三年級的說說廣告教學(xué)反思3篇(幼兒園大班多彩的廣告教案反思)

時間：2023-02-15 07:38:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級的說說廣告教學(xué)反思3篇(幼兒園大班多彩的廣告教案反思)，供大家品鑒。

三年級的說說廣告教學(xué)反思1

　　這是一則關(guān)于生活話題的口語交際，要求學(xué)生圍繞“廣告”話題練習(xí)說話。廣告對于大家來說實在太熟悉不過了。因此，孩子們在交際的過程中滔滔不絕，話如泉涌，全身心的投入其中。

　　口語交際課的目的是人人參與，提高孩子們的口語交際能力。一上課我就讓學(xué)生先交流課前收集的經(jīng)典廣告語，學(xué)生都很積極。接著讓學(xué)生說說廣告語的語言特點，學(xué)生總結(jié)出了：有趣、簡潔、要說出商品的特點、適當(dāng)使用修辭（夸張等），最后我讓學(xué)生親自操作，為商品設(shè)計廣告，學(xué)生的興趣比較高。

三年級的說說廣告教學(xué)反思2

　　語文教學(xué)要追求綜合效應(yīng)，口語交際課屬于語文課的一種，也應(yīng)追求綜合效應(yīng)?？谡Z交際訓(xùn)練要立足課堂，注重示范引路，為學(xué)生搭建平臺，強(qiáng)化實踐，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。這節(jié)課圍繞口語交際課的特點注重雙向互動，師生互動，生生互動，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走進(jìn)社會，走進(jìn)大自然。學(xué)生的`口語交際能力在動態(tài)的，生活化的，實用化的與人交際中自然就培養(yǎng)起來了。這樣我們的語文教學(xué)也就能在口語交際課的訓(xùn)練中發(fā)揮最大的綜合效應(yīng)。

三年級的說說廣告教學(xué)反思3

　　語文教學(xué)要追求綜合效應(yīng)，口語交際課屬于語文課的一種，也應(yīng)追求綜合效應(yīng)?？谡Z交際，就要激發(fā)學(xué)生的主動說話的意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，表達(dá)和應(yīng)對的能力。因而要上“活”口語交際課，首先要選擇好話題，話題要貼近學(xué)生的生活。本次口語交際是圍繞“廣告”練習(xí)說話，而“廣告”在我們身邊無時不有無處不在，學(xué)生也已具有豐富的感性材料，因而在教學(xué)中，我用廣告詞導(dǎo)入，密切地聯(lián)系了學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，使每個學(xué)生，有話可說、有話要說，激發(fā)起了學(xué)生的交際興趣。其次創(chuàng)設(shè)了交際情境，通過展示一些典型的廣告詞，讓學(xué)生明確一則好廣告，表現(xiàn)形式要簡潔、新穎，內(nèi)容上要講清產(chǎn)品的特點或作用。這也為學(xué)生評說廣告和設(shè)計廣告作好了鋪墊。最后，在情境中拓展創(chuàng)新，活動延伸。讓學(xué)生給自己的校園設(shè)計廣告，有效地培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，達(dá)到了學(xué)于致用的教學(xué)訓(xùn)練。

　　這節(jié)課圍繞口語交際的特點，營造了和諧，寬松的交際氛圍，引發(fā)了師生之間，生生之間的雙向、多向的交流與互動，同時注重了示范引路，為學(xué)生搭建平臺，強(qiáng)化實踐，對學(xué)生進(jìn)行了綜合訓(xùn)練。

　　通過本次的教學(xué)，學(xué)生不僅詳細(xì)地了解了“商業(yè)廣告”，體會到廣告語言的精妙。還了解了公益廣告，受到了公德教育，同時提高了學(xué)生的思維水平和語言表達(dá)能力。但還存在許多的缺點：

　　1、讓學(xué)生給自己喜歡的東西設(shè)計廣告時，學(xué)生多拿筆、書學(xué)習(xí)用品做廣告，說的面太窄了，并且廣告語不夠簡練。還可以說一些環(huán)保方面的。

　　2、課件出示的“最佳創(chuàng)意獎”的畫面時機(jī)不好，沒有起到應(yīng)有的效果。

　　這節(jié)課有許多不足，但我在以后的教學(xué)中，仍然會嘗試各種形式的語文課，并力求上得更好。

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