教師忠誠(chéng)的演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，老師們：
大家好！
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園！
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問(wèn)，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)嗎？職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來(lái)，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過(guò)讀書學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造——這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的力量。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識(shí)來(lái)修煉智慧，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰(shuí)都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂(lè)牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會(huì)像魏書生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人，校?？沙蓛敉粒煌铱蒲?，時(shí)時(shí)能在天堂?！笔聦?shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅(jiān)持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”，當(dāng)然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂(lè)、繪畫、文學(xué)等等，無(wú)不都是靈魂的棲息地，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂(lè)的心情世界和人生境界。
這樣的教師還有什么不快樂(lè)呢？還有什么不幸福呢？美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)。”從今天開始，我們要像海子說(shuō)的，做一個(gè)幸福的人。“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。”。從今天開始，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉，也要敢爭(zhēng)自己人生的紅花。
最后，讓我們一起誦讀哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈的話語(yǔ)，從此做一個(gè)幸福的教師：“人的第一責(zé)任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使別人幸福。幸福的人，但愿在自己周圍只看到幸福的人。”
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)，做一個(gè)幸福的老師！
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
今天能站在這里跟大家一起分享對(duì)湄江的愛(ài)，我感到非常榮幸。我的演講題目是《忠誠(chéng)敬業(yè)，永遠(yuǎn)做山水間的職業(yè)人》。
有一個(gè)地方，大自然用水的經(jīng)脈潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地為這方土地涂抹了豐富的色彩，只要你來(lái)到這山水間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她是那樣的秀氣而細(xì)膩，美得讓人如此沉醉，不忍心離往。四年前，從我踏上這片土地的那一刻，便心甘情愿地成為了她的俘虜；從徜徉于她這里的萬(wàn)物間開始，我便是湄江風(fēng)景區(qū)一名歡快的導(dǎo)游。
雷峰日記中有這樣一段話：“假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？假如你是最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要愛(ài)著自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。
有人曾問(wèn)我為什么要做導(dǎo)游，我告訴他們說(shuō)：“由于喜歡??！”后來(lái)經(jīng)歷了許很多多的事情才明白，僅僅是由于喜歡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的，是要擁有一顆堅(jiān)定不移的心。這顆心，首先要忠誠(chéng)，其次要敬業(yè)。
由于懂得了，才會(huì)在天天重復(fù)同樣的話，一遍又一遍說(shuō)著：“尊敬的游客朋友們，大家好！歡迎來(lái)到湄江風(fēng)景名勝區(qū)……”時(shí)，才不會(huì)覺(jué)得厭煩，反而會(huì)在每一次服務(wù)中汲取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，收獲更多的歡快與希看。
