演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的【精品】感恩中學(xué)生演講稿三篇(感恩演講稿3分鐘),供大家參閱。
感恩中學(xué)生演講稿 篇1
大家好!
我認(rèn)為,感恩是我們?nèi)松械腵常態(tài),它就像是一朵永不會(huì)褪色、用不枯萎的玫瑰,帶給我們美麗且溫柔的感覺。感恩也時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們身邊,它就像是我們生活里的必備物品一樣,給我們驚喜,也給予我們歡樂。也許有時(shí)候我們會(huì)遺忘它的存在,但我們只要細(xì)心發(fā)現(xiàn),我們就能感受到它的存在。感恩,是一種美德。感恩,是一次綻放。感恩,是一場(chǎng)邂逅。所有關(guān)于感恩的詞匯,我相信都是非常美好且讓人向往的。
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)的是,在我們的周圍,也存在著許多的感恩。我相信在座的同學(xué)們都會(huì)有說“謝謝”的習(xí)慣,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字看起來平淡無奇,但是它的內(nèi)心卻包裹著一層豐富的情感。當(dāng)同學(xué)們幫我們的忙時(shí),我們會(huì)說一聲謝謝,這是發(fā)自內(nèi)心的感謝同學(xué)的幫助,也是對(duì)這次幫助表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的情感。我們有時(shí)候也會(huì)遇到一些特別的感動(dòng),比如說陌生人突然給予的關(guān)心和幫助,這會(huì)讓我們感到非常驚訝,驚訝之后便是感動(dòng)了。
而大家是否有想過這樣的一個(gè)問題,為什么會(huì)有人愿意幫助你?為什么你會(huì)對(duì)對(duì)方表示感謝?在我們的生活中,其實(shí)都是保持能量守恒的。這個(gè)社會(huì)之所以越來越溫暖,越來越有溫度,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在奉獻(xiàn)自己,都在為這個(gè)社會(huì)給予一點(diǎn)點(diǎn)愛,也給予自己的一點(diǎn)情感。大家這些情感加在一起變成了一個(gè)溫暖的環(huán)境。而感恩便是支撐著這種溫暖的支柱。
我也總是常常在想,感恩到底是什么?為什么會(huì)有這樣的一種情感呢?后來我明白了,感恩就像是冬日里的一盆炭火,也像秋季里枯黃樹枝上掛的果實(shí),它總給我們溫暖且舒適的感覺。當(dāng)我們給予感恩時(shí),他人會(huì)收獲到溫暖,也會(huì)將這份溫暖傳遞出去。也許我們現(xiàn)在還經(jīng)歷的比較少,但是如果我們真正走進(jìn)這個(gè)社會(huì),走進(jìn)這個(gè)世界,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),感恩的力量是多么的偉大。懂得感恩的人是多么的充滿光芒和魅力。
親愛的同學(xué)們,就讓我們一起銘記,在生活中感恩,懂得回饋,不要總是索取。因?yàn)檫@種關(guān)系是互相的,只有懂得回饋了,我們索要的才會(huì)變得更加的自然且舒適。我相信大家今后可以做一個(gè)更好的少年,也相信大家能和我一樣,感恩他人,感恩社會(huì),也同時(shí)感恩自己。
我的演講完畢,感謝大家!
感恩中學(xué)生演講稿 篇2
有誰會(huì)說感恩不美?
有誰會(huì)說感恩不像一泓清泉滑下山巔,純潔地露出天真的笑顏?
