小學信息技術教案范文7篇(小學信息技術教案范文怎么寫)

時間：2023-05-12 10:12:00 教案

　　下面是范文網小編整理的小學信息技術教案范文7篇(小學信息技術教案范文怎么寫)，供大家參閱。

小學信息技術教案范文1

　　一、引入

　　同學們一個學期很快就要結束了，你們寒假想到哪些地方去游玩？老師想要去北京看看。但是只有4000元的旅游經費，為了能玩的開心，我要進行一下計劃，寫一份旅游計劃書，以便合理地安排旅游時間和行程。不知道同學們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢？如果我們的同學有感興趣的路線，也可以提出來，那么同樣是4000元的經費，如何安排才行？

　　任務：老師就和同學們一起來寫一份有關旅游的計劃書。

　　學生各抒己見（云南，海南，香港，西安……）

　　報名工作，每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書。把決定的去想報告給老師登記。并領取4000紅包（虛擬），把旅游經費確定在4000元，讓學生體會合理安排的重要性，避免在接下來的選擇過程中的盲目性。

　　二、出示旅游計劃書。

　　1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學生進行參考。

　　2、學習計劃書有幾個部分組成的。討論匯報。

　　3、教師小結：

　　交通工具、景點安排、食宿安排及行程計劃和所帶物品。

　　記下一份旅游計劃書的幾個要點

　　讓學生對旅游計劃書中的要點進行了解，在接下來的搜索過程中有一定的目的性

　　三、列車時刻查詢

　　1、選擇交通工具，看看4000元預算該坐飛機還是火車

　　導語：哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時間呢？要是你想早上8：30出發(fā)，有多少種方法可以到達北京，哪些方法比較適合我們呢？

　　查找火車的時刻表和價格和飛機的時刻表和價格。比較后選擇交通工具。

　　一方面鍛煉學生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網絡開始嘗試尋找自己所需要的信息。

　　四、景點資料查詢

　　導語：到了北京你想去哪些景點呢？大家可以通過什么方式在去之前進行選擇？

　　學生查找相關景點的內容，進行取舍。一方面提高搜索能力，一方面讓學生體會風絡的無邊魅力。

　　五、撰寫計劃書，安排每日行程

　　導語：你們可能按照自己的了解，為自己寫一份旅游計劃書嗎？

　　還有更多問題，比如食宿、天氣……大家可以邊計劃邊完善！

　　學生開始在WORD中寫自己的旅游計劃，把自己了解到的信息進行分析、整理、完善！

　　這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力

　　六、展示計劃書

　　各個組選出最好的旅游計劃書，展示給同學們看。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意，哪個最合理，哪個最美觀，哪個最詳細……

　　先小組評選，將挑選出來的計劃書拿出來全班評選，且要求做一番介紹。

　　鍛煉學生的評價能力，和展示表達能力。

　　七、小結

小學信息技術教案范文2

　　［教學目的與要求］

　　1．學習在演示文稿中插入影片的方法。

　　2．學習在演示文稿中插入聲音的方法。

　　3．學會篩選、甄別聲音及影片，學會通過聲音、影片來烘托主題，表現(xiàn)主旨。

　　4．在插入聲音及影片的過程中學會欣賞，通過合作學習，培養(yǎng)學生與人合作的品質。

　　5．能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進行修飾、烘托。

　　［課時安排］

　　建議安排1課時。

　　［教學重點與難點］

　　插入影片和聲音。

　　［教材分析與教法建議］

　　1．教材的地位與作用

　　插入“影片和聲音”的學習是在學生掌握插入圖片的基礎上展開的，其教學難度并不大，插入的方法及插入文件的查找均與插入圖片類似，因此它豐富了插入的媒體素材，是對幻燈片主題表現(xiàn)形式的深入，是學生知識認知的延伸。

　　2．教學方法指導

　　(1)課前通過談話、觀看范例進行導入，營造良好的學習氛圍，鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPoint的興趣。

　　(2)插入影片對象時，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置?？梢韵认驅W生介紹一下影片文件，讓學生預覽一下影片的內容，使學生清楚幻燈片中要插入的影片在哪里。插入影片后，讓學生雙擊影片，在幻燈片中預覽影片效果。

　　(3)在學生學會在幻燈片中插入影片后，在幻燈片中插入動畫、聲音的操作就比較簡單了，利用知識遷移進行教學即可。因此，教學中可以提供給學生相關的素材文件，讓學生進行自主嘗試練習，教師進行巡視指導。

