下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)生日教案模板6篇 關(guān)于生日教案，以供借鑒。
有關(guān)生日教案模板1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣、牛。
2、正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
自制課件，錄音磁帶(生日歌)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、播生日歌。
2、小朋友，每個(gè)人都有自己的生日，對嗎?你們是怎么過生日的?
(生各抒己見。)
(喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學(xué)文的興趣。)
3、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時(shí)候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢?今天我們就來學(xué)《借生日》。
二、初讀課文
1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。
2、提問：
課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?
3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?
三、學(xué)習(xí)課文
1、指名讀1、2自然段。
2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字。
3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?
(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。)
4、指導(dǎo)朗讀：
您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。
四、學(xué)習(xí)三，四自然段
1、指名接讀三，四自然段。
2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?
(大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)
3、指導(dǎo)朗讀：
最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。
五、全文朗讀
1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。
2、配《生日歌》讀。
六、擴(kuò)展活動(dòng)
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、正確，流利有感情地朗讀課文。
2、練習(xí)書寫本課4個(gè)生字。
3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說。
教具準(zhǔn)備
生字卡片。
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)讀生字。
二、分小組自學(xué)生字
要求：
1、讀準(zhǔn)字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。
2、分析字形，用不同的辦法來記憶：
指導(dǎo)寫字：
今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。
正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。
雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。
3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題：
先讓學(xué)生自己說一說。
提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。
2、分小組比賽。
3、每組選出代表，全班比賽。
四、想象故事的結(jié)尾
1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。
2、把故事講給別人聽。
五、講評小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
18、借生日
小云 愛 媽媽
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題：
?、?先讓學(xué)生自己說一說。
提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。
⑵ 分小組比賽。
?、?每組選出代表，全班比賽。
二、想象故事的結(jié)尾
1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。
2、把故事講給別人聽。
有關(guān)生日教案模板2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì)快樂。
2、在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練涂色技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
一、聽故事放課件（故事封面）
t：應(yīng)老師帶來一個(gè)故事，叫什么？（請幼兒觀察課件）過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。放課件（故事前半部分）。
t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？熊叔叔睡懶覺、累了，睡得好香好香啊，這時(shí)怎么了？放課件（故事中：門鈴響）。
t：熊叔叔睡覺時(shí)，什么響了？響了幾下？放課件。
t：門鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒有好事情？放課件。
t：孩子們，熊叔叔怎么了？到底是誰呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件（門外一個(gè)大盒子）。
t：大盒子里是什么呢？放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）。
t：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？放課件（熊叔叔謝謝大家）。
t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔說這么多小動(dòng)物來為他過生日，可是沒有生日蛋糕，怎么辦？。
二、做蛋糕
1、視頻：做蛋糕
t：應(yīng)老師的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕？（當(dāng)幼兒說出一種味道后，應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作）
2、幼兒操作t：請寶寶們每人做個(gè)蛋糕，你喜歡什么味道的就做什么蛋糕？
3、展示幼兒制作的蛋糕，并請幼兒說說喜歡哪只蛋糕？
4、吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。
有關(guān)生日教案模板3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。
2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂。
一、導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情景，組織導(dǎo)入：以《生日歌》為背景音樂。師生問好。
問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。
1、說一說自己的生日。（請3—4單獨(dú)說，其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說給同桌聽）
2、還有誰會(huì)為你快樂？（感受親人的關(guān)懷）
二、讀讀：
1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）
2、出示《生日》;師配樂范讀；師生齊讀； 問：這首詩告訴了我們什么？
三、討論：
1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？
2、如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。
3、師出示兩盤魚（一大一?。瑢W(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要大、滿、艷。
四、制作： 今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂：《生日歌》伴奏）
五、評價(jià)： 作品介紹、評價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子：評小廚師。
六、生日： 請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。
七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。
生日禮物
1、引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。
2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂趣。
二課時(shí)
課堂組織
一、導(dǎo)入：
1、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片，探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流。把舊畫報(bào)紙或掛歷紙、報(bào)紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié)，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。
