊(duì)伍上帶好少先隊(duì),注重對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者的培養(yǎng)、選拔和使用,關(guān)心他們的工作、生活和學(xué)習(xí),努力造就一支思想過硬、德才兼?zhèn)?、熱愛少先?duì)事業(yè)的工作隊(duì)伍。同時(shí),全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織要與教育行政部門密切配合,經(jīng)常聽取少先隊(duì)工作情況匯報(bào),及時(shí)了解和解決少先隊(duì)工作中遇到的新情況、新問題,為少先隊(duì)開展活動(dòng)出思路、指方向,為少先隊(duì)爭(zhēng)取政策、提供保障,鼓勵(lì)少先隊(duì)創(chuàng)造性地開展工作。

  少先隊(duì)組織是是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是培養(yǎng)棟梁之才的苗圃。少先隊(duì)組織要始終按照黨的要求,堅(jiān)持實(shí)踐育人,在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。要充分發(fā)揮啟蒙教育、組織教育和自我教育的功能,積極促進(jìn)少年兒童形成符合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步要求的思想品質(zhì),養(yǎng)成愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的美好情感和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要強(qiáng)化少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)這一環(huán)節(jié),根據(jù)當(dāng)代少年兒童的身心特點(diǎn),廣泛開展形式新穎、內(nèi)容豐富、主題鮮明、具有地方特色的實(shí)戲教育活動(dòng),使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中,把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì)。要積極整合資源,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng),維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益,努力推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)的社會(huì)化。要解放思想,開拓創(chuàng)新,以更寬的眼界、更新的思維探索少先隊(duì)工作的新思路、新途徑、新方法,推進(jìn)少先隊(duì)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,努力開創(chuàng)我區(qū)少先隊(duì)工作的新局面。

  少先隊(duì)員小朋友們,希望寄托于你們,未來需要你們?nèi)?chuàng)造。你們要按照“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的要求,不斷提高自己,完善自己,努力做到志存高遠(yuǎn)。

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幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共4

  幼兒園家長(zhǎng)致辭優(yōu)秀發(fā)言稿

  幼兒的成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo),也離不開父母的教育。幼兒園的家長(zhǎng)都有哪些致辭呢?下面為大家推薦了幼兒園家長(zhǎng)致辭,歡迎大家前來參閱。

  各位老師、家長(zhǎng)大家好! 今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),說真的我也不知道該說些什么,我就隨便說說,與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。明顯好轉(zhuǎn)時(shí)速中

  孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法:

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說:“爸爸,我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說:“佳敏讓爸爸抱抱你?!碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信,在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說:“在家也要表現(xiàn)出色,自己的事情自己做,做好了爸爸也給你貼小貼畫。”她也會(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯!”

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈,碰到變燈,我看了看兩邊沒車剛要闖過去,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)?!蔽亿s緊剎車,并向她道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再不闖紅燈了,小佳敏有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開心的說:“知道了。”平時(shí)可以用提問的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、注意與孩子的溝通

  記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,我催她快點(diǎn)上學(xué),她撅著小嘴很不高興的樣子,我忙問她:“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說:“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶?!钡拇_,那雙鞋挺暖和的,但讓孩子自己穿肯定有問題,我問:“那你自己想穿哪一雙呢?”她說:“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?!蔽易屗龘Q上,她很高興的穿上,開開心心的上學(xué)了。

  我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,在這一年中的變化是非常明顯的,從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的,到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話,到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,放學(xué)與老師說再見等等~~~~,讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

  我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這里我要向各位老師說聲“老師,辛苦了!”

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),現(xiàn)在本班老師基本沒變,就調(diào)換了一位新來的曾老師。(大家認(rèn)識(shí)一下) 我園經(jīng)過多方努力,也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施(如:門口店面回收、大廳的擴(kuò)建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等)我園還是本縣唯一一所市級(jí)示范幼兒園,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步,下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。 一、教育任務(wù):

  實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來,父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,早鍛煉內(nèi)容豐富,課后有課間游戲。

2、每周一次的戶外活動(dòng)(上梅山),上梅子山要看天氣情況,我班為星期三,在這里我要提醒家長(zhǎng)要為幼兒穿上合腳的鞋子,以確?;顒?dòng)安全。

3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進(jìn)行五必。

②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗細(xì)搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長(zhǎng)少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢,上午的有蘋果,牛奶,豆?jié){,香蕉,山楂片等)下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲,火腿花卷等等。

③中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干將,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)大可不必,我們這里吃中午飯是11:15,現(xiàn)在是中班了,很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,如朱怡婷、王純等人有很大進(jìn)步,現(xiàn)在天氣逐漸變冷,我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯(cuò),在開學(xué)初我們說了多次要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來,用以貼紅花欄,到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。

⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣?;丶页燥埖挠變阂矐?yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒,這樣才能保證他們下午來園上課有精神。 ⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在院生生頭病,發(fā)熱,拉肚子等老給予及時(shí)處理,對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院,也會(huì)同時(shí)打電話給你們,(要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話)。在小班時(shí)有很多小朋友生病,但到了中班隨著年齡的增長(zhǎng),抵抗能力有所提高,所以這半年生病的幼兒更少了,但也要提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

