下面是范文網(wǎng)小編收集的愛(ài)護(hù)森林主題班會(huì)教案3篇 森林保護(hù)主題班會(huì)，供大家品鑒。

愛(ài)護(hù)森林主題班會(huì)教案1

　　愛(ài)護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)

　　愛(ài)護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

　　2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

　　2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們：大家都應(yīng)該知道那茂盛的森林吧!它總是帶給我們輕松與愉快，而且，還讓我們的地球得到保護(hù)，可是，由于另一種帶給人類(lèi)便捷的東西——火，既在給我們方便的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難。下面，我們一起來(lái)看一些圖片(展示火災(zāi)圖片)

　　2、師：看了這些圖片，看到了這一串串驚人的數(shù)字，你想說(shuō)什么?學(xué)生交流，教師出示文字(為什么要保護(hù)森林)

　　3、在我們身邊，你看到過(guò)這樣慘不忍睹的場(chǎng)面嗎?有什么感受?(指名說(shuō)。)

　　二、剖析森林火災(zāi)。

　　1、什么是森林火災(zāi)：

　　森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。

　　下面，就讓我們一起來(lái)觀(guān)看一個(gè)視頻。邊看邊思考以下問(wèn)題： A、引起森林火災(zāi)的原因是什么? B、森林火災(zāi)的危害有哪些?

　　2、師：那么，在了解了那么多的有關(guān)森林火災(zāi)的常識(shí)和案例后,你想到了引起森林火災(zāi)的原因了嗎?還有，火對(duì)森林有哪些危害?出示結(jié)果。

　　首先，引起森林火災(zāi)的各種原因：

⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車(chē)漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機(jī)械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。 接著，森林火災(zāi)的危害：

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹(shù)種演替，向低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村

　　鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

　　三、 森林火災(zāi)的防范：

　　師：是呀，那曾經(jīng)茂密的山林，由于玩火不當(dāng)毀于一旦;曾經(jīng)承載過(guò)無(wú)數(shù)夢(mèng)想的大山，如今也因小小的一把火變得一無(wú)所有，那么怎樣才能更好地對(duì)待我們身邊離不開(kāi)的火，又能預(yù)防森林火災(zāi)呢?和身邊的同學(xué)交流交流?；脽羝故鞠嚓P(guān)措施。

　　四、鞏固與延伸

　　1、師：同學(xué)們，看到這，請(qǐng)你寫(xiě)一句森林防火宣傳標(biāo)語(yǔ)吧!(學(xué)生寫(xiě)后交流。)

　　2、師：老師這兒也有幾句，我們一起來(lái)讀一讀吧! (出示相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。)

　　五、小結(jié)：

　　同學(xué)們，星星之火可以燎原?；馂?zāi)無(wú)情，所以我們學(xué)校也一直要求同學(xué)們，不帶火種到校，杜絕玩火，盡量避免火災(zāi)。但是，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們也要沉著冷靜，用自己學(xué)到的知識(shí)有效地保護(hù)自己。

　　最后，老師還有一個(gè)要求：學(xué)生不得參與救火!

　　六、作業(yè)：

　　課后，寫(xiě)一篇“愛(ài)護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的日記。

愛(ài)護(hù)森林主題班會(huì)教案2

　　森 林 防 火 課 教 案

　　授課教師：

　　授課時(shí)間：

　　愛(ài)護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因。

　　1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　　2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。

　　2、初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。

　　3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

　　2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。 教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它;可是，它有是一種對(duì)大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎?老師在早會(huì)時(shí)經(jīng)常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)許多的批判。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。

　　二、剖析森林火災(zāi)。

　　1、什么是森林火災(zāi)：

　　森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。

　　2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種原因。

⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車(chē)漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機(jī)械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。

　　3、森林火災(zāi)的危害：

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹(shù)種演替，向低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

　　三、 森林火災(zāi)的防范：

　　1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵

　　2、群策群防，森林防火有力量

　　3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障

　　4、防止火災(zāi)，愛(ài)護(hù)森林

　　四、愛(ài)森林故事會(huì)

　　1、指名說(shuō)防火的故事。

　　2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛(ài)森林，愛(ài)自然

　　3、從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣

　　五、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么?

　　2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　3、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義 (1)出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)

　　1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。 2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。 3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。 5)其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　3、投影標(biāo)志

　　說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話(huà);緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

　　4、師簡(jiǎn)介消防栓。

　　5、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　小結(jié)：遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　六、鞏固與延伸

　　1、看一個(gè)名人愛(ài)森林、愛(ài)自然的故事。

　　2、收集森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)

　　3、寫(xiě)一篇“愛(ài)護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的作文。

　　4、制作一期關(guān)于“愛(ài)護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的手抄報(bào)。 結(jié)束語(yǔ)： 有人說(shuō)：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類(lèi)就會(huì)一起死亡?！币灿腥苏f(shuō)：“樹(shù)是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜，應(yīng)該愛(ài)護(hù)。”不錯(cuò)，樹(shù)木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來(lái)美景欣賞;若不是它，哪兒來(lái)那么多白紙，;若不是它，哪兒來(lái)書(shū)櫥擺放書(shū)籍;若不是它??一棵大樹(shù)能做成無(wú)數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林。同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧，讓森林永遠(yuǎn)昌盛美麗，永遠(yuǎn)欣欣向榮吧!

