下面是范文網(wǎng)小編分享的閱讀指導(dǎo)課教案模板3篇 閱讀指導(dǎo)課計劃和教案，以供參考。

閱讀指導(dǎo)課教案模板1

“我讀書我快樂”—《伊索寓言》閱讀指導(dǎo)課

　　一、教學(xué)理念：

　　1、“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”

　　2、會讀書，不動筆墨不讀書?！拔易x書，我快樂”（愛讀書）。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及作者。

　　2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　3、通過導(dǎo)讀，讓學(xué)生學(xué)會讀整本的書的基本方法，訂立讀書計劃，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、通讀《伊索寓言集》，了解其內(nèi)容，知道伊索寓言在種程度上世界文學(xué)史上的地位。

　　2、設(shè)計讀書計劃表樣表，讀書卡樣卡。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、搜集整理伊索寓言（課內(nèi)外）（已讀或未讀的），準(zhǔn)備匯報自己的讀后感。

　　2、討論：我們應(yīng)如何讀書、設(shè)計讀書計劃表、讀書卡、準(zhǔn)備交流。

　　3、了解《伊索寓言集》及其作者的資料。

　　四、閱讀教學(xué)過程：

　　1、民間俗語導(dǎo)入：日常生活中，人們口頭流傳著許多含著深刻道理的名句和寓言故事，如吃不到葡萄說葡萄是酸的、龜兔賽跑、老鼠與青蛙、叼著肉的狗、狼與小羊、熊與狐貍??這當(dāng)中不少是來源于《伊索寓言集》。

　　2、問題激趣：有了解《伊索寓言集》和其作者的嗎？

　　3、師生互動交流

　　簡介《伊索寓言集》和作者：

　　師生點(diǎn)評或補(bǔ)充：

　　4、師小結(jié)：

（公元前6世紀(jì)的希臘寓言家伊索是世界上最著名的，被后人譽(yù)為“寓言之父”！相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權(quán)貴，終于遭到殺害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希臘寓言故事。）

　　5、討論：

(1)、你所讀過的《伊索寓言》中的故事有哪些共同特點(diǎn)呢？舉例說明。

　　小組討論交流班級匯報。師生小結(jié)。

(2)、你都是怎樣去讀所讀的故事的？你建議同學(xué)們讀書時要注意什么？

　　6、討論預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生的討論情況導(dǎo)入讀書要求

（1）讀書做記號，不動筆墨不讀書。

　　如是自己的書，可以在書上圈圈畫畫，也可以在書上隨手記下自

　　己的感想和體會；如是別人的書，就要在自己的讀書筆記上作記錄，也可以自制讀書卡，抄寫點(diǎn)明故事寓意的語句。

（2）采用各種方式隨時留下自己的讀書思考痕跡。

　　這樣一來不但豐富了自己的語文積累，而且給自己留下特別愉快的回憶。

　　7、整本的書怎樣讀？

　　操作：

　　合作探究與獨(dú)立操作（小組討論制作方法、各人單獨(dú)完成制作）

（1）制作讀書計劃。

（2）制作讀書卡。

　　交流點(diǎn)評：（生評為主，生生互動，教師導(dǎo)引提示）

　　展示平臺：學(xué)校櫥窗專欄、手抄報、墻報、習(xí)作評比等。月底預(yù)約：一個月后召開“我讀書，我快樂”心得交流會。

　　8、本節(jié)課收獲歸納。

閱讀指導(dǎo)課教案模板2

　　作文指導(dǎo)課教案：怎樣修改作文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握常用的修改作文的方法，能夠把自己的作文修改得更加生動。

　　教學(xué)中難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過老師的指導(dǎo)與啟發(fā)，掌握常用的修改方法。

　　難點(diǎn)：從文章的內(nèi)容、形式、構(gòu)思、立意等各方面進(jìn)行修改，將自己的作文修改得更加具有創(chuàng)新性。

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　第一教時

　　課時目標(biāo)：

　　教師指點(diǎn)學(xué)生掌握修改作文的方法。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、一位作家曾經(jīng)對自己的作品“披閱十載，增刪五次”。請問這位作家是誰？這部作品又叫什么？

