下面是范文網(wǎng)小編收集的中班音樂活動(dòng)教案：讓愛住我家3篇(幼兒園中班音樂教案讓愛住我家)，以供借鑒。
中班音樂活動(dòng)教案：讓愛住我家1
活動(dòng)目標(biāo)：
?、毙蕾p歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲幸?？鞓返囊饩?。
?、搀w驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好感情，嘗試用唱歌、動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛。
?、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動(dòng)的樂趣。
?、赐ㄟ^(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
?、蹬囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?、币魳蜂浺?、全家福照片。
?、病蹲寪圩∥壹摇费莩哒掌?、表演視頻、啞語(yǔ)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
㈠傾聽歌曲，感受歌曲幸福快樂的意境
?、蓖暾麅A聽歌曲
師：孩子們，今天我?guī)?lái)了一首特別好聽的歌，請(qǐng)你們一起來(lái)聽一聽吧！
⒉傾聽后說(shuō)說(shuō)感受
師：聽了這首歌曲你有什么感覺？
師：聽歌的時(shí)候你們?yōu)槭裁葱Γ柯牭搅耸裁醋屇阌X得很那么開心？
㈡欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容
⒈欣賞歌曲，認(rèn)識(shí)演唱歌曲的一家人
⑴這是一首關(guān)于“愛”和“家”的歌曲，名字叫《讓愛住我家》，請(qǐng)你聽一聽這個(gè)家里有誰(shuí)？
⑵（出示演唱者全家福）這個(gè)家里住著爸爸、媽媽、姐姐、弟弟，你看他們一家人在一起表情怎么樣？給你什么感覺？這是幸福快樂的一家人。
⒉欣賞歌曲，了解歌曲演唱的方式
師：這首歌里，誰(shuí)第一個(gè)唱，誰(shuí)第二個(gè)唱，誰(shuí)第三個(gè)唱，請(qǐng)你聽聽。
師：最后一部分是怎么唱的？（一家人合唱）
?、承蕾p歌曲視頻
師：我們一起來(lái)看一看他們一家人的表演。
⒋分段欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容
?、艓煟盒腋５募彝ダ锩刻彀l(fā)生著一些幸福的事情，在這個(gè)充滿愛的家庭里，有誰(shuí)呢？他們認(rèn)為愛是什么呢？我們?cè)匍]上眼睛靜靜的來(lái)聽一聽。
⑵傾聽姐姐演唱部分，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)姐姐對(duì)愛的理解。
師：姐姐說(shuō)愛是什么？
?、莾A聽媽媽演唱部分，
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)愛的理解。
?、葍A聽爸爸演唱部分，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)愛的理解。
?、蓛A聽合唱部分，說(shuō)說(shuō)幼兒自己的理解
師：你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛；愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。
?、递p聲哼唱，感受歌曲濃濃的愛
?、锻暾蕾p音樂，觀看自己的全家福照片
師：這幾天，老師收集了你們的全家福照片，我們來(lái)聽著音樂，看看我們自己幸福的家。
?、鐚W(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)自己的愛
⒈欣賞聾啞人手語(yǔ)表演。
師：孩子們，我們是幸福的寶寶，我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛，我們可以用小嘴巴說(shuō)出來(lái)，但有一群人她們不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)唱歌，怎么表達(dá)自己的愛呢？我們一起來(lái)看看。
?、矊W(xué)習(xí)歌曲高潮部分動(dòng)作，用動(dòng)作表達(dá)愛
師：我們一起來(lái)跟他們學(xué)一學(xué)吧。
?、承〗Y(jié)：我們幼兒園也是一個(gè)幸福的大家庭，小朋友們?cè)谶@個(gè)家庭里快樂的成長(zhǎng)，讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧！
活動(dòng)反思：
最近，我和寶寶們一起上了一節(jié)音樂欣賞課《讓愛住我家》，上完這節(jié)課后，給我的感觸很深很深。寶寶們跟著我一起隨著音樂親親熱熱的畫面，還在我的腦海里不停播放。他們和我那么的有默契，有些事情、有些動(dòng)作，不需要我說(shuō)，一個(gè)眼神，他們似乎就懂得，真的讓我倍感欣慰。
《讓愛住我家》是一首欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲的柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲，領(lǐng)略音樂的魅力，能夠感覺到一家人在一起的溫馨。
在我們開展活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒能夠跟著老師一起用心去感覺這首歌的內(nèi)容，從他們的表情中能夠看到。有的幼兒很喜歡這首歌，活動(dòng)結(jié)束后還說(shuō)很想聽，有的幼兒感覺到歌中的溫馨了，有點(diǎn)黯然地跟我說(shuō)“老師，我的爸爸和媽媽有時(shí)會(huì)吵架”看著孩子那失落的表情，不禁讓我的心都有些酸酸的。所以為了我們的孩子，爸爸媽媽都要好好相處哦，因?yàn)槲覀兌际恰跋嘤H相愛一家人！”
中班音樂活動(dòng)教案：讓愛住我家2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來(lái)，享受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
2.發(fā)展音樂想象力、表現(xiàn)力和感受力。
3.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備∶音樂mp3、視頻課件、“全家?！闭掌?、圖片。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：知道自己家里有幾口人，有幸福的體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受歌曲柔和、舒緩的旋律;
難點(diǎn)：理解歌詞的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入
1.師生互動(dòng)：“今天我們邀請(qǐng)到了幾位爸爸媽媽來(lái)參加我們的音樂活動(dòng)，我們一起向他們問(wèn)好：‘爸爸媽媽好!’”