　　愛(ài)護(hù)森林主題班會(huì)教案

愛(ài)護(hù)森林主題班會(huì)教案3

《愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)前幾課時(shí)資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹(shù)木的種類(lèi)，以及我國(guó)有哪些珍貴的樹(shù)種。并找到樹(shù)木數(shù)量急劇下降的原因。

　　2、能充分意識(shí)森林被破壞的嚴(yán)重后果。

　　3、整理與展示古今贊美樹(shù)木的詩(shī)句和文章。 能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理及分析、使用資料的能力。

　　2、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們參與能力和小組合作能力。

　　3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問(wèn)題的初步能力。 情感目標(biāo)：

　　1、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生感受自然美，樹(shù)立愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)森林的意識(shí)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、各小組積極歸納、展示前幾課時(shí)搜集到的資料。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們參與能力和小組合作能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己為保護(hù)森林都做了什么。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入本節(jié)課的主題

　　教師激情導(dǎo)入，評(píng)價(jià)學(xué)生們前幾課時(shí)的調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己調(diào)查的結(jié)果，并請(qǐng)出本節(jié)匯報(bào)課的小主持人。

　　設(shè)計(jì)意圖：老師通過(guò)對(duì)學(xué)生前幾課時(shí)調(diào)查活動(dòng)的肯定，學(xué)生想展示他們調(diào)查的成果的積極性高漲。由他們身邊的同學(xué)擔(dān)任主持人，會(huì)讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開(kāi)始。

　　二、展示調(diào)查結(jié)果

　　每個(gè)小組調(diào)查的主題不同，由主持人組織每個(gè)小組進(jìn)行臺(tái)前匯報(bào)。

　　1、展示PPT讓大家看到家鄉(xiāng)的樹(shù)木，以及我國(guó)珍貴樹(shù)木的圖片。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。

　　2、朗誦古今贊美樹(shù)木的詩(shī)句和文章。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗誦能讓學(xué)生意識(shí)到樹(shù)木與我國(guó)文學(xué)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系。也能讓學(xué)生們意識(shí)到樹(shù)木不但在物質(zhì)方面對(duì)我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。

　　3、小組討論樹(shù)木的作用，教師對(duì)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行整理與展示。

　　4、播放森林被破壞后產(chǎn)生的后果的圖片。

　　設(shè)計(jì)意圖：與開(kāi)頭的圖片形成鮮明的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林關(guān)榮，破壞森林可恥的意識(shí)。

　　5、你身邊有哪些破壞樹(shù)木的現(xiàn)象?

　　設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生時(shí)間，讓他們積極展示他們的調(diào)查結(jié)果。

　　6、我國(guó)以及各級(jí)政府采取的措施。

(1)幫一幫：請(qǐng)老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強(qiáng)森林資源管理若干問(wèn)題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識(shí)。

(2)說(shuō)一說(shuō)：世界地球日，以及我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。 (3)議一議：我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　7、我們準(zhǔn)備為保護(hù)森林做點(diǎn)什么?

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示自己保護(hù)森林的作品。 (1)展示保護(hù)樹(shù)木的手抄報(bào) (2)制定保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)

(3)向全校師生發(fā)出保護(hù)森林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的倡議。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、制作好的手抄報(bào)貼在教室里。

　　2、全班觀(guān)看寫(xiě)好的倡議書(shū)，并歡迎他們小組貼出去。

　　3、走出教室，全班同學(xué)把寫(xiě)好的標(biāo)語(yǔ)牌栽到學(xué)校的花壇中。

　　四、教師總結(jié)

　　聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，我非常激動(dòng)。非常感謝各小組同學(xué)們的精彩匯報(bào)。在本次活動(dòng)中，老師看到了你們的成長(zhǎng)，更加看到了你們的收獲。老師相信通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)把愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林看成是自己義不容辭的責(zé)任。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

　　五、教學(xué)反思

　　此次綜合實(shí)踐活動(dòng)屬于人與自然研究主題，在實(shí)施綜合實(shí)踐過(guò)程中，教師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，讓他們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研究、宣傳、設(shè)計(jì)制作、信息技術(shù)等多種活動(dòng)形式的體驗(yàn)，達(dá)到各要素的整合。

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