下面是范文網(wǎng)小編分享的英語教案設(shè)計過程模板3篇(英語教案設(shè)計模板全英文)，以供參考。
英語教案設(shè)計過程模板1
英語教案設(shè)計模板
【篇1：初中英語教學(xué)設(shè)計模板】
初中英語教學(xué)設(shè)計模板
【篇2：英語教學(xué)設(shè)計思路及課后體會模板】
初中英語教學(xué)設(shè)計思路及課后體會
一．教學(xué)設(shè)計思路：
本節(jié)課我的教學(xué)內(nèi)容是。。我的教學(xué)依據(jù)是教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)流程如下：在正式上課之前先給學(xué)生展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。上課后首先進行前置性作業(yè)的檢查，引入幾個動詞短語；再面向全體學(xué)生進行簡單的復(fù)習(xí)，目的在于鞏固幾個基本句型。然后進行聽力練習(xí)，既復(fù)習(xí)了詢問假期計劃的幾個特殊疑問句，又營造出真實的語言環(huán)境，為之后的角色扮演做準(zhǔn)備。接下來，進行角色扮演的對話練習(xí)，才去歌迷見面會和記者招待會的形式繼續(xù)練習(xí)幾個特殊疑問句，同學(xué)們興致都很高。隨后設(shè)計了一個補全對話練習(xí)來檢測學(xué)生的掌握情況。最后請學(xué)生說一說自己理想中的假期，并作為課后作業(yè)寫到練習(xí)本上。
二．課后體會：
上完這節(jié)課，經(jīng)過各位專家老師的點評和指導(dǎo)，我體會到了以下幾點：
1.教師一定要做到教學(xué)目標(biāo)明確、細化，教學(xué)目標(biāo)的敘寫要做到操作性強，可觀、可測。每一個教學(xué)活動的設(shè)計都要對應(yīng)一條教學(xué)目標(biāo)的達成，使教師和學(xué)生都做到心中有數(shù)。
3.學(xué)生活動之前的范例要明確清晰，使每一個孩子都知道做什么和怎么做，活動才會順利的開展，學(xué)生才能在活動中有所得。
4.教師在課堂設(shè)計上要體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的主導(dǎo)思想，以任務(wù)貫穿教師教學(xué)和學(xué)生活動的各個環(huán)節(jié)。每個教學(xué)步驟教師都要盡量給出活動所需的語言知識內(nèi)容，這樣學(xué)生才能準(zhǔn)確的使用目標(biāo)語言，在活動中鞏固知識。
5.教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間和發(fā)揮空間，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)，而不能獨霸課堂，把課堂當(dāng)做教師自己的表演秀。
6.教師要做到“心中有學(xué)生”，增強親和力，拉近自己和學(xué)生之間的距離，使自己的課堂更友好、更和諧。 以上幾點我還有許多需要改進的地方，我會在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、反思、改進，以求更大的進步！
【篇3：教學(xué)設(shè)計模板(英)】
a teaching design a teaching design
注：1.可以根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計調(diào)整教學(xué)步驟的行數(shù)。
2.用a4紙小四號宋體、times new roman打印，頁邊距采用默認值，固定行距24磅。注：1.可以根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計調(diào)整教學(xué)步驟的行數(shù)。
2.用a4紙小四號宋體、times new roman打印，頁邊距采用默認值，固定行距24磅。
英語教案設(shè)計思路模板
英語教案設(shè)計模板顯示
英語教案設(shè)計中文模板
英語教案設(shè)計模板優(yōu)秀
高三英語教案設(shè)計模板
英語教案設(shè)計過程模板2
英語教案設(shè)計模版
【篇1：英語教學(xué)設(shè)計(模板及范例)】
要求：
1． 必須是原創(chuàng)，抄襲將被判定為“不合格”。
2． 內(nèi)容和格式必須與教學(xué)設(shè)計與反思模版要求相符合。
注意事項：
1． 將教學(xué)設(shè)計與反思模版表格從網(wǎng)頁上復(fù)制到word中，在word中進行填寫，注意要刪除內(nèi)容說明（藍色部分）。再上傳到網(wǎng)上，為了方便輔導(dǎo)老師批閱大家的作業(yè)，請大家將內(nèi)容全部粘到頁面上，不要以單一附件形式上傳。2． 如教學(xué)設(shè)計與反思中用到圖片，上傳到編輯器時不能直接粘貼，必須用插入的方式，如圖： 1 2 3 4
【篇2：初中英語教學(xué)設(shè)計模板】
初中英語教學(xué)設(shè)計模板
【篇3：初中英語教案模板】
teaching plan
student: the students of grade 9
teaching content: go for it, students’ book of grade 1, the title is how do you study for a test? section b, 3a, 3b, hour: one cla hour teaching plan: aims:
and master new words, phrases and sentence the students to talk in english about how to study english very the students speaking and writing main points:
the students’ speaking and writing some phrases and some sentence difficult points: : first of all, later on, laugh at, take notes patterns: afraid to do that –clause methods:
reading to find out the general information about the through the whole , pair and group work to make every student work in aids: the blackboard
procedures: the blackboard design:
英語教案設(shè)計過程模板3
小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語教學(xué)的要求，英語教學(xué)過程應(yīng)大致包含以下環(huán)節(jié)： 1)準(zhǔn)備教學(xué)（Warming up，brain storm，recycling….)；
2)呈現(xiàn)新的語言材料（Presentation）；
3)語言練習(xí)（Practice）
4)語言的實際應(yīng)用（Production）
5)小結(jié)（Summary）
教學(xué)環(huán)節(jié)的作用與設(shè)計
1)準(zhǔn)備教學(xué)（Warming up)：
作用：① 安定學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；
② 復(fù)習(xí)與本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的舊知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做準(zhǔn)備。
2)呈現(xiàn)新的語言材料（Presentation）：
新語言材料的引入是指在要求學(xué)生運用所學(xué)的新語言之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新的語言材料，讓學(xué)生獲得第一次感知（輸入），使學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一時間知道所學(xué)語言音、形和義。
呈現(xiàn)的方式應(yīng)注意以下幾點：
① 采用整體呈現(xiàn)的方式。
② 根據(jù)語言材料創(chuàng)設(shè)一個較符合學(xué)生生活實際的情境，激活學(xué)生；同時提出問題，引發(fā)學(xué)生主動探究，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)設(shè)計時，這一項是比較難的。
③ 進行最初步的語言操練。
3)語言練習(xí)（Practice）：
新語言材料的練習(xí)可以分為兩個階段：一是機械性練習(xí)，二是有意義的練習(xí)。
機械性練習(xí)：這階段的練習(xí)是語言技能的訓(xùn)練，訓(xùn)練目的是糾正發(fā)音和語調(diào)，熟悉句型結(jié)構(gòu)，使學(xué)生通過練習(xí)，能準(zhǔn)確地模仿和重復(fù)說出新學(xué)的語言。這一階段訓(xùn)練要注意的是如何使訓(xùn)練能夠吸引學(xué)生積極、主動參與。教師在設(shè)計這一階段教學(xué)活動時要使語言有意義。這一階段教師控制較多。
意義的練習(xí)：這階段的練習(xí)是介于機械性練習(xí)（控制性）和交際性練習(xí)（非控制性）練習(xí)之間，起著承上啟下的作用。這個階段的語言活動是從注意語言的形式轉(zhuǎn)向注意語言內(nèi)容和意義，使學(xué)生的認知從知識的外部特征轉(zhuǎn)向知識內(nèi)在聯(lián)系。在這一階段訓(xùn)練要注意的是教師逐漸減少控制，要有生生互動。
4)語言的實際應(yīng)用（Production）：
這是一個語言輸出的階段，展示成果的階段，在這個階段，學(xué)生要用他們所學(xué)的知識和技能來完成一個任務(wù)。這個階段的語言活動通?？梢栽谛〗M或結(jié)隊練習(xí)中完成。這一階段的練習(xí)應(yīng)該有以下特點：
① 貼近生活的語言使用環(huán)境；
② 交談的雙有信息差；
③ 解決實際問題；
④ 發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性；
⑤ 學(xué)生可以表達自己的真實情感。
5)小結(jié)（Summary）
小結(jié)是課堂活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，小結(jié)的方式很多，在小結(jié)的時候教師要注意小結(jié)方式不要太生硬，最好是留有懸念，在布置作業(yè)的時候，要注意把課體內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。
注意：活動間的邏輯關(guān)系，過渡銜接。
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