4、安全工作應(yīng)注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。 5、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

6、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在這里我說一下下面的蹦床,它的承受力只有20個(gè)小朋友,有時(shí)下班時(shí)不開放,就是怕小孩子多不安全,并不是不讓玩。

三、教育工作

1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

2、我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒S憾紝W(xué)了哪些課程:

① 語(yǔ)言:語(yǔ)方包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:伍佳琪、郭丹、曾廣濤、郭鴻、鐘照晴、鐘磊、康輝、鐘麗芳等

②計(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,比較好的有:黃惠琳、繆思斐、盧惠彬、高斌城、陳寶莉、黃坤霖、鐘啟明、鐘林莉、邱嶸容、陳舒怡、鐘日峰等。 ③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:陳紫月、朱怡婷、邱嘉倪、溫紫君、李芷悅

④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:袁成、利柯謹(jǐn)、鐘桂晶、曾佳文、劉志豪、劉潤(rùn)輝、郭政、陳慧、王純、黃濤、曹詩(shī)琪、賴慧敏、鐘靈、陳德偉等。

⑤健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:溫文全、黃智陽(yáng)、黃辛穎、陳鴻權(quán)、張鹿婷、李成璽、廖福強(qiáng)、陳志城等。

3、家長(zhǎng)工作:每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習(xí)慣,長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實(shí)現(xiàn)同步教育。

4、接下來我說下我園的作息時(shí)間表:

  每天入園時(shí)間(7:30—8:40),

  中午離園時(shí)間(11:15—11:30),

  下午來園時(shí)間為(2:20—2:50),

  下午離園時(shí)間為(4:50—5:30), 請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。

5、家園聯(lián)系表每月發(fā)放一次,此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱,要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。還有我在這里說一下伙食費(fèi)的問題,每月1—5日是交伙食費(fèi)的時(shí)間,因?yàn)槲覀冊(cè)碌滓鰩ぁ? 6、家長(zhǎng)討論問題:

①當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入。

②對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理。

③對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(是多還是少)。

④對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)持是何態(tài)度,當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)。

  各位老師、家長(zhǎng)大家好! 今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),說真的我也不知道該說些什么,我就隨便說說,與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。明顯好轉(zhuǎn)時(shí)速中

  孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法: 一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說:“爸爸,我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說:“佳敏讓爸爸抱抱你?!碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信,在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說:“在家也要表現(xiàn)出色,自己的事情自己做,做好了爸爸也給你貼小貼畫?!彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯!” 二、重視孩子的道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈,碰到變燈,我看了看兩邊沒車剛要闖過去,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)?!蔽亿s緊剎車,并向她道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再不闖紅燈了,小佳敏有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開心的說:“知道了?!逼綍r(shí)可以用提問的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、注意與孩子的溝通

  記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,我催她快點(diǎn)上學(xué),她撅著小嘴很不高興的樣子,我忙問她:“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說:“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶?!钡拇_,那雙鞋挺暖和的,但讓孩子自己穿肯定有問題,我問:“那你自己想穿哪一雙呢?”她說:“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?!蔽易屗龘Q上,她很高興的穿上,開開心心的上學(xué)了。

  我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,在這一年中的變化是非常明顯的,從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的,到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話,到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,放學(xué)與老師說再見等等~~~~,讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

  我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這里我要向各位老師說聲“老師,辛苦了!” 看過“幼兒園家長(zhǎng)致辭”的還看了: 1.幼兒園畢業(yè)典禮家長(zhǎng)感言 2.學(xué)生家長(zhǎng)聚會(huì)致辭 3.幼兒園小班家長(zhǎng)育兒知識(shí) 4.寶寶百露宴簡(jiǎn)單致辭 5.幼兒園家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共5

《與孩子一起成長(zhǎng)》

  各位老師,各位家長(zhǎng)你們好,我是于辰碩的媽媽。在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,我們見證了孩子們可喜的變化和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,這都離不開老師們的艱辛付出,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師說一聲:“謝謝!”

  說到教育孩子,有時(shí)我也很迷茫,真的是在摸著石頭過河。教育學(xué)者畢淑敏說過:我們也是第一次當(dāng)父母,也有很多不懂的,我們要和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。我也是邊學(xué)習(xí)、邊成長(zhǎng)。所以我也把這次的交流發(fā)言題目的定名為《與孩子一起成長(zhǎng)》談我在教育孩子上的一些看法和體會(huì):

一、育人先育心,注重孩子品德教育。

  于辰碩今年六歲了,我們特別注重在如何做人上培養(yǎng)孩子。我就常常給她講關(guān)于做人的小故事,比如《孔融讓梨》、《司馬光砸缸》等,抓住生活中的小事細(xì)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行品德教育,比如過馬路時(shí)紅燈停綠燈行,禮讓行人,坐在車?yán)锊幌蜍嚧巴馊訓(xùn)|西,平時(shí)見到熟人叫叔叔阿姨,離開的時(shí)候說再見,買東西或者借東西說謝謝,和小朋友們一起玩的時(shí)候,注意禮讓和分享等,讓美好的品德在孩子幼小心靈生根發(fā)芽。