　　(4)對于“影片對象”、“聲音對象”的編輯，教學中教師可以適當?shù)靥岢?，不要做過高的操作要求。

　　(5)教學任務完成后，可以針對學生的作品進行講評，通過教師點評、學生互評、自評等形式，完善學生的認識，激發(fā)學生的成就感。

　　［參考資料］

　　對媒體播放的改進

　　使用MicrosoftOfficePowerPoint20xx在全屏演示文稿中查看和播放影片。右擊影片，彈出快捷菜單，單擊“編輯影片對象”，然后選中“縮放至全屏”復選框。當安裝了MicrosoftWindowsMediaPlayer版本8或更高版本時，PowerPoint20xx中對媒體播放的改進可支持其他媒體格式，包括ASX、WMX、M3U、WVX、WAX和WMA。如果未顯示所需的媒體編解碼器，PowerPoint20xx將通過使用WindowsMediaPlayer技術嘗試下載它。

　　向幻燈片中添加的影片類型

　　“影片”是桌面視頻文件，其格式包括AVI、QuickTime、和MPEG，文件擴展名包括.avi、.mov、.qt、.mpg、和.mpeg。

　　調整影片大小

　　可以將影片的大小調整到幻燈片的最大尺寸(盡管這可能不是放映影片的最佳尺寸)。

　　1.調整大小至全屏

　　右擊影片，彈出快捷菜單，單擊“編輯影片對象”。彈出“影片選項”對話框，在“顯示選項”下面選中“縮放至全屏”復選框。

　　2．通過拖動調整大小

　　將鼠標指針定位在一個調整句柄上。若要增加或減少一個或多個方向上的尺寸，請拖動鼠標離開或靠近中心位置。對于其他控制，請執(zhí)行下列任何操作：

　　若要使影片的中心保持在同一位置，請在拖動鼠標時按住Ctrl鍵。

　　若要使影片調整大小后不與網格對齊，請在拖動鼠標時按住Alt鍵。

　　釋放鼠標，然后釋放Ctrl或Alt。

　　注釋：默認情況下，拖動影片時MicrosoftPowerPoint保持影片的比例(鎖定縱橫比)不變。

　　調整到所選的高度和寬度

　　執(zhí)行“格式→圖片”命令，單擊“尺寸”選項卡。

　　若要保持影片的長寬比例，請選中“鎖定縱橫比”復選框。

　　請執(zhí)行下列操作之一：

　?、僭凇俺叽绾托D”項中，在“高度”和“寬度”方框中鍵入數(shù)字或使用箭頭輸入數(shù)字。

　?、谠凇翱s放比例”項中，鍵入數(shù)字或使用箭頭輸入所需的相對于影片原尺寸的百分比數(shù)字。

　　為演示文稿重置最佳縮放比

　　執(zhí)行“格式→圖片”命令，再單擊“尺寸”選項卡。

　　選中“幻燈放映最佳比例”復選框，再單擊“重新設置”按鈕。

　　注意：選中“幻燈放映最佳比例”復選框可避免播放影片時的跳動；如果將影片作為MicrosoftWindows媒體播放機中播放的對象插入，“幻燈片放映最佳比例”選項可能無法使用。

　　循環(huán)播放聲音或影片

　　當循環(huán)播放聲音或影片時，該文件將持續(xù)播放直到換到下一張幻燈片。

　　在幻燈片上，右擊聲音圖標或影片，彈出快捷菜單，單擊“編輯聲音對象”或“編輯影片對象”，選中“循環(huán)播放，直到停止”復選框。

　　［參考教案］

　?。壅n題］第26課讓演示文稿“有聲有色”

　　［教學目的與要求］

　　1．知識與技能

　　(1)學習在演示文稿中插入影片的方法。

　　(2)學習在演示文稿中插入聲音的方法。

　　2．過程與方法

　　學會篩選、甄別聲音及影片，學會通過聲音、影片來烘托主題，表現(xiàn)主旨。

　　3．情感態(tài)度與價值觀

　　在插入聲音及影片的過程中學會欣賞，通過合作學習，培養(yǎng)學生與人合作的品質。

　　4．創(chuàng)新與行為

　　能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進行修飾、烘托。

　　［教學重點與難點］

　　幻燈片中插入影片文件與聲音文件。

　　［教學方法與手段］

　　本課新的知識點不多，建議教師著重在知識技能的遷移上設計教學，多組織學生自主合作。本課可以視作是前幾節(jié)課的延伸與鞏固。

　　本課采用任務驅動教學法，通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生學習興趣，教學中始終以任務為主線，注意前后知識點學習的對比，加強教師引導與學生自學、合作學習的結合。

　　［教學準備］

　　與學生成長有關的影片、動畫、聲音。

　　［教學過程］

　　1．激情引趣，導入新課

　　欣賞影片

　　今天老師在電腦里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧!