記得20**年的5月接待了一個(gè)長(zhǎng)沙的老年團(tuán)，在車上給他們唱歌，聽(tīng)老人講自己的故事；吃飯時(shí)照顧他們的飲食習(xí)慣；景區(qū)路上我盡量隨著他們的步伐走；講解時(shí)，由于年紀(jì)的緣故，不管我的速度放到多慢，最后仍然不停地有人來(lái)問(wèn)同一個(gè)題目，我只好在講完一個(gè)景點(diǎn)后在那里多站幾分鐘，確保每一位老人都發(fā)表了自己的意見(jiàn)或題目再往下一個(gè)景點(diǎn)。老人們臨走時(shí)拉著我的手說(shuō)了很多她們回往之后的第四天，我意外地收到了他們寄來(lái)的卡片，上面寫著：“我們喜歡湄江，也喜歡你！”就在那一剎那，我覺(jué)得心里甜滋滋的，比得到任何的獎(jiǎng)勵(lì)都要激動(dòng)。而我所有的服務(wù)只是發(fā)自內(nèi)心的一種習(xí)慣，一種在長(zhǎng)期的導(dǎo)游工作中不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣。
就像xx年導(dǎo)游培訓(xùn)時(shí)一位前輩所說(shuō)的：“假如說(shuō)有哪一種職業(yè)是徹頭徹尾地給人帶來(lái)歡樂(lè)的，那只能是導(dǎo)游！”一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們能帶給游客歡快，而游客又何嘗沒(méi)有給我們帶來(lái)歡快呢？在受到游客的贊賞時(shí)，在得到他們的肯定時(shí)，我的心便幸福了。在我的心里，是湄江，我的湄江，帶給了我一切的榮譽(yù)，對(duì)于她，我從此更是愛(ài)得干脆。我想說(shuō)，作為一名導(dǎo)游，不管付出多少艱辛都無(wú)怨無(wú)悔，假如生命是一首蕩氣回腸的山歌、一場(chǎng)別致的旅行，那么我愿意做一名終身暢游山水間的職業(yè)人。
良禽應(yīng)擇木而棲，士愿為伯樂(lè)而容。身為一名湄江人，我們享受著景區(qū)的一切資源；人在一生當(dāng)中選擇有很多，但是作為一名旅游從業(yè)職員，我們應(yīng)當(dāng)全心全意投進(jìn)到湄江旅游事業(yè)中往，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力，忠實(shí)于自己的事業(yè)。我們相信，有了你有了我有了我們大莢冬湄江的明天會(huì)更加美好！
謝謝，我的演講完畢！
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇3
說(shuō)到“理想課堂”并不是說(shuō)我們的課堂已經(jīng)非常的理想了，而是我們正不斷地探索、不斷地研究，正走在通往理想課堂的路上。
我本身是數(shù)學(xué)教研員，聽(tīng)了很多的數(shù)學(xué)課，有講課比賽、有公開課、還有很多常態(tài)課。
說(shuō)到講課比賽和公開課很多老師包括專家都提出非議，但就我自身而言我并不反對(duì)這種形式，因?yàn)槲乙矃⒓舆^(guò)講課比賽，也輔導(dǎo)過(guò)參加講課比賽的老師，感覺(jué)要想上好這樣的課，必須充分研究教材，還必須進(jìn)過(guò)多次打磨，對(duì)老師的自身的要求也比較高。所以說(shuō)這種形式并不適合大多數(shù)的老師，它只是起到了一種引領(lǐng)的作用。
說(shuō)到常態(tài)課我也聽(tīng)了很多，給我的感覺(jué)就是一堂課老師講的太多，留給學(xué)生的時(shí)間太少，老師總怕講的不夠清楚學(xué)生聽(tīng)不明白，于是就起勁的講，結(jié)果越講越糊涂，到最后連自己都繞進(jìn)去了。那是不是講的越多越精細(xì)學(xué)生學(xué)的就越好呢？答案是：不一定！專家們研究過(guò)小學(xué)生一節(jié)課的注意力也就10—15分鐘，其余時(shí)間你講什么他根本就聽(tīng)不進(jìn)去。所以說(shuō)一堂課只有學(xué)生主動(dòng)參與了，才能事半功倍。
基于以上的原因，上學(xué)期初我們學(xué)校就嘗試著對(duì)教師的課堂進(jìn)行改革，結(jié)合臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略、蔡林森的“先學(xué)后教”，和我們學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師的智慧，創(chuàng)造出了適合廣大教師的一種新的教學(xué)模式?！W(xué)數(shù)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)教學(xué)模式。
基本流程：
一、計(jì)算訓(xùn)練 形式可以是口算也可以是筆算
目的：通過(guò)習(xí)慣性的計(jì)算訓(xùn)練，將學(xué)生從課間的放松快速轉(zhuǎn)變到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，也提高學(xué)生的快速計(jì)算能力。
二、導(dǎo)入新課
恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境（可以是故事、問(wèn)題、對(duì)話、復(fù)習(xí)、生活、游戲等），引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出與本課學(xué)習(xí)相關(guān)的（或與例題相似的）數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、進(jìn)行新課