2.伴隨《讓愛住我家》的音樂，幼兒自由欣賞“全家福的照片”攝影展，激發(fā)幼兒熱愛自己家庭的情感。
(1)教師：“小朋友，我們每人都有一個(gè)家，今天我們教室里布置了一個(gè)全家福照片展，想不想看?好，我們一起欣賞，看看照片上有誰(shuí)?他們的表情怎樣的”?
(2)出示一張大照片：你們看這是誰(shuí)的全家福?咱們請(qǐng)他來(lái)介紹一下自己的`一家好不好?
教師總結(jié)：這些照片都是幸福的家庭，瞧!他們的臉上笑咪咪的，充滿了喜悅，在這樣一個(gè)充滿愛的家庭里，你們生活的幸福嗎?(教師演示動(dòng)作)愛就像一個(gè)大大的房子，包圍著我們，來(lái)我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)表達(dá)愛的動(dòng)作：讓愛住我家!
(二)展開
1.完整欣賞歌曲旋律。
(1)過(guò)渡語(yǔ)：幸福的家庭里每天都會(huì)發(fā)生著一些幸福的事情，讓我們輕輕的坐下，靜靜的閉上眼睛，伴隨著音樂，想象著有哪些幸福開心的事情。(放音樂)
(2)提問(wèn)：伴隨著這么優(yōu)美的音樂，你想到了什么?
教師小結(jié)：對(duì)，小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻….. 那么愛到底是什么?今天老師還邀請(qǐng)到了一個(gè)幸福的家庭，讓我們一起欣賞他們帶來(lái)的一首好聽的歌曲《讓愛住我家》。
2.利用圖片完整欣賞歌曲，理解歌詞含義。
提問(wèn)：他們的家里有誰(shuí)?誰(shuí)先唱的?(依次出示姐姐、媽媽、爸爸弟弟圖片)
3.分句欣賞。
過(guò)度語(yǔ)：在這個(gè)充滿愛的家庭里，他們各自認(rèn)為愛是什么呢?我們先來(lái)聽一聽小姐姐唱了些什么?
(1)欣賞第一句(教師范唱)：“姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(出示圖片)愛是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩什么?是呀!一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了!”
(2)欣賞第二句(邀請(qǐng)一個(gè)媽媽范唱)：“那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?咱們邀請(qǐng)一個(gè)媽媽告訴我們吧!你聽出來(lái)了嗎?媽媽認(rèn)為愛是什么?(出示圖片)愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多，媽媽每天都在忙些什么?你看家務(wù)活這么多，這就是繁雜，可是媽媽從來(lái)不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服?！?/p>
(3)欣賞第三句(邀請(qǐng)一個(gè)爸爸范唱)：“那爸爸的愛是什么呢?咱再請(qǐng)一個(gè)爸爸唱給我們聽!你聽出來(lái)了嗎?爸爸認(rèn)為愛是什么?(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。你的爸爸每天都為這個(gè)家做些什么呢?
爸爸雖然陪伴我們的少，但是為了讓我們生活得更好，在外面拼命工作，也很辛苦，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護(hù)，我們?nèi)胰硕紩?huì)生活的平平安安的。”
(4)欣賞第四句。(出示圖片)“你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家?！苯處熍c幼兒一起用動(dòng)作表演第四句歌詞。
4.完整欣賞，幼兒表演。
(1)對(duì)爸爸媽媽表示感謝。“爸爸媽媽真辛苦，為我們做了這么多事情，對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，愛是什么呢?愛就是感謝，今天我們邀請(qǐng)了幾位爸爸媽媽的代表，請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)，讓我們一起用最大的聲音喊出來(lái)：‘謝謝爸爸媽媽，我愛你們!’”
(2)一組家庭演唱歌曲，全體幼兒拿手鈴伴奏表演?！澳奈患彝ハ肴胰艘黄鸪怀@首歌?好，咱們小朋友每人拿一個(gè)小手鈴給他們伴奏好不好?”