2、禮物送給誰？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛與傳遞愛，體會(huì)與人分享的快樂。將禮物裝進(jìn)禮物盒，可以是寫一句話、表示一個(gè)心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。
二、評價(jià)： 自評、互評，并與教師隨機(jī)評價(jià)相結(jié)合。
三、延伸： 舉辦集體生日會(huì)：集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng)。
四、拓展：
1、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享成果的快樂。
2、生日禮物發(fā)送的情景表演。
3、對他人生日的設(shè)想。
4、一起朗誦詩《生日》
有關(guān)生日教案模板4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、感受第59個(gè)國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)
教學(xué)過程：
1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國旗和國徽，孩子們自己動(dòng)手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動(dòng)結(jié)束：
通過此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大！更加輝煌！
活動(dòng)反思：
幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。
有關(guān)生日教案模板5
借生日-教案精品第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)食字旁、牛字旁。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)難點(diǎn)：
從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、實(shí)物投影儀。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)“放”、“布”等12個(gè)生字和牛字旁、食字旁。
2、 能正確、流利地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)過程：
一．課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．放錄音：世上只有媽媽好
2．教師在期間有意向一位同學(xué)借語文書翻看了一會(huì)兒，為揭題做鋪墊。
二．啟發(fā)談話，揭示課題。
1、教師很自然地一邊將剛才借的語文書還給同學(xué)，一邊說：老師平時(shí)留心觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很熱心，同伴一有困難，只要力所能及，都很樂意把自己的東西借給別人，是嗎？……那你都借過什么東西給別人哪？
2、師微笑：借書、借錢、借橡皮……，那么有借過生日的嗎？……可確實(shí)有這么件希奇事發(fā)生了。（*課件揭題，齊讀）
3．質(zhì)疑：咦，老師看到不少小朋友的臉上都冒著一個(gè)個(gè)大問號(hào)，你們在奇怪什么呀？（預(yù)設(shè)：每個(gè)人都有自己生日，怎么能借？誰把生日借給誰了？為什么要借生日啊……）
師簡單板書，預(yù)設(shè)： 借生日
??？ 借給 ？
為什么借？
怎么借？
三．初讀感知課文。
1．師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，一看題目就提出了一連串很有價(jià)值的問題，老師都被你們?nèi)堑煤闷鏄O了，我們趕緊一起去聽聽這個(gè)故事好不好？
2．聽教師范讀，生自主圈出易讀錯(cuò)的生字。
3．學(xué)生借助學(xué)具卡片，從自讀到同桌互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)。
4．自學(xué)：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，帶著課前的質(zhì)疑（看板書）了解課文大意。
5．小組學(xué)習(xí)：（師巡回了解，指點(diǎn)）
?。?） 選擇樂意的方式合作讀課文（齊讀、逐段讀、分角色讀等），互相指正。
?。?） 快速討論一下課前提出的問題（看板書）。
6．集體交流。
?。?）朗讀反饋。
A請事先選擇逐段讀或分角色讀的小組匯報(bào)讀，其他同學(xué)做小評委評價(jià)。
B事先選擇齊讀的.小組起立齊讀（其他小組中仍想再讀的小朋友仍可參加，鼓勵(lì)其爭取一次比一次有進(jìn)步的勇氣）。
?。?）試著交流課前的問題：課文中誰把生日借給誰？怎么借？小云為什么要把生日借給媽媽？（第三個(gè)問題鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說，點(diǎn)到即可，無需深入，進(jìn)一步的體會(huì)可以放到第二課時(shí)的朗讀指導(dǎo)中去）
四．認(rèn)讀生字，自學(xué)檢查。
師：小朋友剛才讀課文一遍比一遍讀的好，可是有好幾個(gè)頑皮的生字寶寶就是想考考你們，瞧！它們從課文里逃出來了，你們還認(rèn)識(shí)么？
1、“小小正音師”：出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。
*課件：（正確的讀音選中后字體下自動(dòng)出現(xiàn)橫線）
放（fàn fàng） 正（ zhèn zhèng ） 禮（ lǐ nǐ ）
飯（fàn fàng） 怎（ zěn zhěn ） 拿（ ná lá ）
2、“采果子能手”：*課件出示一棵蘋果樹，上面掛滿了有字的紅蘋果，請學(xué)生上來采果子（即用鼠標(biāo)拖住蘋果摘下來），要求是先能讀準(zhǔn)字音，說說你是怎樣記住的，能干的還可以組個(gè)詞。
?。ā安肌⒎?、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識(shí)記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯”、“物”，隨生字認(rèn)識(shí)“食字旁、牛字旁”）
五．實(shí)踐活動(dòng)。（結(jié)合課后的“讀讀說說，看誰說得多” ，鞏固生字，增加學(xué)生詞匯量。）
1．師：小朋友們不僅能把生字念得又準(zhǔn)又響亮，還能說清識(shí)記的好點(diǎn)子，真能干！你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)么？ *課件出示：
放 放心 放松
班 上班 班長
正 正在 正常
快 快樂 飛快
2．留出1-2分鐘讓學(xué)生先自己說說，老師提示：給出的字可以做詞頭，也可做詞尾。
3．分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由組合，選出題中一個(gè)字，如：甲說“放心”乙說“放學(xué)”，甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。
六．結(jié)課。
師：緊張的擂臺(tái)賽到這兒就先結(jié)束了，老師看到小朋友們興奮快活的樣子就知道大家對“借生日”這篇課文充滿了興趣。我們先休息一下，至于小云和媽媽之間發(fā)生的有意思的事情——下節(jié)課繼續(xù)去了解好么？看看小朋友能不能開動(dòng)腦筋，發(fā)掘出更多的東西！
有關(guān)生日教案模板6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在嘗試活動(dòng)中，通過操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的操作能力。
重點(diǎn)：
1、在操作活動(dòng)中正確感知5的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：3——6的數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣，引入課題。
師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?？（在音樂下進(jìn)場）
二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。
1：引入
師：我們來參加小兔的生日會(huì)了，那有誰知道小兔最愛吃什么嗎？
師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：
〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個(gè)蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？
2：幼兒第一次嘗試操作：
〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個(gè)蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？
〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？
3：幼兒第二次操作：
〈1〉、制作禮物
師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？
〈2〉、幼兒送禮物
師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三：“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。
師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。
〈1〉幼兒自由跳舞
〈2〉離場
師：舞會(huì)快結(jié)束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。
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