魯教版三年級(jí)語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)3篇三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)魯教版

時(shí)間：2023-03-04 22:46:38 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的魯教版三年級(jí)語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)3篇三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)魯教版，以供參考。

魯教版三年級(jí)語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)1

《童年的泥巴》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，開(kāi)始感受“一切過(guò)去的都會(huì)成為美好的回憶”。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確流利有感情地朗讀課文的能力。

　　3、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。

　　教學(xué)難重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：理解“風(fēng)一樣的日子”的意思。

　　重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇回憶童年的課文(板書(shū)課題：童年的泥巴。)

　　2、齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你有哪些問(wèn)題。

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。

　　2、同桌或前后桌互讀互聽(tīng)，指出對(duì)方的不足。

　　3、把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　4、再讀課文，提出自己不懂得問(wèn)題。

　　三、品讀課文，理解內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

(1)學(xué)生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。

(2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。

(3)班級(jí)賽讀，評(píng)選朗讀能手。

　　2、討論。

　　課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，想一想：這是不是重復(fù)了，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　四、擴(kuò)展閱讀，培養(yǎng)能力。

　　你知道哪些名人的童年趣事。

　　第二課時(shí)

　　一、識(shí)寫(xiě)生字。

　　1、出示字卡，認(rèn)讀生字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　3、學(xué)生當(dāng)小老師當(dāng)堂交流。

　　4、聯(lián)系寫(xiě)字。

　　二、積累運(yùn)用。

　　1、把自己搜集到的童謠和同學(xué)交流。

　　2、完成課后自選詞語(yǔ)。

　　三、布置作業(yè)。

　　1、課后閱讀《閱讀》中的相關(guān)文章。

　　2、摘錄文中優(yōu)美語(yǔ)句。

魯教版三年級(jí)語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)2

《綠手指》教案

　　教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)本課生字及其的詞語(yǔ)，規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老奶奶培育純白金盞花的經(jīng)過(guò)，體會(huì)她做事滿懷信心、堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境詞句，體會(huì)“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿懷信心”等詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、掌握生字新詞，做好摘錄筆記。

　　2、在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想像，感受春天的美好。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)：

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、詞語(yǔ)，會(huì)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文的內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握生字新詞，做好摘錄筆記。

　　教具準(zhǔn)備：本課生字詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、讀課題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課

　　1、齊讀課題，提出疑問(wèn)：“綠手指”指什么?

　　2、在你心目中，什么樣的園丁才能稱為好園丁?

　　二、初讀課文，感知整體

　　1、自由讀文，要求讀正確、流利。

　　2、指名分他讀課文。

　　3、全班齊讀。

　　三、自主識(shí)字，交流評(píng)議

　　1、抽讀生詞，同桌互查。

　　2、抽個(gè)別讀。

　　3、開(kāi)火車(chē)讀。

　　4、交流識(shí)字方法。

　　四、默讀課文，了解內(nèi)容

　　1、默讀課文，想想故事的起因是什么，經(jīng)過(guò)是什么，結(jié)果是什么。用自己的話說(shuō)說(shuō)。

　　2、說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　　五、布置作業(yè)

　　1、書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。

　　2、朗讀課文。

　　教后感

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)老園丁的美好情懷。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想像，感受春天的美好。

　　教具準(zhǔn)備：課文朗讀CD。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、查檢復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

　　2、默寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

　　3、指名朗讀課文。

　　二、自讀自悟，理解課文

　　1、學(xué)習(xí)起因部分。

(1)從哪些詞句中體會(huì)到培育純白金盞花是一件十分艱難的事?勾畫(huà)有關(guān)詩(shī)句，交流理解。

(2)想一想這一部分中，哪些地方能體現(xiàn)出老奶奶是個(gè)“好園丁”，堪稱“綠手指”。

　　2、學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)部分。

(1)哪一句話能概括老奶奶20年如一日培育金盞花的過(guò)程?勾畫(huà)出來(lái)，抓住重點(diǎn)詞句聯(lián)系上下文談體會(huì)。

(2)這部分中，又能從哪些地方看出老奶奶堪稱“綠手指”。

　　3、學(xué)習(xí)結(jié)果部分。

(1)重點(diǎn)讀老奶奶話，體會(huì)她內(nèi)心活動(dòng)。

(2)想想從哪里看出老奶奶堪稱“綠手指”。

　　三、交流討論

　　黑色金盞花還能開(kāi)放嗎?

