下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先學(xué)后教教案模板3篇(人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案先學(xué)后教)，以供借鑒。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先學(xué)后教教案模板1

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)用自己的話復(fù)述課文。

　　4、激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

【設(shè)計(jì)理念】

《盤古開天地》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中積累語(yǔ)言，感受人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力，珍視學(xué)生獨(dú)特的`閱感受，激發(fā)閱讀興趣。

【設(shè)計(jì)特色】

　　運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)品讀、想象、描述，感受語(yǔ)言文字的美，拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。

【教學(xué)流程】

　　第一教時(shí)

　　一、交流預(yù)習(xí)，整體感知

　　二、初讀課文，理清脈絡(luò)

　　三、學(xué)習(xí)生字，書寫生字

　　第二教時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　二、暢談感受，提出問(wèn)題

　　1、觀看了美麗的宇宙，學(xué)生自由談感受。

　　2、緊緊圍繞課文的最后一個(gè)自然段，讓學(xué)生提出問(wèn)題。

　　生成預(yù)設(shè)：

　　估計(jì)學(xué)生會(huì)提出許多問(wèn)題，如：

　　1、為什么說(shuō)盤古是人類的老祖宗?

　　2、盤古為什么要?jiǎng)?chuàng)造美麗的宇宙?

　　3、盤古創(chuàng)造的宇宙是什么樣的?

　　4、盤古怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙?

　　三、以學(xué)定教，走進(jìn)文本，解決問(wèn)題

　　據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織開展探究性學(xué)習(xí)。

　　1、梳理問(wèn)題。

　　2、帶著問(wèn)題，自讀文本。

　　3、采取多種形式，進(jìn)行生生、師生及學(xué)生與文本之間的交流。

　　4、通過(guò)朗讀、想象、描述，感受盤古的高大形象，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。

　　四、順學(xué)而導(dǎo)，走出文本，交流感受

　　五、拓展延伸，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)探究

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先學(xué)后教教案模板2

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、體會(huì)白胡子老人的聰明智慧，激發(fā)閱讀的興趣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　弄清白胡子老人是用什么辦法把“年”獸趕跑的?他的辦法又是怎么想出來(lái)的?

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1、問(wèn)：大家喜歡過(guò)年嗎?為什么?過(guò)年前一天叫什么?那天晚上，家人有什么特別的舉動(dòng)嗎?

　　2、學(xué)生暢所欲言。

　　二、初讀課文，識(shí)字感知。

　　1、朗讀課文。

　　2、指名認(rèn)讀生字詞。

　　傳統(tǒng)、牲畜、躲避、臘月、闖進(jìn)、爆竹、氣宇不凡

　　來(lái)歷、異常、風(fēng)俗、整夜、不熄、耀武揚(yáng)威

　　三、理解詞語(yǔ)。

　　氣宇不凡：很有氣度，不同常人。

　　耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯_風(fēng)。

　　四、再讀課文，討論交流。

　　課文主要講了什么?

　　主要講了傳說(shuō)中有一種叫“年”的怪獸，除夕之夜會(huì)爬上岸吞食牲畜，傷害人命，有一位白胡子老人想辦法趕跑了怪獸。從此，年年除夕，人們都照著老人教的辦法聚在一起守歲，后來(lái)就成了中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)年”。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、“年”到底是種怎樣可怕的怪獸?

　　2、白胡子老人到底想出什么辦法居然把如此可怕的怪獸嚇跑了呢?

　　下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　2、看課件：“年”是怎樣形成的①認(rèn)識(shí)“年”這種怪獸②學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)

　　二、學(xué)習(xí)課件

　　1、看課件：認(rèn)識(shí)年、說(shuō)說(shuō)年

　　2、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)年的危害及人們?cè)鯓訉?duì)“年”的害怕(第二自然段)

　　3、小組學(xué)習(xí)討論探究(第3至5段)

　　A、白胡子老頭是用什么辦法把“年”趕跑?

　　B、他的辦法是怎么想出來(lái)的?

　　C、從這件事，你有什么體會(huì)?

　　默讀課文，能回答的在書上做上記號(hào)，有疑問(wèn)的地方打上?或是在感受最深的句子寫上自已的體會(huì)。

　　4、小組討論交流交流

①白胡子老頭是一個(gè)怎樣的人

②“年”怎樣來(lái)的，結(jié)果怎樣走的

③趕走“年”的辦法

④好詞理解并說(shuō)一句話：精神矍爍、氣宇不凡、耀武揚(yáng)威、安然無(wú)恙、七嘴八舌

　　5、積累文中的好詞好句

　　6、拓展：家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗或者不同地區(qū)的過(guò)年風(fēng)俗

　　三、作業(yè)

　　1、摘抄文中的優(yōu)美佳句

　　2、將自已了解到的家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗整理一下，寫在我的采集本

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先學(xué)后教教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解詩(shī)句的意思。

　　2、體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解詩(shī)句的意思。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、說(shuō)說(shuō)你知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗。

　　春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，可以以連線方式表現(xiàn)節(jié)日、日期和習(xí)俗。

　　2、小組比賽背誦《夜書所見(jiàn)》。

　　3、解釋課文題目《九月九日憶山東兄弟》，理解“憶”的意思。

　　二、自主學(xué)習(xí)，初步感知

　　1、以自己喜歡的方式讀通古詩(shī)，可輕讀、大聲讀，可獨(dú)自讀、同桌齊讀、小組合讀。

　　2、練習(xí)朗讀。先讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏。

(1)出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

(2)以指名讀、齊讀等多種方式讀通古詩(shī)。

(3)讓學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)讀準(zhǔn)節(jié)奏。

　　3、自主學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

(1)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　可以自學(xué)，也可幾個(gè)人合作學(xué)習(xí)，用查字典、看注釋、看插圖等方法，理解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思。圈出不理解的詞語(yǔ)。

(2)交流學(xué)習(xí)收獲。

(3)質(zhì)疑：還有什么不懂之處?

　　老師重點(diǎn)指導(dǎo)“異鄉(xiāng)”“異客”的意思。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。

　　三、趣味活動(dòng)

　　1、按卡片連詞背誦。

　　請(qǐng)學(xué)生把生字卡片按出現(xiàn)的先后順序排列起來(lái)，并試著背誦。

　　2、詩(shī)句連對(duì)。

　　老師說(shuō)詩(shī)句意思，學(xué)生背相應(yīng)句子。

　　3、情境練背。

　　學(xué)生當(dāng)小詩(shī)人，加動(dòng)作或表情，先自己朗讀，再上臺(tái)表演，達(dá)到背誦的目的。

　　4、賽詩(shī)會(huì)。

(1)集體賽：每個(gè)小組背兩首詩(shī)，一首課內(nèi)的，一首課外的，看哪一組背得既響亮又流利。

(2)個(gè)人賽：每一小組派一名代表參加比賽，看誰(shuí)背得最富有感情。

　　課后習(xí)題

　　背誦并默寫《九月九日憶山東兄弟》。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先學(xué)后教教案模板3篇(人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案先學(xué)后教)相關(guān)文章：

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