1、自主嘗試學(xué)習(xí)
教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)嘗試題。讓學(xué)生結(jié)合課本例題，獨(dú)立思考，嘗試解決。
2、學(xué)生小組交流
嘗試練習(xí)中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同答案，并產(chǎn)生疑問(wèn)，這時(shí)通過(guò)小組討論交流，讓學(xué)生的思考進(jìn)行碰撞。
3、教師講解
講解不是什么都要從頭講起，教師針對(duì)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)和討論交流中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生感到困難的地方和教材的關(guān)鍵之處重點(diǎn)講解即可。
4、二次嘗試
在自主嘗試中，有的學(xué)生可能會(huì)做錯(cuò)，有的學(xué)生雖然做對(duì)了但沒(méi)有弄懂道理。經(jīng)過(guò)學(xué)生討論交流和教師講解之后，得到了反饋矯正，再進(jìn)行二次嘗試練習(xí)。
四、層次性練習(xí)
練習(xí)題的設(shè)計(jì)要注意層次性、趣味性，要由易入難，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功快樂(lè)，而不是題海的勞累和練習(xí)的枯燥厭煩。
五、小結(jié)
回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容或解題方法，讓學(xué)生加深記憶，梳理知識(shí)。
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！這一天是6月5日——世界環(huán)境保護(hù)日。我今天演講的題目是《保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)》。
在我們的日常生活中，生活環(huán)境很重要，但人們往往不重視這方面。把清澈的小溪變成骯臟的溝渠；郁郁蔥蔥的森林成了一個(gè)頭發(fā)掉光的爺爺；有美麗花鳥的村莊成了山洪爆發(fā)的地方、這些都是人類的一舉一動(dòng)造成的。
前幾天去廣場(chǎng)騎自行車，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草坪上有很多白色垃圾，真的是數(shù)不勝數(shù)！可見(jiàn)我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)。說(shuō)話小一點(diǎn)影響區(qū)域形象；說(shuō)大一點(diǎn)，這是在影響我們國(guó)家的形象！
作為一個(gè)少先隊(duì)員，作為一個(gè)小學(xué)生，要保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從力所能及的事情做起。別人把垃圾扔在手邊，你就撿；別人踩草坪，你就制止；別人在毀樹的時(shí)候，你會(huì)教育。
屈以前說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)干凈、完善的環(huán)境，就沒(méi)有有利的條件。”南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你想要生活安全的時(shí)候，有五件事：第一，凈化空氣；第二，一定要喝清楚水；第三，一定要循環(huán)溝渠；第四，一定要掃房子；第五，必須有足夠的陽(yáng)光?！蔽蚁嘈牛谖覀兊墓餐ο?，我們的家一定會(huì)成為一個(gè)美麗、健康、幸福、和諧的世界！
讓我們從小事做起，從我做起，愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓明天的世界更加完美！
謝謝大家！
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很高興作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，新學(xué)期綻放著笑臉向我們走來(lái)，我們道別了愉快的寒假，帶著希望和欣喜又回到了親愛(ài)的學(xué)校。沉寂的校園，因你們的到來(lái)又煥發(fā)出新的生機(jī)。
在新的學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“活力教育，陽(yáng)光自信每一個(gè)”的辦學(xué)理念，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的.工作作風(fēng)，立足于課堂教學(xué)和活力實(shí)踐活動(dòng)，讓xx的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，我們?nèi)w教師會(huì)用滿腔的熱情，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，真正成為孩子們最好的支持者、合作者、引導(dǎo)者，珍惜和孩子們的每一天，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的老師。在新的學(xué)期，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)，自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，我相信我們xx的孩子們?cè)趚x小學(xué)的活力教育下，小草會(huì)茁壯成長(zhǎng)、小樹會(huì)成為參天大樹。老師期待著你們的進(jìn)步，期待著你們的成功。