　　四、布置作業(yè)

　　黑色金盞花還能開(kāi)放嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。

魯教版三年級(jí)語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)3

《三月桃花水》教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀課文，通過(guò)不同形式的讀將學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)的情境中，感受課文的整體美。

　　2、讓學(xué)生用心體會(huì)文中的比喻句、擬人句、排比句和對(duì)偶句的等句式，體會(huì)作者遣詞造句的妙處，受到語(yǔ)言美的熏陶。

　　3、讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的。

　　第一課時(shí)

　　一、課題導(dǎo)入，了解“桃花水”。

　　春天冰雪消融，雨水漸多，河水上漲，便稱這為“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。

　　二、初讀課文，自學(xué)字詞，整體感知

　　1、自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、字詞檢測(cè)

　　3、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象?

　　4、完成書(shū)后思考題，把握文章結(jié)構(gòu)

　　一方面寫(xiě)聲，三月桃花水是春天的豎琴。

　　二方面寫(xiě)色，三月桃花水是春天的明鏡。

　　三方面是對(duì)全文的總結(jié)，贊揚(yáng)了三丹桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉。

　　第二課時(shí)

【教學(xué)預(yù)設(shè)】

　　一、詞串欣賞

　　從讀好詞語(yǔ)入手，用聲音和表情來(lái)表達(dá)出詞語(yǔ)的意思，并能發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　課件出示：第一組：絢麗的朝霞、明潔的絲綢、裊裊炊煙、

　　第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙

　　第三組：應(yīng)和、低語(yǔ)、談心、催促

　　二、精讀感悟

　　用心地去讀這幾個(gè)詞語(yǔ)，就能讀出它的畫(huà)面，讀出它的色彩，讀出它的感情……同樣的，用心地去讀文章的每一句話，也能讀出很多的感受。

(一)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、學(xué)生自讀，談感受

　　2、老師范例：批注式閱讀

　　課件出示：教師在詩(shī)歌第二小節(jié)上做的一些筆記，如在關(guān)鍵詞語(yǔ)下面點(diǎn)著重號(hào)，在詩(shī)歌旁邊寫(xiě)下自己的感受等。

(二)學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)

　　1、自由閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合做批注。

　　2、交流研讀句子，表達(dá)自己的閱讀感受。

　　3、融入閱讀感受，有感情地朗讀重點(diǎn)句。

[引導(dǎo)學(xué)生從“輕柔的弦、纖細(xì)的低語(yǔ)、談心、催促……”關(guān)鍵字詞中提取最有價(jià)值的信息，使學(xué)生在閱讀中展開(kāi)豐富的想象，走進(jìn)課文情境，獲取真實(shí)的感受，讓學(xué)生感受桃花水的美，體會(huì)作者遣詞造句的妙處]

(三)學(xué)習(xí)第五、六小節(jié)

　　1、請(qǐng)快速默讀第五、六小節(jié)，看看在三月桃花水的這面鏡子里你看到了什么?

　　2、帶上你的喜愛(ài)之情讀一讀課文第六自然段。

　　3、仿詩(shī)練說(shuō)，拓展畫(huà)面

　　4、指導(dǎo)讀出省略號(hào)的味道

[引導(dǎo)學(xué)生美美地讀，讀出最真的情;靜靜地想，想出最美的畫(huà)面]

　　三、整體誦讀

　　全文配樂(lè)朗讀，師生共同合作美讀

　　四、拓展仿寫(xiě)

　　試著仿照課文的任意一小節(jié)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，表達(dá)自己的感情。

　　五、激情小結(jié)

魯教版三年級(jí)語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)3篇三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)魯教版相關(guān)文章：