【前言】下面是熱心會員“zhonglaexie”收集的五年級家長會家長發(fā)言稿，供大家參考。
尊敬的家長們：
大家好！
最先，我要衷心感謝諸位家長在忙碌的事務(wù)中騰出時間參加此次家長會！
一、舉辦家長會的目的
隨著時間推移，孩子們逐漸成長，如今他們已經(jīng)成為五年級的學(xué)生。五年級是孩子學(xué)習(xí)過程中的一個重要階段，意義深遠。
俗話說，良好的開端是成功的一半。我們邀請諸位家長的目的是希望能夠針對這個年齡孩子在心理、生理和學(xué)習(xí)等方面的特性，加強交流和溝通，分享學(xué)生在校和在家的狀況，進而幫助老師及時糾正教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量，并使家長更好地教育孩子，培養(yǎng)學(xué)生的品性和能力。
二、報告上半學(xué)期班級各類狀況：
接下來，我想簡要介紹一下我班里學(xué)年及目前的相關(guān)情況。
我們班共有78位學(xué)生，其中男生46人，女孩32人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸位家長的關(guān)心與支持下，全部任課教師共同奮斗，孩子們得到了很好的發(fā)展；在全校中，我們班是一個優(yōu)秀的團體。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特征及產(chǎn)生原因
今日的家長會上，我想關(guān)鍵和各位家長深入探討一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理心理特性，進而探討如何引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子們快樂健康地學(xué)習(xí)與生活。
1. 存在的不足
即便如此，因為多種要素，我班也存在一些問題。
2. 學(xué)習(xí)層面：
隨著年級的提高，孩子們的知識面不斷擴大，學(xué)習(xí)內(nèi)容提升，難度加大，學(xué)習(xí)方式也在轉(zhuǎn)變。比如，像姜維哲、萬文軒、馮元昊等同學(xué)對知識的渴求比較強烈，學(xué)習(xí)積極主動；而另一部分同學(xué)則表現(xiàn)出惰性，害怕困難，或因為知識不足而失去自信，進而影響學(xué)習(xí)成績；也有一些同學(xué)在不同學(xué)科之間的協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了偏科狀況。
部分同學(xué)缺少自信，學(xué)習(xí)上欠缺恒心和毅力，自覺性差，與優(yōu)秀生的差距逐漸增大。他們需要提高自控力、改進學(xué)習(xí)習(xí)慣及其調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方式；部分家長在關(guān)注孩子成長的整體性上有待加強。
3. 生理心理層面：
本年齡層次孩子們正經(jīng)歷生理上的轉(zhuǎn)變，很多孩子進入青春期，對身體變化感到緊張、恐懼和擔心，同時也希望能有人幫助其減輕這些情緒。在這種情況下，很多事情讓他們充滿好奇，雖將信將疑，逐漸呈現(xiàn)自覺性，自尊逐步增強。
4. 思想意識方面：
孩子的思想也從單純邁向繁雜，慢慢形成了自己的意愿，不再與父母分享所有的事，逐漸擁有自己世界和秘密，心思經(jīng)常根據(jù)日記表述，一旦被父母翻閱，時常會感到憤怒和難過。
因此，許多家長將教育孩子的希望徹底寄托在老師身上，覺得孩子就聽教師的而不聽自己的觀點。但我并不徹底認可這個觀點。盡管一個人的成長與知識的積累在一定程度上取決于教師，但家庭的影響一樣不容忽視。家是大家最早的環(huán)境，父母也是孩子最初的教師，他們的一言一行對孩子都有著深刻的影響。家庭氛圍對孩子的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)驗表明，出色的孩子與有才能的人身后，通常都能找到一個溫暖和諧的家庭作為支撐；相反，很多人格不完善的孩子一樣可以從家庭的沖突和矛盾中尋找原因。
因此，我們的學(xué)校教育召喚家長更多的支持與參與。應(yīng)對這個時期的孩子，作為教師與家長，我們該如何行動呢？我在這分享幾點個人看法。
1. 引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念：
引導(dǎo)學(xué)生嚴于律己，好好學(xué)習(xí)，珍惜時光。
2. 培養(yǎng)孩子單獨寫完作業(yè)的習(xí)慣：
（1）在練習(xí)時，能夠獨立完成的就不要尋求幫助；
（2）若是在練習(xí)時碰到困難，先備考概念，隨后查詢例題，最終獨立思考，爭取及時完成。
3. 協(xié)助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式：
很多學(xué)生的學(xué)習(xí)方式相對消沉和被動，家長應(yīng)當有意識地進行引導(dǎo)，使之建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法包括四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)和作業(yè)訓(xùn)練，家長應(yīng)幫助教師協(xié)助孩子扎實完成這四個步驟。
4. 針對上述狀況，為大家家長提出一些建議：
（1）增強責任感；
（2）學(xué)習(xí)育兒常識，提升家教水平；
（3）更多了解孩子；
（4）具有應(yīng)對危機能力；
（5）培養(yǎng)良好素養(yǎng)，變成孩子的榜樣；
（6）創(chuàng)造一個有益于孩子發(fā)展的家庭氛圍；
（7）新時期的家長要做到“三明”：文明、賢明、聰慧；
（8）具有當代父母的六個要素；
（9）引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)；
（10）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣。
為了孩子們的健康成長，大家走到了一起。為了實現(xiàn)我們的共同理想，我們應(yīng)該攜手努力，從點滴做起。
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