　　2、“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這膾炙人口的詩句留下了一個文壇佳話，你能說出有關(guān)的兩個人物嗎？

　　3、有這么一則故事：有一個地主，家里開了一個釀酒的作坊，還喂了許多豬。要過年了，就請了一位秀才替他寫幾個字，好為來年討個吉利。秀才便寫了如下一些字：“肥豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸”由于當(dāng)時沒有標(biāo)點(diǎn)，財主看后大發(fā)雷霆。秀才連忙解釋，并讀了一遍，財主馬上轉(zhuǎn)怒為喜，擺宴席請秀才喝酒。請問：財主大發(fā)雷霆是什么原因？秀才為什么讓財主破涕為笑？

　　答案：*“披閱十載，增刪五次”

　　曹雪芹------《紅樓夢》

*“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”

------賈島、韓愈

* 肥豬大如山老鼠，頭頭死釀酒缸缸好造醋，壇壇酸

　　得出啟示：

　　文章不厭百回改細(xì)枝末節(jié)也關(guān)鍵字斟句酌出佳作努力當(dāng)從今日始

　　二．作文評改要求：

　　1、讀第一遍，要求查找：用詞造句上的不足，劃出來，改正。

　　2、讀第二遍，要求評點(diǎn)： 立意、選材、結(jié)構(gòu)形式、寫作手法等方面有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　3、讀第三遍，要求潤色：細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)形式上值得推敲之處，修改。

　　三、例文導(dǎo)入：

　　親 情，是一壇陳年老酒，甜美醇香； 是一幅傳世名畫，精美雋永；一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉； 是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。

　　發(fā)放例文，按要求讀三遍，及時評點(diǎn)。

　　第二教時

　　課時目標(biāo)：

　　在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行修改。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢閱第一遍的評改。

　　二、檢閱第二遍的評改。

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閱讀指導(dǎo)課教案模板3

　　作文指導(dǎo)課教案

　　文題：以《我最榮耀的——》為半命題作文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、選擇恰當(dāng)寫作角度，自擬題作文

　　2、將自己投入寫作，精心打造語言，最好有簡短而精煉的片斷描寫

　　3、抒發(fā)自己真情實(shí)感，選擇健康的人生之路

　　作文指導(dǎo)

　　1、開拓思維，針對半命題，大膽擬題?？梢允菚r，可以是人，可以是事。例如：我最榮耀的時刻、我最榮耀的老師、我最榮耀的獻(xiàn)愛心

　　3、擴(kuò)大用詞量，精心營造語言、動作、心理等片斷描寫，寫出自己的創(chuàng)新與精彩。

　　4、文中續(xù)寫榮耀的人或事，向同學(xué)表達(dá)自己健康而高尚的人生追求

　　和思想感情。

　　5、書寫認(rèn)真、規(guī)范，要求在600字以上。

　　教與學(xué)過程設(shè)計：

　　一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個人都有自己引以為榮、值得驕傲和自豪的人或事。提起這個話題，頭腦中就閃現(xiàn)出這個人或這件事來。今天我們的作文題目就是《我最榮耀的——》

　　二、學(xué)生先交流一下自己最感榮耀的人或事，確定題材，補(bǔ)全題目。

　　三、針對“路”這個話題，嘗試擬題

　　1、學(xué)生做擬題訓(xùn)練

　　2、各小組展示本組最好的題材和題目。

　　四、提出寫作要求，讓學(xué)生緊扣要求完成寫作任務(wù)

（寫作要求見“板書設(shè)計”）

　　教師可以個別指導(dǎo)學(xué)生作文，但總起來以不干擾學(xué)生寫作為主。

　　五、指導(dǎo)要求學(xué)生及時進(jìn)行作文修改。

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