最后，我祝愿全體教師在新的學(xué)期里，工作順利、身體健康、家庭幸福。祝愿同學(xué)們陽(yáng)光、自信、快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!
謝謝大家!
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。一年一度的教師節(jié)到了。我謹(jǐn)代表學(xué)校所有的學(xué)生，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：節(jié)日快樂(lè)，老師！
老師，我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城！又是一個(gè)碩果累累的秋天，我們迎來(lái)了難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨、激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們祝愿關(guān)心和呵護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
老師，你愛(ài)的眼睛是陽(yáng)光，讓愛(ài)溫暖每一顆心。你溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng)，吹散了我們心中的迷茫。你的愛(ài)是雨露，讓我們體驗(yàn)童年的快樂(lè)。你的教導(dǎo)是一個(gè)甜美的噴泉，把每一次成功和失敗都變成前進(jìn)的力量。
老師，您讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。你經(jīng)常說(shuō)你曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
老師，您讓我明白了，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開動(dòng)腦筋的勇氣，要求我們豁達(dá)。你把美放在我們的心里，給我們教導(dǎo)、洞察和想象，從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生。無(wú)論我們建設(shè)什么，你總是幫我們打好基礎(chǔ)，你為我們成長(zhǎng)做的最好！也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠(yuǎn)保留。
最后，再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福，身體健康，長(zhǎng)壽！
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
今天能站在這里跟大家一起分享對(duì)湄江的愛(ài)，我感到非常榮幸。我的演講題目是《忠誠(chéng)敬業(yè)，永遠(yuǎn)做山水間的職業(yè)人》。
有一個(gè)地方，大自然用水的經(jīng)脈潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地為這方土地涂抹了豐富的色彩，只要你來(lái)到這山水間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她是那樣的秀氣而細(xì)膩，美得讓人如此沉醉，不忍心離往。四年前，從我踏上這片土地的那一刻，便心甘情愿地成為了她的俘虜；從徜徉于她這里的萬(wàn)物間開始，我便是湄江風(fēng)景區(qū)一名歡快的導(dǎo)游。
雷峰日記中有這樣一段話：“假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？假如你是最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要愛(ài)著自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。
有人曾問(wèn)我為什么要做導(dǎo)游，我告訴他們說(shuō)：“由于喜歡啊！”后來(lái)經(jīng)歷了許很多多的事情才明白，僅僅是由于喜歡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的，是要擁有一顆堅(jiān)定不移的心。這顆心，首先要忠誠(chéng)，其次要敬業(yè)。
由于懂得了，才會(huì)在天天重復(fù)同樣的話，一遍又一遍說(shuō)著：“尊敬的游客朋友們，大家好！歡迎來(lái)到湄江風(fēng)景名勝區(qū)……”時(shí)，才不會(huì)覺(jué)得厭煩，反而會(huì)在每一次服務(wù)中汲取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，收獲更多的歡快與?？础?/p>