　　出示影片的文件位置“D:小問號”。

　　幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經學會了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？

　　板書課題：第26課插入影片和聲音。

　　2．任務驅動，自主探究

　　任務一：為“我的愛好”演示文稿插入一張“我喜歡的一段影片”的幻燈片

　?。?）打開“我的愛好”演示文稿。

　　（2）插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標題。

　　（3）用插入圖片的方法為幻燈片插入“桃花扇”影片文件，并調整播放窗口的大小。

　　合作探究：

　?、?小組看書討論。

　?、趪L試操作。

　?、劢涣鞣答仭?/p>

　?。?）播放演示文稿，全班匯報交流。

　?。?）鞏固深化。

　　在“我們的'運動會”演示文稿中插入“運動會”影片文件。

　　任務二：為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“長大以后”聲音文件

　?。?）出示任務及“長大以后”聲音文件的位置。

　?。?）學生嘗試操作。

　?。?）交流總結。

　?。?）鞏固深化

　　在“我們的運動會”演示文稿中插入“運動員進行曲”聲音文件。

　?。?）評價欣賞。

　　3．拓展練習，內化認知

　　欣賞資源庫中的影片及聲音文件，為“我們的運動會”演示文稿添加合適的影片及聲音幻燈片，使演示文稿更加豐富多彩，突出主題。

　　4．評價交流，完善認知

　　選擇不同學生的作品進行交流點評，完善學生的審美認知。

　　5．小結任務，結束新課

　　今天這節(jié)課我們學習了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在演示文稿中插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學們能抓住這一點合理地完善我們的演示文稿。

小學信息技術教案范文3

　　一、教材分析

　　本課是在第10課的基礎上，進一步學習另一種選擇結構——嵌套選擇結構程序的編寫，這種選擇結構可以對更加復雜的情況進行判斷；另外介紹碰撞傳感器的安裝與使用。

　　二、教學目標

　　1、知識性和技能目標

　　了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結構程序的含義。

　　2、過程和方法目標

　　（1）學會在機器人上安裝和使用碰撞傳感器；

　?。?）學會在編寫程序時應用嵌套選擇結構；

　?。?）能應用碰撞傳感器解決日常生活中的問題。

　　3、情感性目標

　　讓學生在練習中體驗愉快、成功、競爭、和諧的心情，培養(yǎng)學生團結互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質，提高學生相互交流的能力，

