演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿8篇(小學(xué)生愛護(hù)公物演講稿100)，以供參考。
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿1
同學(xué)們：
下午好!新學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進(jìn)行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進(jìn)行了維修、油漆。大家一定會(huì)為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任愛護(hù)我們的學(xué)校，有義務(wù)保護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。
大家知道，學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，近幾年花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。當(dāng)我們有意或無意的損壞這些來之不易的公物時(shí)，這種沒有公共道德，違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)嗎?
愛護(hù)公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個(gè)班級(jí)的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：
愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼;
愛護(hù)公物從我做起，開門開窗輕手輕腳;
愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡;
愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;
愛護(hù)公物從身邊做起，不擅自搬、動(dòng)學(xué)校的東西;(強(qiáng)調(diào)：墻壁上的開關(guān)、應(yīng)急燈、安全標(biāo)識(shí)等)
愛護(hù)公物從身邊做起，呵護(hù)校園里的一草一木;
愛護(hù)環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟;
愛護(hù)環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈;
我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿2
“人無德不立，國無德不興”。一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而，在我們的校園里，有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;
愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;
愛護(hù)公物，從我做起?；ú輼淠荆形鹋收?
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿3
尊敬的教師和親愛的同學(xué)們：
大家早上好!有機(jī)會(huì)站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛惜公物你我他》。
又是一個(gè)布滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時(shí)也一如既往地與公共財(cái)物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報(bào)”著它們，看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?
更有甚者，拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動(dòng)作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛惜公物者對(duì)他的提示，也是對(duì)他這類行為的批評(píng)，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財(cái)物，是為我們的學(xué)習(xí)，生活供給方便的，我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對(duì)對(duì)待它們，相反，更應(yīng)當(dāng)愛惜它們，像朋友一樣庇護(hù)它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個(gè)仁慈的人都會(huì)這樣想，更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個(gè)是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學(xué)們厚重的書本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時(shí)的一通宣泄。天天默默無聞地為我們奉獻(xiàn)著自我，不光沒有得到任何回報(bào)，還遭受嚴(yán)重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習(xí)以為常的，或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細(xì)節(jié)，可是，人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的嗎?我們對(duì)某個(gè)人下評(píng)論時(shí)，不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起，教師就教育我們要愛惜公物，愛惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，能夠說每個(gè)人都明白，可又有幾人真正做到過呢?公共財(cái)物是我們共同的財(cái)富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學(xué)習(xí)生活就不會(huì)那末方便，順心，作為高中生，我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣，愛惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會(huì)的未來，是祖國的?？?，應(yīng)當(dāng)說聚集著大眾的眼光，一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標(biāo)語，更應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)。就讓我們從此刻開始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)立一個(gè)美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個(gè)家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿4
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自七年級(jí)29班的張彧，今日我演講的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。
愛護(hù)公物是公民社會(huì)公德的基本資料。它要求公民關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，同一切破壞和浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭(zhēng)。愛護(hù)公物，就是要愛護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)。因?yàn)樗侨w人民的共同財(cái)富，是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動(dòng)換來的果實(shí)，關(guān)心愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。
有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講能夠反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家的禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
作為中學(xué)生，愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡(jiǎn)單至極的話來說，就是"學(xué)校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的學(xué)校，要我們大家共同來營造。為了使我們的學(xué)校更加美麗，我們必須愛護(hù)學(xué)校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，細(xì)心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。期望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時(shí)?？吹秸n間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一齊努力改變自我。
其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護(hù)公物而出一份力的榜樣。每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會(huì)感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是禮貌!
讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!愛護(hù)公物，人人有責(zé)!
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢!學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?
在上周升旗儀式上，官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻;凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿;有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場(chǎng)是越來越美麗，可是有些人不去愛護(hù)，學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮;愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請(qǐng)愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做一個(gè)愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)!謝謝大家!