記得20xx年的5月接待了一個(gè)長(zhǎng)沙的老年團(tuán)，在車上給他們唱歌，聽(tīng)老人講自己的故事；吃飯時(shí)照顧他們的飲食習(xí)慣；景區(qū)路上我盡量隨著他們的步伐走；講解時(shí)，由于年紀(jì)的緣故，不管我的速度放到多慢，最后仍然不停地有人來(lái)問(wèn)同一個(gè)題目，我只好在講完一個(gè)景點(diǎn)后在那里多站幾分鐘，確保每一位老人都發(fā)表了自己的意見(jiàn)或題目再往下一個(gè)景點(diǎn)。老人們臨走時(shí)拉著我的手說(shuō)了很多她們回往之后的第四天，我意外地收到了他們寄來(lái)的卡片，上面寫著：“我們喜歡湄江，也喜歡你！”就在那一剎那，我覺(jué)得心里甜滋滋的，比得到任何的獎(jiǎng)勵(lì)都要激動(dòng)。而我所有的服務(wù)只是發(fā)自內(nèi)心的一種習(xí)慣，一種在長(zhǎng)期的導(dǎo)游工作中不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣。
就像09年導(dǎo)游培訓(xùn)時(shí)一位前輩所說(shuō)的：“假如說(shuō)有哪一種職業(yè)是徹頭徹尾地給人帶來(lái)歡樂(lè)的，那只能是導(dǎo)游！”一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們能帶給游客歡快，而游客又何嘗沒(méi)有給我們帶來(lái)歡快呢？在受到游客的贊賞時(shí)，在得到他們的肯定時(shí)，我的心便幸福了。在我的心里，是湄江，我的湄江，帶給了我一切的榮譽(yù)，對(duì)于她，我從此更是愛(ài)得干脆。我想說(shuō)，作為一名導(dǎo)游，不管付出多少艱辛都無(wú)怨無(wú)悔，假如生命是一首蕩氣回腸的山歌、一場(chǎng)別致的旅行，那么我愿意做一名終身暢游山水間的職業(yè)人。
良禽應(yīng)擇木而棲，士愿為伯樂(lè)而容。身為一名湄江人，我們享受著景區(qū)的一切資源；人在一生當(dāng)中選擇有很多，但是作為一名旅游從業(yè)職員，我們應(yīng)當(dāng)全心全意投進(jìn)到湄江旅游事業(yè)中往，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力，忠實(shí)于自己的事業(yè)。我們相信，有了你有了我有了我們大莢冬湄江的明天會(huì)更加美好！
謝謝，我的演講完畢！
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇8
史鐵生也曾這樣說(shuō)過(guò)：發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤?，才知道不咳嗽的日子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走了豈不是把人的特點(diǎn)搞丟了?便覺(jué)得天昏地暗。等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八的躺著，才看到端坐的日子多么晴朗。后來(lái)又患了尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更懷念起往昔的時(shí)光。
人生總有那么多不如意，坎坷泥濘。摸爬滾打，過(guò)來(lái)了;渾渾噩噩，過(guò)來(lái)了;雖然我不愿再看過(guò)去一眼。想想別人的苦與難，咬咬牙我不哭了。人生如此，一個(gè)走不出的圈子。我無(wú)所謂，但我真誠(chéng)的希望我的每一個(gè)家人，朋友，同學(xué)能過(guò)的幸?？鞓?lè)。雖沒(méi)有神靈般的魔力，但我可以默默為之祈禱。十年，我確實(shí)懂了。不管我意愿接受與否，畢竟我生活在“這里”，真真實(shí)實(shí)，平平凡凡。我畢竟是我，我跪下，我認(rèn)輸。
時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)永遠(yuǎn)也贏不了的比賽。歲月如梭，時(shí)光荏苒，聽(tīng)著爸媽愈漸蒼白的聲音，想象著他們愈漸蒼老的面容。我再也忍不住失聲痛哭。二十個(gè)風(fēng)雨春秋，寒暑易節(jié)，多少條泥濘小道，多少滴辛勞汗水。是時(shí)間的風(fēng)刮走了本應(yīng)提醒我們的那一行行腳印?；厥淄?，似乎背著書包的我依舊還在那不足一尺的田界穿梭。忘了有時(shí)候真想剁了這雙像你們索要的手，割了這只像你們喃喃誑語(yǔ)得的舌，挖了這顆曾不懷責(zé)任感恩的心。你們?yōu)榱宋一钸@一輩子，如果可以的話我愿用我的一切抑或是生命換回你們的青春，讓你們好好替自己活一回，體驗(yàn)這絕無(wú)僅有的一次為人之旅。但現(xiàn)實(shí)的手掌最后一次碾碎了我渺小的夢(mèng)想。我許諾，我跪下許諾：爸媽也許你們并沒(méi)有給我多么幸福的家庭環(huán)境，多么寬裕的家庭條件，但你們卻給了我這世間至愛(ài)——你們毫無(wú)保留的自私的愛(ài)。讓我在這迷茫的世界中不致迷失航行。我堅(jiān)信在我現(xiàn)在選的這條路上會(huì)有我們幸福的驛站，那里有歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然也有眼痛苦和失意。但至少我能給你們一個(gè)平淡而又舒適的世界。那里你們可以停下勞作的雙手，為生計(jì)而犯愁的大腦，可以好好停下來(lái)休息一下。這條路能走多遠(yuǎn)，我盡力、我努力。
現(xiàn)在的我很自信，走出了自己的陰影，走出了現(xiàn)實(shí)的陰影，走出了自卑的陰影。我不在害怕在明處一路狂奔，不再害怕觀眾面前一次演說(shuō)，不再屑與異性面前的難以啟齒。因?yàn)槲业谋澈竽銈兡且笄诘哪抗夂湍亲巫蔚目释?。?zé)任我會(huì)承擔(dān)，擔(dān)子我會(huì)挑起，航向我會(huì)把握。風(fēng)雨不再可怕。
這個(gè)世界本不該留下某人足跡，然而我們確實(shí)走過(guò)，不會(huì)有誰(shuí)記得，也不必記得。
你看，夕陽(yáng)的余暉之下，那一對(duì)歡快的老人，不正是你們嗎?
然此，此生足矣!
