下面是范文網(wǎng)小編分享的區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)教案2篇(語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)教案中班)，歡迎參閱。

區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)教案1

　　一、活動(dòng)的設(shè)置：

　　看圖講述角、識(shí)字角、異想天開(kāi)角、邊畫(huà)邊玩角、表演角

　　二、各區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┛磮D講述角：

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣；

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力；

　　3、引導(dǎo)幼兒將圖片內(nèi)容完整地清楚地表達(dá)出來(lái)。

　　內(nèi)容：本區(qū)域共分兩個(gè)層次――

　　第一層次：在背景中插入角色，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行講述；

　　第二層次：編排圖片次序，將幾幅圖片的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行講述。

　?。ǘ┳R(shí)字角

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在游戲與動(dòng)手操作中鞏固掌握已識(shí)的漢字；

　　2、提高幼兒識(shí)字的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒根據(jù)字型認(rèn)辯漢字的能力。

　　內(nèi)容：本區(qū)域共有兩個(gè)內(nèi)容

　?。?）分類(lèi)：根據(jù)漢字邊旁對(duì)字進(jìn)行歸類(lèi)；

　?。?）游戲“比多少”：幼兒兩人一組，互識(shí)漢字，方法同打牌中的“比大小”。

　?。ㄈ┊愊胩扉_(kāi)角

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的想象力及發(fā)散性思維；

　　2、培養(yǎng)幼兒將自己的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解用語(yǔ)言大膽表述的習(xí)慣。

　　內(nèi)容：讓幼兒分別說(shuō)出繩子、棍子、瓶子、木板的用途，說(shuō)的越多越好。

　?。ㄋ模┻叜?huà)邊編角

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒將畫(huà)的過(guò)程編成兒歌，激發(fā)幼兒講述自身感受的興趣；

　　2、通過(guò)語(yǔ)言的參與使幼兒由用簡(jiǎn)單圖形組成物體的繪畫(huà)階段向用線條畫(huà)簡(jiǎn)單物體的階段過(guò)度。

　　內(nèi)容：

　　讓幼兒臨摹老師的范例或畫(huà)自己想象的物體，并將畫(huà)的過(guò)程用兒歌的形式表達(dá)出來(lái)。

　?。ㄎ澹┍硌萁?/p>

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒延續(xù)在語(yǔ)言活動(dòng)《他們找到了什么》中的內(nèi)容；

　　2、培養(yǎng)幼兒續(xù)編兒歌的能力；

　　3、培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

　　內(nèi)容：

　　讓幼兒戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)《他們找到了什么》的故事進(jìn)行表演，并將自己想象的結(jié)尾表現(xiàn)出來(lái)。

區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。

　　2．感受樂(lè)曲的優(yōu)美，熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．錄音磁帶“小星星”。（三種樂(lè)器演奏的“小星星”）

　　2．若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器。

　　3．綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲，感受節(jié)奏，嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲——集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲

　　1．角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　（1）聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣。

　　說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的`時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

　?。?）聽(tīng)賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，幼兒也可以借助各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。

　?。?）注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，

　　2．集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏

　　老師和幼兒共同聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲優(yōu)美，知道這首樂(lè)曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。

　　A．游戲“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”。

　　游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂(lè)前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈；星星跟著音樂(lè)拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星，小星星就馬上起來(lái)，跟著音樂(lè)做動(dòng)作（如眨眼、睡覺(jué)、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他（她）一起有節(jié)奏地動(dòng)作，直至樂(lè)曲結(jié)束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。

　　游戲規(guī)則：小星星必須跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過(guò)的動(dòng)作就不能再做，否則算輸。

　　點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手

　　而有幼兒用X — X — | X X X X |也該好好鼓勵(lì)。

　　扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

　　B．引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一段新的音樂(lè)（同一旋律的不同樂(lè)器演奏）鼓勵(lì)聽(tīng)到不同樂(lè)器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

　　說(shuō)明：不同樂(lè)器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美；而由鋁板琴演奏的旋律則感覺(jué)更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂(lè)器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3．在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

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