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《愛護(hù)公物，有一顆文明的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時(shí)，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時(shí)，你一定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻，是否有同學(xué)反省自己的行為呢？
我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞?？创饲樾危懔钊藲鈶嵢f分！我們不禁要問：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎？
一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們?cè)趬ι项}字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎？對(duì)門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會(huì)使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì)令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護(hù)公物的同學(xué)，他們主動(dòng)清洗墻報(bào)欄，自愿修理班級(jí)中損壞的課桌椅……每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會(huì)感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是<愛護(hù)公共設(shè)施，爭(zhēng)做文明市民，共建幸福家園>。 城市讓生活更美好，文明讓生活更幸福。近年來，隨著城市建設(shè)步伐的逐漸加快，許多社區(qū)的公共設(shè)施也相應(yīng)增多，如路燈、果殼箱、ic卡電話、健身器材、花草綠地等，這些公共設(shè)施的日益增多和完善，不僅美化了城市和社區(qū)，也改善了市民的生活環(huán)境，更重要的是提升了城市和社區(qū)的品位。
可是隨著經(jīng)濟(jì)的提高，社會(huì)的飛速發(fā)展。愛護(hù)公共設(shè)施演講稿。由于一些市民文明素質(zhì)不高，公共意識(shí)不強(qiáng)，破壞公共設(shè)施的行為仍時(shí)有發(fā)生。這些不文明者為了一己之快，損害了公眾利益，影響了城市的文明形象。
公共設(shè)施是市民共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護(hù)和維護(hù)，這既是一種自覺行動(dòng)，也是一種社會(huì)美德。我們?cè)O(shè)想一下，如果沒有了路燈，人們將在黑暗中行走;沒有了垃圾箱，我們的環(huán)境將骯臟不堪;沒有了磁卡電話，人們將無法應(yīng)急;沒有了健身器材，我們就無法有效地鍛煉身體;沒有了花草綠地，我們的環(huán)境將會(huì)受到嚴(yán)重污染……公共服務(wù)設(shè)施如果得不到我們的保護(hù)和愛護(hù)而遭到破壞，不僅僅是浪費(fèi)資金和環(huán)境資源，而且所帶來的后果將會(huì)降低整個(gè)城市和社區(qū)的檔次和品位。
公共設(shè)施是屬于我們大家的，每個(gè)人在生活中都會(huì)用到它。如果少了它們，生活也會(huì)變得不方便。如果每個(gè)人在使用這些公共設(shè)施的時(shí)候都能夠多留一份心，愛護(hù)它們，看到有人在破壞的時(shí)候能夠及時(shí)制止，相信城市會(huì)更加美好，生活會(huì)更加美好。愛護(hù)公共設(shè)施演講稿。
文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)造文明城市。我們的每一份熱情，都會(huì)讓城市凝聚更多文明的芬芳;我們的每一份努力，都會(huì)讓我們?cè)诖蛟煳拿鞒鞘?、幸福家園的路上更邁進(jìn)一步。讓我們攜起手來，以滿腔的熱情，積極的行動(dòng)，為建設(shè)更加文明、和諧、秀美的新城市而努力奮斗!
謝謝大家，我的演講完畢!
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿8
老師們，同學(xué)們，早上好！
今天，我與各位老師同學(xué)談的話題是愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，做文明中學(xué)生。
眾所周知，在學(xué)校里，樓房、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、音響設(shè)備、花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意損壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鲗W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。一個(gè)人是否愛護(hù)公共財(cái)物，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
近一學(xué)年來，我們學(xué)校在公共財(cái)物的使用和愛護(hù)上，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。從統(tǒng)計(jì)的情況來看，維修次數(shù)較少、公物無明顯損壞、無重大違紀(jì)的班級(jí)：****班、****班、****班、****班、****班、****班、****班、等班級(jí)。當(dāng)公共財(cái)物受到損壞時(shí)，有的同學(xué)為保護(hù)公共財(cái)物不受損失而挺身而出，有著極強(qiáng)的責(zé)任感，像龐**，王**、李**，范**、吳**、史**等同學(xué)，在此，對(duì)于這些班級(jí)和同學(xué)為愛護(hù)公共財(cái)物做出的努力，表示最真摯的敬意!
在看到許多班級(jí)和個(gè)人為公共財(cái)物付出努力的同時(shí)，我們也看到一些不文明使用公物和人為損壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們根據(jù)學(xué)校公物管理制度，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于問題嚴(yán)重的按照重大違紀(jì)已經(jīng)處理，個(gè)別違紀(jì)的已回家反思，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望給懷有僥幸心理的同學(xué)能夠敲響警鐘。今后一段時(shí)間，我們將進(jìn)一步加大班級(jí)宿舍檢查力度和處理力度。抓典型，查違紀(jì)，對(duì)愛護(hù)公共財(cái)物認(rèn)識(shí)不到位的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行個(gè)別談話，對(duì)公共財(cái)物造成重大損壞的除加倍賠償外，將移交政教處或校委會(huì)按重大違紀(jì)處置
愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，精心呵護(hù)校園的花草樹木！
愛護(hù)公物，從小事做起。不在潔凈的墻壁上留下任何痕跡；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
最后，我希望：愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！讓文明之花在我們學(xué)校盛開。
謝謝大家！
愛護(hù)公物小學(xué)生演講稿8篇(小學(xué)生愛護(hù)公物演講稿100)相關(guān)文章：
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