二、以身作則,身教勝于言教。

  父母是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)在日常生活中的行為潛移默化地影響著孩子、教育著孩子。家長(zhǎng)是孩子模仿的榜樣,包括好的方面和壞的方面,家長(zhǎng)言行不正,孩子也必然受到不好的影響,所以,做家長(zhǎng)的應(yīng)該隨時(shí)檢查自己的言行,以身作則,在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起模范帶頭作用。比如教育孩子要誠(chéng)實(shí),自己首先要誠(chéng)實(shí),向孩子承諾的事情一定要盡可能做到,實(shí)在做不到的要及時(shí)向孩子解釋原因,得到孩子的理解。這樣孩子才會(huì)說到做到。再比如不讓孩子看電視,自己首先不能看電視,不讓孩子玩手機(jī)電腦,自己就不能一回家就摟著手機(jī)電腦上網(wǎng)。我也是盡量控制,原則是“不禁止,但要適可而止”。每天不超過1小時(shí)。

三、多陪孩子、多溝通,和孩子做朋友。

  我們這個(gè)年齡段的人,大多忙于工作或者自己的一份事業(yè),很少有時(shí)間陪伴孩子,更多的是把教育孩子的任務(wù)交給了學(xué)校老師和孩子的祖輩。其實(shí),父母陪伴孩子的意義是其他任何人都代替不了的,適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,多陪孩子一起出去玩,一起做手工,一起做游戲,一起練習(xí)舞蹈基本功等,我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助??此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,有一次,孩子告訴我不想去學(xué)舞蹈了,我并沒有當(dāng)面批評(píng)她,在一個(gè)她不在意的時(shí)候和她交流才得知因?yàn)橄卵@個(gè)動(dòng)作完成的不好,所以我就連續(xù)幾個(gè)晚上陪孩子練習(xí),直到完成動(dòng)作,孩子在課上表現(xiàn)好了,就愿意去了。所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。 除了在家里陪孩子,我還非常注重陪孩子參與集體活動(dòng),做一名參與型的家長(zhǎng),每當(dāng)舞蹈校和幼兒園有什么活動(dòng),我都特別樂意參與其中。

四、積極配合老師學(xué)校工作。

  教育孩子,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作,例如剛開學(xué)時(shí),孩子鬧情緒不愿意上學(xué),我以為是剛換了幼兒園不適應(yīng)的問題,后來和孩子經(jīng)過溝通才知道原來是不想吃學(xué)校的飯菜,所以不愿意上學(xué),我立即和咱們老師聯(lián)系,相互合作,經(jīng)過大約一周的時(shí)間,孩子能正常吃飯正常上學(xué)了。孩子大多是奶奶接送,我就抓住幾次送孩子的機(jī)會(huì)當(dāng)面和老師交流,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),認(rèn)真對(duì)待老師對(duì)孩子在幼兒園的評(píng)價(jià),盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。 最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿共6

  幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿

  在每個(gè)學(xué)期末的時(shí)候,我們幼兒園都要組織一次幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言會(huì).家長(zhǎng)們的積極性很高,有感而發(fā),都精心準(zhǔn)備了幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿,當(dāng)然他們所寫的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿各式各樣,說法不一.以下就是 一位家長(zhǎng)在一次幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言會(huì)上寫的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿.與大家一同分享.同時(shí)也為幼兒家長(zhǎng)在寫幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿時(shí)參考:

  以下是我們幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿筆記里收藏的一位家長(zhǎng)的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿.與大家一同分享.

  我是中班小朋友寶寶的家長(zhǎng),非常有辛來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),.一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了,在這里我要感謝所有幼兒園領(lǐng)導(dǎo),老師和各位工作人員的辛勤工作,才使孩子們進(jìn)入幼兒園,短短的幾個(gè)月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

  那么從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題,我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育,我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計(jì)劃,各科課程標(biāo)準(zhǔn),一系列的教育規(guī)程,教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。

  如今,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)??蓱z天下父母心啊,哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?,F(xiàn)在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說是遍地開花,家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多,會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字,多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí),第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

  與此同時(shí),幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩,留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置,每周語(yǔ)文課七節(jié),數(shù)學(xué)課三節(jié)半,音、體、美各兩節(jié),英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級(jí)將不開設(shè)英語(yǔ)課),其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看,小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少,何況也有教育專家提出,小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課,這也是有道理的,一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入

二、三年級(jí)時(shí),不教也會(huì)了。這樣看來,在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?

  順便插一點(diǎn),看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究,讓他們自己開展調(diào)查,收集資料,

  寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告,這對(duì)我們來說是有點(diǎn)不可思議的。我說這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個(gè)人認(rèn)為,在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽去,我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然,我是說給家長(zhǎng)聽的,我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同學(xué)校一道共同教育好子女。

  說到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

  在入小學(xué)前,家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣,文明禮貌習(xí)慣,與人相處習(xí)慣,生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  進(jìn)入小學(xué)后,家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的,學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制,一年級(jí)小朋友在一星期中,有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面,提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好,絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍,罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力,不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng),讓他更全面的發(fā)展。

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