現(xiàn)在的我誠(chéng)然已不再相信活著就要忍受活著的痛苦這一觀點(diǎn)，只要活著就沒(méi)有苦，累之說(shuō)。你的境遇不會(huì)比那些在災(zāi)難中一睡不醒的人遭;你的心情不會(huì)比失去親人的人跟壞;你的鴻鵠之志不會(huì)比已經(jīng)逝去那些人跟難以實(shí)現(xiàn);苦苦追求的永遠(yuǎn)不會(huì)是幸福，而是那永無(wú)止盡的欲望，痛苦之源。真正的幸福就在你的手邊，你的當(dāng)下。正如有人所說(shuō)：不是你不幸福而是你幸福在別人眼中。朋友們，醒醒吧!別再一步步邁向那無(wú)底的深淵。
現(xiàn)在幸福的我，只有一個(gè)愿望，攜上我親人、朋友、還有所有身邊人的手，平平凡凡，清清淡淡，認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)完這一秒，下一秒，再下一秒……
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家早上好!首先，非常高興能有機(jī)會(huì)在這講臺(tái)上，為大家發(fā)表一點(diǎn)我對(duì)當(dāng)代公務(wù)員忠誠(chéng)于黨的認(rèn)識(shí)，我要演講的題目是--忠誠(chéng)為黨，我們永恒的追求。
忠誠(chéng)，自古以來(lái)都是為人所稱贊的優(yōu)良品質(zhì)，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的五德也把忠放在首位?？梢?jiàn)，中國(guó)人對(duì)忠誠(chéng)的重視。一個(gè)人無(wú)論什么原因，只要失去了忠誠(chéng)，就失去了人們對(duì)你最根本的信任。歌德說(shuō)：“始終不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。”在現(xiàn)實(shí)生活中，忠誠(chéng)，體現(xiàn)為個(gè)體對(duì)組織義務(wù)的崇敬與恪守、對(duì)組織目標(biāo)堅(jiān)定的一種人生信仰，它既是一種境界，更是一種行動(dòng)。它是無(wú)形的，卻有著巨大而有形的力量;它是無(wú)聲的，卻鳴著神奇如春雷般的回響。
一個(gè)人的脊梁，不是骨頭，而是精神;一個(gè)部門的脊梁，不是高樓，而是覺(jué)悟!對(duì)于我們公務(wù)員而言，忠誠(chéng)，是不言而喻的，“服從上級(jí)、聽(tīng)黨指揮”是天職，要忠誠(chéng)于國(guó)家，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民。簡(jiǎn)而言之，一句話就是要--忠誠(chéng)于黨!黨代表了人民最根本的利益，忠誠(chéng)于黨也就是忠誠(chéng)于國(guó)家，忠誠(chéng)于人民。沒(méi)有對(duì)黨、對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng)，就不會(huì)熱愛(ài)公務(wù)員這個(gè)職業(yè);沒(méi)有忠誠(chéng)，就不會(huì)為“我們是人民的公仆”的光榮稱號(hào)而奮斗不止，在所有利益面前黨和國(guó)家的利益永遠(yuǎn)放第一位!因此，忠誠(chéng)，是我們公務(wù)員的首要義務(wù)，也是公務(wù)員的精髓所在;忠誠(chéng)，是支撐著我們公務(wù)員的脊梁。
是啊，忠誠(chéng)是我們軀體中永不泯滅的鈣質(zhì)，是她撐起了我們千秋不倒的堅(jiān)強(qiáng)脊梁。任何一個(gè)部門都是需要一種精神的，沒(méi)有精神支柱的部門，是一個(gè)頹廢的部門、軟弱的部門!唯有這矢志不渝的忠誠(chéng)，才是我們不倒的旗、不斷的根、不滅的魂!
在公務(wù)員隊(duì)伍對(duì)黨和人民無(wú)比忠誠(chéng)的同志有很多，他們有的為了人民的利益不惜犧牲休假時(shí)間，有的甚至為了人民的利益英勇獻(xiàn)身，在困難面前不輕言后退。這只是為了履行作為一個(gè)公務(wù)員最基本的義務(wù)--忠誠(chéng)。他們中的大部分人在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，雖然沒(méi)有遠(yuǎn)揚(yáng)海外的傲人成績(jī)，也沒(méi)有被人爭(zhēng)相傳頌的英雄事跡，但卻以自己的實(shí)際行動(dòng)傳播著一種可貴的精神，那也是忠誠(chéng)。
作為一名新招錄的公務(wù)員，這半年來(lái)，我深深感受到，周圍的同志雖然都甘于淡泊，卻能以春蠶吐絲般的精神無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，任何時(shí)候都恪守職責(zé)，維護(hù)正義，不讓渾濁的血液侵入我們。雖然都只是普普通通的干部職工，但卻在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，讓生命煥發(fā)出絢麗的光彩，成為激勵(lì)后人的楷模。他們把理想寫在人民心上，用汗水揮灑青春，綻放出人生永恒的絢爛。探尋前輩們成長(zhǎng)和榮譽(yù)的背后，既包含著個(gè)人的努力，更凝結(jié)著黨和人民的親切關(guān)懷與精心培養(yǎng)，更表現(xiàn)出我們對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)之情!他們的事跡激勵(lì)著我，讓我對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，對(duì)黨忠誠(chéng)!
