三年級(jí)科學(xué)簡(jiǎn)短教案3篇小學(xué)3年級(jí)科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-30 16:01:00 教案

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三年級(jí)科學(xué)簡(jiǎn)短教案1

　　1、通過(guò)觀察肥皂泡，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

　　2、學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、做科學(xué)的科學(xué)志趣。

　　3、小組合作，運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：確定自己小組研究的問(wèn)題并知道如何去研究。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行合作性的研究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

“七彩”(吹肥皂泡的器具)、肥皂泡的相關(guān)資料、錄像(彩虹的形成和各種肥皂泡)

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

(一)教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生研究肥皂泡的興趣

　　1、談話：課間我看到有的同學(xué)在玩肥皂泡，同學(xué)們興趣很濃，我們這節(jié)課就來(lái)研究一下它，好嗎?

　　2、生回答。(好!)

(二)自主學(xué)習(xí)，研究肥皂泡

　　1、教師：請(qǐng)帶了“七彩”的同學(xué)吹一吹，大家仔細(xì)觀察：你看到了什么現(xiàn)象?你能提出關(guān)于肥皂泡的哪些問(wèn)題?

(1)學(xué)生活動(dòng)。

(2)學(xué)生回答問(wèn)題。(鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn))

　　2、教師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，提出了很多問(wèn)題。請(qǐng)思考一下，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有哪幾個(gè)方面?

　　3、生回答。(顏色、形狀、大小、彈性)

　　4、教師：請(qǐng)你選擇一下最感興趣而且是你可以研究的問(wèn)題來(lái)研究。(學(xué)生選擇問(wèn)題)請(qǐng)大家按選定的問(wèn)題小組討論。

　　5、教師：每組同學(xué)對(duì)你們的問(wèn)題先進(jìn)行一下討論，你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題是怎樣的，準(zhǔn)備怎樣研究?

(學(xué)生討論)

　　6、教師：請(qǐng)各組選一位代表，匯報(bào)一下你們的研究方案，其他同學(xué)可以給他們提出建議和意見(jiàn)。

(生匯報(bào)方案)

(三)觀看視頻，改進(jìn)自己的方案

　　1、教師：老師也準(zhǔn)備了一些資料，看完后，也許對(duì)你們的研究有所幫助。

　　2、學(xué)生觀看視頻，改進(jìn)研究方案。(可與學(xué)生先探討一下)

(四)擴(kuò)展

　　1、教師：同學(xué)們的想法非常好，下課后，請(qǐng)同學(xué)們努力搜集有關(guān)資料，繼續(xù)豐富完善你們的研究方案，分工合作，準(zhǔn)備研究所需的各種材料，也可以請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備。

三年級(jí)科學(xué)簡(jiǎn)短教案2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。

　　流程與方法：

　　1.初步認(rèn)識(shí)真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行。

　　2.用各種感官觀察大樹(shù)。

　　3.借助放大鏡、皮尺等簡(jiǎn)單的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察和測(cè)量。

　　4.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄觀察的結(jié)果。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1.懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會(huì)對(duì)事物有更多的認(rèn)識(shí)。

　　2.發(fā)展觀察大樹(shù)的興趣，體會(huì)到生命體給我們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的感受。

　　3.在觀察流程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)大樹(shù)的觀察要指向生命體這個(gè)核心概念。

【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

　　分組材料：一些觀察用的測(cè)量工具(如皮尺、放大鏡等)，觀察記錄紙。

【學(xué)習(xí)流程】

　　一、引言

　　1.校園里、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學(xué)們對(duì)校園里的植物最熟悉的是哪些呢?

　　2.就讓我們從身邊的熟悉植物--大樹(shù)開(kāi)始觀察研究吧。

　　二、看照片上的大樹(shù)

　　1.教師講解：這是一幅梧桐樹(shù)的照片，請(qǐng)大家仔細(xì)地看圖，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株梧桐樹(shù)的哪些特點(diǎn)?(你能發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)?)

　　2.學(xué)生匯報(bào)：從圖上看大樹(shù)，我看到了什么?(要求仔細(xì)傾聽(tīng)，并大膽說(shuō)出新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的信息。)

　　三、回憶中的大樹(shù)

　　1.教師引導(dǎo)：照片拍得很清楚，但是我們從照片上發(fā)現(xiàn)的東西并不多，那么生活中你曾經(jīng)看到過(guò)的大樹(shù)與這照片上的有什么不一樣嗎?

　　2.學(xué)生匯報(bào)：回憶我的大樹(shù)，我曾經(jīng)看到過(guò)什么?

　　3.教師激趣：同學(xué)們的匯報(bào)內(nèi)容真豐富，有的內(nèi)容大家都看見(jiàn)過(guò)，有的內(nèi)容有人還從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，而有人可能從來(lái)都沒(méi)真正看過(guò)一棵大樹(shù)呢?是不是?想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹(shù)嗎?

　　4.學(xué)生交流：為什么想看真正的大樹(shù)?(再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容!會(huì)不會(huì)也有樹(shù)瘤?是不是也有小動(dòng)物?是不是還有其它東西?)

　　5.教師總結(jié)：這樣帶著目的去仔仔細(xì)細(xì)看大樹(shù)的時(shí)候，我們的觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。

　　6.學(xué)生小組交流并匯報(bào)：如果現(xiàn)在來(lái)到一棵大樹(shù)下，我想觀察什么?我們?cè)鯓硬拍苡^察到更多的內(nèi)容?

　　四、觀察真正的大樹(shù)

　　1.交流：教師引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹(shù)的個(gè)人計(jì)劃。(觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等)

　　2.活動(dòng)：現(xiàn)在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹(shù)，我們肯定有更多的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)把觀察到的信息，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)記錄下來(lái)。(在保證安全的情況下老師帶學(xué)生按計(jì)劃開(kāi)展真正的實(shí)地觀察活動(dòng)。)

　　3.評(píng)價(jià)：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從不同的記載中如何體會(huì)到觀察的大樹(shù)是一個(gè)生命體。同時(shí)推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動(dòng)專欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。(張貼的記錄單要有典型特色。)

　　4.總結(jié)：觀察一棵樹(shù)讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹(shù)讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹(shù)呢?請(qǐng)?jiān)谡n外繼續(xù)觀察不同的樹(shù)。

　　三年級(jí)科學(xué)簡(jiǎn)短教案精選四篇