　　三、教學重、難點

　　1、教學重點

　?。?）碰撞傳感器的安裝與使用；

　?。?）編寫含有嵌套選擇結構程序。

　　2、教學重點

　?。?）編寫有嵌套選擇結構程序；

　?。?）如何在日常生活中應用碰撞傳感器。

　　四、教學準備

　　與碰撞傳感器有關的視頻。

　　五、教學過程

　　1、設置情境、導入新課。

　　屏幕展示游樂園里的碰碰車碰撞情境，以及機器人碰撞后轉行走等有關視頻。

　　教師：為什么它們碰撞后會自動改變方向呢？今天，我們就來學習這個原理。

　　2、分析、安裝碰撞傳感器原理。

　　教師演示受到碰撞后會轉向行走的機器人，并簡單闡述一下碰撞傳感器工作原理，使用注意事項。

　　教師演示如何安裝碰撞傳感器。

　　學生分組安裝，教師指導幫助。

　　教師再次闡述安裝方法、檢測程序。

　　3、學生練習碰撞行走。

　　思考：看書P74流程圖，思考機器人受到碰撞后怎么辦？

　　學生分析，交流匯報。

　　教師根據(jù)學生匯報方法進行設置，完成后演示機器人碰撞行走（如果不行，試著讓學生想想原因及解決辦法。）。

　　教師演示正確的設置方法，并根據(jù)學生匯報情況進行更正，說明原因。

　　學生分組合作，教師指導幫助。（提醒學生安裝的接口號）

　　小組表演，大家點評。

　　4、強化練習、鞏固知識。

　　請同學們完成書中“試一試”練習內容。

　　5、總結評價。

　　教師引導學生對本課知識進行小結，并結合自己的學習收獲，回答教材中的“評一評”內容。

小學信息技術教案范文4

　　實踐目的

　　1．學會圖片處理，掌握圖文混排的一般技巧。

　　2．掌握頁眉、頁腳和頁碼的設置方法。

　　3．學會按實際紙張進行頁面設置的方法，并能打印出一份象樣的文檔。

　　知識準備

　　1．圖文混排

　　在Word20xx中，剪貼畫、圖片、公式、藝術字、自選圖形、文本框和圖文框一律作為圖形對象來處理，有關圖形處理的按鈕都在“圖片”工具欄中，單擊圖片將自動打開此工具欄。單擊“圖片”工具欄中的“設置圖片格式”按鈕，可以對圖形進行“顏色和線條”、“大小”、“版式”“Web”和“圖片”5個選項中的各種參數(shù)進行修改，這5個選項包括了對圖形處理的所有功能，其中常用的幾個在工具欄中有按鈕，如圖像控制、文字環(huán)繞等。如果要對圖形進行精確處理，則要通過對話框進行。

　　2．頁眉和頁腳

　　在頁眉和頁腳中，可以輸入章節(jié)標題、作者、頁碼、日期和時間等信息，且頁眉和頁腳是針對整個文檔而言的，如果在某一頁設置了頁眉和頁腳，那么所有的頁都具有同樣的頁眉和頁腳。頁眉和頁腳在文檔中的位置可以調節(jié)。在水平方向，可以通過對齊按鈕來改變；在垂直方向，可以通過“頁面設置”對話框中的“邊距”來調節(jié)。另外，如果要改變頁眉和頁腳與文本之間的距離，只要先進入“頁眉和頁腳”設置狀態(tài)，然后拖動垂直標尺中頁眉和頁腳與文本頂端或底部的分界線即可。

　　3．頁面設置

　　要打印出一份像樣的文檔，必須依據(jù)紙張的大小、內容的多少、版面的編排等多種因素來綜合布局，這就是頁面設置。在頁面設置對話框中，有很多的參數(shù)可以自己定義，只有根據(jù)經驗來合理安排，才能打印出美觀的文檔。

　　4．打印

　　（1）預覽

　　Word有四種視圖方式，默認普通視圖，一般的文檔處理在普通視圖中就可以完成，但普通視圖所顯示的效果與最終的打印結果不同。為了預覽打印結果，可以選擇頁面視圖。如果同一屏幕無法顯示完整，則需要改變顯示比例，以便看到整篇文檔的排版效果。當然，采用頁面視圖時，瀏覽速度比普通視圖慢一點。使用“打印預覽”也可以先瀏覽打印結果。

　　（2）打印

　　正確安裝了打印驅動程序后，才能打印文檔。單擊常用工具欄中的“打印”按鈕，將打印整篇文檔；通過菜單選擇“打印”，則彈出“打印”對話框，在對話框中可以設定各種打印參數(shù)，如打印頁碼范圍等，根據(jù)需要可以打印整篇文檔、選定內容、指定頁等，默認整篇文檔。

　　4、內容及步驟

　　1．啟動Word，打開lsxl.doc文檔。

　　2．圖片處理：拖動剪貼畫和圖片四角的控制點，調整圖片的大小。

　　3．將藝術字標題的環(huán)繞方式設置為“上下型環(huán)繞”，放在文檔頂部中間。

　　操作步驟：

　　1單擊藝術字，

　　2選定操作對象。

　　3單擊“藝術字”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，

　　4在下拉菜單中單擊“上下型環(huán)繞”。

　　5拖動藝術字至適當位置。

　　4．將剪貼畫的環(huán)繞方式改成四周型，置于第一段左上角。

　　操作步驟：

　?、賳螕艏糍N畫，選定圖形。

　　②單擊“圖片”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，在下拉菜單中單擊“四周型環(huán)繞”。