(三)延伸：
集體表演舞蹈：《幸福拍手歌》出活動(dòng)室?！拔覀冇變簣@也是一個(gè)幸福的大家庭，小朋友們?cè)谶@個(gè)家庭里快樂的成長(zhǎng)，那想不想把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們身邊呢?快去邀請(qǐng)?jiān)谧睦蠋?、爸爸媽媽和我們一起跳一個(gè)幸?？鞓返奈璋?”
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來(lái)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語(yǔ)言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
中班音樂活動(dòng)教案：讓愛住我家3
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。《讓愛住我家》這首歌曲很富有感染力，旋律優(yōu)美、舒緩，氣氛柔和，歌曲通過(guò)三位家庭成員分角色演唱，把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人能感受到幸福和快樂，于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng)，想借助歌曲把孩子帶入一個(gè)溫馨充滿愛的想象空間里，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美好的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來(lái)，欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。
2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。
3．體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：CD、手語(yǔ)影像；爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：回憶故事情節(jié)。
?。?）我們聽過(guò)《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事，故事里的媽媽為什么會(huì)變成刺猬媽媽？
?。?）提問(wèn)："爸爸為什么會(huì)變成獅子爸爸呢？"
（3）提問(wèn)："你們喜不喜歡整天吵架的家？你們喜歡什么樣的家？"過(guò)渡語(yǔ)："老師今天帶來(lái)一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《讓愛住我家》，我們一起來(lái)聽聽這個(gè)家是什么樣子的？好嗎？"
2、欣賞歌曲。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里面的家是什么樣子的？你們喜歡嗎？你有什么感覺？
過(guò)渡語(yǔ)：幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情，在這個(gè)充滿愛的家庭里，有誰(shuí)呢？他們認(rèn)為愛是什么呢？我們?cè)匍]上眼睛靜靜的來(lái)聽一聽。
3、再次欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。
提問(wèn)：在這個(gè)充滿愛的家庭里，有誰(shuí)呢？他們認(rèn)為愛是什么呢？
4、分段欣賞。
第一段：（1）"姐姐認(rèn)為愛是什么呢？
（出示圖片）愛是不吵架，陪我一起玩耍。
第二段：（2） "那媽媽認(rèn)為愛是什么呢？
?。ǔ鍪緢D片）愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多，這就是繁雜，可是媽媽從來(lái)不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。"
第三段：（3）"那爸爸的愛是什么呢？
（出示圖片）爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。
第四段：（4）"你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛；愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。"
5、完整地欣賞歌曲，邊欣賞邊自由加入動(dòng)作，享受家庭的溫馨。
?。◣煟?讓我們一起我們的動(dòng)聽的聲音、漂亮的動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們對(duì)家的愛吧。"教師與幼兒一起用動(dòng)作表演）
6、欣賞聾啞人手語(yǔ)表演。
孩子們，我們是幸福的寶寶，我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛，我們可以用小嘴巴說(shuō)出來(lái)，也可以用動(dòng)作做出來(lái)。但有一群人她們聽不見，不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)用手來(lái)說(shuō)話，我們一起來(lái)看看。
7、小結(jié)：
"我們幼兒園也是一個(gè)幸福的大家庭，小朋友們?cè)谶@個(gè)家庭里快樂的成長(zhǎng)，讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧！
活動(dòng)反思：
這個(gè)月，我們每一位年輕教師都上了一節(jié)觀摩課，我上的是一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)《讓愛住我家》。剛開始看到這篇教案，心里感覺很沒底，最擔(dān)心的是在活動(dòng)中能否營(yíng)造“愛”的氛圍，如何讓幼兒能真正地感受到愛。
在試教完第一遍后，我從他們的表情(眼中含淚)、語(yǔ)言(想媽媽)中已經(jīng)感覺到他們感受到了愛，這讓我感到很高興，并有了些許信心。所以，在接下來(lái)的豐富中，我有意識(shí)地讓孩子們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等形式來(lái)表達(dá)愛。
就像大家說(shuō)的那樣，這節(jié)課上下來(lái)，各個(gè)步驟到是挺清晰的，但在有些環(huán)節(jié)上卻沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，特別是“將自己的愛通過(guò)動(dòng)作的形式傳遞給他人”時(shí)，我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛的動(dòng)作，但卻將這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)(傳遞“愛”)給忽略了，沒有讓幼兒明白“傳遞愛”的真正含義，有所欠缺。
但我覺得我個(gè)人存在的最大問(wèn)題就是不知如何應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)換幼兒對(duì)我提出的問(wèn)題作出的回答，在語(yǔ)言方面還需要努力加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中讓我受益非淺，學(xué)到了不少東西。希望我在以后的教學(xué)活動(dòng)中能在這方面得到提高。
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