忠誠(chéng)于黨，就是要自覺(jué)堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大旗幟，在任何時(shí)候、任何情況下都堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮，絕不叛黨，用黨的思想來(lái)武裝頭腦，在制度原則上、信仰追求上、行為取向上，自覺(jué)以黨的旗幟為旗幟，為黨的理想而奮斗，始終做到聽(tīng)黨的話，聆聽(tīng)人民的心聲，為正義奮斗，為人民獻(xiàn)身!人民利益是方向，而我們則用青春和熱血來(lái)忠實(shí)履行職能，甘愿犧牲奉獻(xiàn)，正義凜然，自覺(jué)踐行對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)!
正因?yàn)椋辛宋覀兪冀K堅(jiān)定不移地跟黨站在一起，與黨同心同德，傳承作為一名公務(wù)員應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，不怕艱難險(xiǎn)阻，才經(jīng)受住了各種急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的考驗(yàn)，始終保持了政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔，將黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)，不折不扣的完成，不讓人民失望，不辜負(fù)黨的期望!這才有了人民群眾今天的安居樂(lè)業(yè)，才有了中國(guó)今天在世界上的地位，才有了海外僑胞今天的尊嚴(yán)，才有了共和國(guó)今天的繁榮富強(qiáng)!
最后，讓我用一句話來(lái)結(jié)束今天的演講，“我不是金銀打造的，我也不是鋼鐵鍛造的，我是一種叫做‘忠誠(chéng)’的材料鑄就的。即使我被打碎了，我的每一塊碎片也寫滿了忠誠(chéng)。
謝謝大家!
教師忠誠(chéng)的演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
提到責(zé)任、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)，不需太多闡述，在做一件事的時(shí)候，我們只要用心，并盡心去做就好，不要說(shuō)它的深?yuàn)W道理，不要聯(lián)想它驚天動(dòng)地的事業(yè)，更不要認(rèn)為它是偉人們做的。其實(shí)，不平凡孕育著偉大。在我們周圍的工作、學(xué)習(xí)和生活中，做個(gè)有心人，事事皆有趣味，做人也忠誠(chéng)，付出了自己的勞動(dòng)，灑下了自己的汗水，也就盡到自己的責(zé)任，享受了快樂(lè)。因?yàn)橛篮愕目鞓?lè)都是在幫助他人的過(guò)程中得到的，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，就不可能去幫助別人，也就沒(méi)有快樂(lè)而言，追求這種快樂(lè)的精神支柱是什么，就是我們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的崇高事業(yè)。
在黨領(lǐng)導(dǎo)我們建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，我們這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化落后，農(nóng)村人口多，加快城鎮(zhèn)進(jìn)程，解決城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)矛盾，顯得尤為突出。為此，我們學(xué)校也遇到了前所未有的困難、問(wèn)題和挑戰(zhàn)。校外機(jī)器隆隆，路上到處是搬遷的農(nóng)戶車輛，這無(wú)疑也造成了學(xué)生思想情緒波動(dòng)，損壞公物的行為時(shí)有發(fā)生，住校生搬進(jìn)搬出的不斷，為此，我從自己的本職工作入手，損壞的玻璃要求班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)限時(shí)安裝，否則加倍罰款。宿舍門、教室門也同樣。3月份以來(lái)，安裝玻璃30多個(gè)，修門8個(gè)，對(duì)損壞的桌凳照價(jià)賠償，先后賠償700多元。通過(guò)一系列的措施，制止這種行為的再發(fā)生。
面對(duì)家已經(jīng)搬遷的學(xué)生，他們要求住校，我先后給他們調(diào)劑床20多張，安排近30多名學(xué)生住校，配合政教處，把年齡孝生活自理能力差的安排在下鋪。這樣學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心了。我也在自己的盡力工作中看到了家長(zhǎng)、學(xué)生的笑臉。
學(xué)校外格外熱鬧，學(xué)校內(nèi)依舊是那么平靜、有序。朗朗的讀書聲壓住了汽車的喇叭聲，今天，他們通過(guò)刻苦努力學(xué)習(xí)，掌握了文化科學(xué)知識(shí)，將來(lái)在科學(xué)發(fā)展的偉大進(jìn)程中會(huì)貢獻(xiàn)自己的才華，到那時(shí)，一座現(xiàn)代的城鎮(zhèn)展現(xiàn)在我們面前，我們?yōu)榻裉斓姆瞰I(xiàn)感到快樂(lè)和幸福，為黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，為社會(huì)主義事業(yè)偉大勝利感到自豪和驕傲。
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