　?、弁蟿蛹糍N畫至左上角。

　　5．頁眉和頁腳

　　操作步驟：

　　①依次單擊菜單“視圖（V）”、“頁眉和頁腳（H）”，進入“頁眉和頁腳”狀態(tài)。

　?、谠陧撁紖^(qū)域輸入“綠色旋律——樹葉音樂”，單擊“兩端對齊”按鈕。

　?、蹎螕簟霸陧撁己晚撃_間切換”按鈕，切換到頁腳區(qū)域。

　　6單擊“插入頁碼”按鈕，7插入頁碼。

　?、輪螕簟绊摯a格式”按鈕，打開“頁碼格式”對話框，選擇一種格式，單擊“確定”按鈕。

　?、迒螕簟瓣P閉”按鈕，退出“頁眉和頁腳”狀態(tài)。

　　6．在頁面設置中，將左右頁邊距定義為2厘米，上下頁邊距定義為3厘米，紙張大小定義為A4。

　　7．預覽文檔，并改變顯示比例，從100%、50%到10%，對比預覽效果。

　　8．調整版面，使內容與紙張大小相適應。

　　9．打印。

　　10．保存文檔，退出。

小學信息技術教案范文5

　　第一課認識計算機

　　教學內容：教材第1－4頁：認識計算機的組成。

　　教學要求：通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

　　教學過程：

　　一、引入新課：

　　計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？

　　二、教學新課：

　　1、計算機的外觀：

　　從外觀上看，計算機主要由以下幾個部分組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標和打印機?？匆豢?，電腦桌上的電腦有幾個部分。

　　教師教學每一部分的名稱，學生對照機器進行觀察記憶。

　　2、計算機硬件：

　　我們把計算機中看得見、摸得著的設備稱為計算機的硬件。

　　主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內存儲器。

　　中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機的核心部件。內存儲器是負責存儲信息，相當于計算機內部的存儲中心。

　　顯示器是計算機的輸出設備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結果顯示出來。

　　鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設備，利用它們可以向計算機輸入信息，指揮計算機工作。

　　打印機也是計算機的一種輸出設備，可以把計算機輸出的結果打印在紙上。

　　3、計算機軟件：

　　僅有硬件計算機是無法工作的，還必須要有相應的軟件。計算機軟件有很多種。如同學們玩的游戲軟件，幫助我們學習的教學軟件……

　　計算機軟件是高科技的知識產品，受法律保護，我們不能隨便復制別人的軟件作品。

　　計算機的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了計算機的工作能力。

　　三、鞏固：

　　回顧本節(jié)課學習的內容，對照計算機說出各部分名稱，和各部分的主要用途。

　　四、作業(yè)；

　　完成練習題 1－4 。

　　【小學信息技術小結】

　　轉眼又過了一個學期,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,先總結如下:

　　一、教學方面

　　1、備課

　　開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程制導綱要》，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住東佃，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導，課后及時找出不足。

　　二、個人學習

　　對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷時間中提高自己的教育教學水平。虛心主動地向其他信息技術教師和經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　三、努力方面

　　1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

　　3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

　　教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進，學生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

小學信息技術教案范文6

　　第一課：認識LOGO語言

　　了解LOGO小海龜?shù)淖鲌D功能△，認識本語言。

　　使用版本有DOS下的LOGO4.0和Windows系統(tǒng)下的WinLogo1.02。圖為WinLogo界面

　　第二課：基本命令的學習

　　進入WinLogo：雙擊圖標

　　退出WinLogo：①在？后鍵入BYE回車②文件－退出③點擊×按鈕

　??？：后面輸入對小海龜?shù)拿?/p>

　　基本命令：FD前進BK后退右轉RT

　　第三課：例圖練習

　　練習

　　第四課：基本命令的學習

　　LT左轉PU抬筆PD落筆CS清屏復位CLEAN清屏

　　第五課：例圖練習

　　練習圖形，上機鞏固練習

　　第六課：重復命令的使用

　　學習重復命令REPEAT重復次數(shù)[重復內容]

　　掌握規(guī)律

　　REPEAT3[FD50RT120]

　　第七課：鞏固練習

　　練習以下圖形，上機鞏固練習

　　第八課：奧賽講解

　　明確決賽要求，內容，復習基本命令

　　本次決賽由區(qū)選拔出14位選手參加決賽，地點：武昌區(qū)中山路小學，上午8:30，下午2:00，時間90分鐘。

　　注意：使用過程TO過程名保存LOGO文件。

　　練習保存

　　第九課：自主學習

　　勞動節(jié)自學過程調用與動畫

　　第十課：奧賽特訓

　　LOGO帶過程循環(huán)調用，動畫簡介

　　定義一個過程TOfang，在使用時直接用過程名代替過程主體。

　　TOfang：AA為參數(shù)，調用時使用fangXX為參數(shù)

　　第十一課：總結補遺

　　總結競賽經驗，補遺學習

　　1．動畫實現(xiàn)的步驟（實質）：畫→擦→移

　　2．LOGO保存練習不足，使用“文件－保存”之前一定要將所有命令定義為“過程”