感恩,當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時(shí),就已注定了它的無暇。“感”這個(gè)字眼,被時(shí)光賦予了無窮無盡的含義。是感謝,是感激,是感動(dòng),或是感慨,就像一個(gè)千變?nèi)f化的萬花筒,擁有無止的美麗。感恩的心容不下半點(diǎn)灰塵。
別人給予你幫助,并不是為了聲名或是利益,若真是這樣,你也不需去感恩。正因?yàn)閯e人從內(nèi)心支持了你,你對(duì)他的回報(bào)就更不能有利益的暗影。是的,感恩正是這種最純潔的情感,是最天真的孩童在最天真的囈語中對(duì)他人的真摯的謝意。也正是這種純凈的回報(bào),造就了感恩之美。
感恩之路其實(shí)并不漫長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)感恩,必須要有一顆感恩的心。首先,感恩你的父母,師長(zhǎng),朋友。當(dāng)你還是個(gè)孩童的時(shí)候,當(dāng)你在學(xué)習(xí)在生活上遇到困難的時(shí)候,他們都會(huì)站在你身邊。若你真想學(xué)會(huì)感恩,就從他們身上開始吧。
為父母分擔(dān)一件家務(wù),為老師獻(xiàn)上一束鮮花,為同學(xué)解答一道難題?;蛟S你所做的不足以報(bào)答他們,但,感恩所需的不是物質(zhì)的塵埃,而是心靈的無暇。是的,感激他們吧,也只有這樣,你才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)感恩,而不是讓心淪入只懂索取的沙漠,不能自拔。
而后,去感恩那些素不相識(shí)的人們。你雖然不認(rèn)識(shí)也不了解他們,但他們也在為這個(gè)社會(huì)而工作著。也正是他們的勞動(dòng),創(chuàng)造了這個(gè)社會(huì)物質(zhì)與精神的美。那么,他們難道不值得你去感激么?或許你會(huì)說,我們無法為他們做些什么,但我們都是社會(huì)的一份子,做好自己的工作,為社會(huì)添磚加瓦,就是對(duì)他們最好的回報(bào)了。
當(dāng)你將感恩化為心底的泉源的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),并不只有幫助過你的人才值得感激。你的對(duì)手,甚或敵人,也要用一顆感恩的心去面對(duì)。大學(xué)生感恩父母演講稿
誠(chéng)然,他們給過你傷害,痛楚與無奈,但正靠了這些,你才會(huì)發(fā)展,才會(huì)壯大,才會(huì)在一次次的奮斗與一次次的失敗中找到成功的真諦。感恩你的敵人,這需要更大的勇氣與崇高的精神。當(dāng)你做到這一點(diǎn)時(shí),感恩之花,已在你心中悄然綻放了。
在這一切之后,你會(huì)達(dá)到一個(gè)更高的境界。你回超脫社會(huì)的藩籬,去感激天空,陽光,大地與雨露——正是他們?cè)炀土四?,去感恩一切生靈——他們讓這個(gè)世界更生機(jī)勃勃。最后,當(dāng)一切平靜,風(fēng)也止息后,你會(huì)回到萬物生長(zhǎng)的本原,去感激生命。正因?yàn)檫@,你才有機(jī)
感恩中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩,做孝順兒女”。
世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。
世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。
父母的關(guān)懷就像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨
父母的教誨就像-一盞燈,為我們照亮前程。
父愛是一縷陽光讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
母愛是一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;
父愛是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈;
母愛是一陣和煦的風(fēng),吹去朔[shuò]雪紛飛,帶來春光無限。
一件件生活中的小事蘊(yùn)藏著親人們對(duì)我們的愛,,一句句動(dòng)人的話語洋溢著父母對(duì)我們的情。
我們?cè)跓o微不致的關(guān)懷中成長(zhǎng)。父母為了我們失去的太多。父母為了我們付出的太多。但是我們對(duì)他們連了解都做不到,更不要說做了什么。
在家中,我們是不是衣來伸手,飯來張口,讓父母為自己忙前忙后;是不是在不高興時(shí),對(duì)他們冷淡,甚至頂撞他們,使他們失落傷心;在學(xué)校里是不是對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事,不努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不盡人意,是否違反校規(guī)校紀(jì),讓父母為此傷心擔(dān)憂;是不是在社會(huì)中言談不當(dāng),行為舉止無法做到文雅禮貌而是父母受到非議,作為兒女的我們是不是該反思反思了。
我們已漸漸長(zhǎng)大,父母因?yàn)槲覀儾賱?,慢慢的老去,此時(shí)不報(bào)更待何時(shí)。
孝敬父母是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是做人的最基本道理。今天,我們?cè)谶@里,表達(dá)我們的感恩之心。那么,怎樣才能表達(dá)我們的感恩之心呢?感恩父母,絕不不僅僅是物質(zhì)上的贍養(yǎng),更重要的是給他們精神上的安慰。這體現(xiàn)在我們的一言一行,體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事中,在家中,多為父母分擔(dān)家務(wù),與父母聊聊天。在學(xué)校里,努力學(xué)習(xí)知識(shí),在收獲知識(shí)的同時(shí),也為父母增光添彩,這不就是感恩嗎?
在社會(huì)中,我們舉止端莊,言談高雅,品德高尚,待人接物彬彬有禮。不驕傲自大,目中無人,贏得鄰里們的一致好評(píng),我們,為自己代言,也是為父母代言,這不更是感恩嗎?感激父母,給了我們寶貴的生命,感激父母,給了我們最無私、最偉大的關(guān)愛。
孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從
現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;
感恩伴我們進(jìn)步。
孝順讓我們成熟。
千言萬語一句話:讓我們學(xué)會(huì)感恩,做孝順兒女吧。感謝我們生命中最重要的人,最愛我們的人------爸爸、媽媽我愛你們。
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