小動物怎樣過冬教案3篇(小動物怎樣過冬的教案)

時間：2023-06-28 00:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小動物怎樣過冬教案3篇(小動物怎樣過冬的教案)，供大家品鑒。

小動物怎樣過冬教案1

　　教材分析

　　《小動物怎樣過冬》是一首旋律優(yōu)美、富有節(jié)奏的歌曲。兩段歌詞通過問答的方式表現(xiàn)了冬天天氣的基本特點，描寫了4種小動物過冬的方式，蘊含一定的科學性。歌曲第3小節(jié)的前后兩段有較大的字、音差異，教師可以通過范唱、動作提示等方式幫助幼兒唱準歌詞和旋律。本次活動可通過觀看視頻、課件、欣賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的天氣和動物過冬的方式，激發(fā)幼兒積極參與唱歌活動、喜歡并保護小動物的情感。

　　活動目標

　　1.學唱歌曲，初步了解歌曲中小動物的過冬方式。

　　2.能夠用自然的.聲音有感情地演唱歌曲。

　　3.積極參與唱歌活動，感受歌曲的旋律美。

　　活動準備

　　1.冬天背景圖，小燕子、長毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等單個小動物的圖片。

　　2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD。

　　活動建議

　　1.激發(fā)幼兒興趣，談話導入主題。

　　提問:你覺得冬天是什么樣的？小朋友有什么變化？

　　2.教師演唱歌曲，幼兒欣賞并結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。

　　(1)教師完整演唱歌曲，引導幼兒初步感受歌曲旋律的優(yōu)美。提問:這首歌給你什么感覺？是講述什么季節(jié)的事情？

　　(2)教師再次完整演唱歌曲

　　提問:歌曲分為幾段？這兩段有什么不一樣？

　　(3)老師演唱歌曲第1段，幼兒朗誦歌詞。

　　提問：歌曲里的冬天是怎樣的？我們穿上了什么？歌曲里提了一個什么問題？根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應的圖片，讓幼兒朗誦第1段歌詞。

　　(4)欣賞歌曲第2段，幼兒朗誦歌詞。

　　提問：歌曲里唱到了哪些小動物？它們用怎樣的方式過冬？根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應動物過冬的圖片，讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。

　　3.幼兒學唱歌曲，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。

　　(1)引導幼兒在教師提示下演唱歌曲。教師注意傾聽幼兒演唱，在字、音區(qū)別較大的部分給予幼兒適當提示。

　　(2)幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。

　　(3)對唱游戲，引導幼兒加動作進行表演唱，感受演唱的樂趣。

　　幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲，向同伴提問題；視幼兒情況，可讓兩組幼兒交換進行表演唱。

　　4.引導幼兒創(chuàng)編關(guān)于動物過冬方式的歌詞內(nèi)容并嘗試演唱。

　　提問：你還知道哪些小動物的過冬方式？根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容,教帥繪畫出相應的小動物，引導幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

小動物怎樣過冬教案2

　　設(shè)計背景

　　現(xiàn)在正處于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有個小朋友問：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳？”于是我就設(shè)計了關(guān)于“小動物怎樣過冬”的課題。通過游戲，讓幼兒主動參與了解一些動物過冬的方式。針對這一活動意圖，教師做好引導者，讓幼兒愉快的參與到活動中。

　　活動目標

　?。?）培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物。

　?。?）通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。

　?。?）了解動物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

　?。?）培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　?。?）探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　重點：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物。

　　難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

　　活動準備

　　冬季景色掛圖、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人類過冬時的穿著打扮及生活中的圖片

　　活動過程

　　一、導入部分

　　故事導入《小動物過冬》

　　小朋友們好，剛才呀，燕子姐姐飛走啦，它讓我?guī)退o小朋友們說聲再見，它明年春天再來看大家。咦~？燕子姐姐飛去哪里了呀？來聽聽這個故事，小朋友們就知道啦。

　　教師有感情的講故事（故事內(nèi)容：附件1）

　　二、基本部分

　?。?）認識動物。把準備好的動物卡片依次展示到黑板上，讓幼兒觀察，這都是些什么動物？

　　“呱呱呱、這是誰呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友們好！冬天來了，我要回家睡覺了，到了明年春天我才會醒來，才會到草地上做運動、找食物。我的家在草叢里的一個小洞深處，里面可暖和了。我睡覺的時候不喜歡被打擾，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果發(fā)現(xiàn)我家了，可別打擾我睡覺哦，睡不好覺我身體會不好的。”（老師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命）出示同樣以冬眠形式過冬的動物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草叢的小洞里，而是在溫暖的樹洞里。讓小朋友們記住。

　　以同樣的引導方式出示燕子、蜜蜂。讓小朋友了解這些小動物過冬的方法。

　?。?）了解動物與人過冬不同之處。

　　提問：①動物過冬的方式都一樣嗎？有哪些方式？（冬眠、飛往南方、儲備糧食但不冬眠）

　?、谌祟愡^冬的方式和小動物一樣嗎？哪里不一樣？（出示人類過冬的`穿著、烤火、吃熱的食物，讓小朋友知道人類不冬眠，也不去南方，也不用儲備糧食）

　　游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。

　　根據(jù)老師出示動物居住的地方的圖片，把相應的小動物貼上去。

　　（3）分組討論，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和愛護小動物的精神。

　　教師引導：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎么去保護它們呢？

　　小結(jié)：大自然和動物有著密切的聯(lián)系，我們要保護大自然、保護小動物。

　　三、結(jié)束部分：

　　老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學到的知識，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。

　　活動延伸

　　繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動物

　　手工區(qū)——幫小動物做個家

　　教學反思

　　幼兒園老師不像小學老師，我們不是只鉆研一門學科，都說幼兒園老師是“萬精油”，因為我們必須會五大領(lǐng)域的教學方法與技巧。所以我們不能像小學專業(yè)的某學科老師一樣做專業(yè)的教學反思。在幼兒園，我主要教的是藝術(shù)和語言，之所以這次會選擇上科學課，是想結(jié)合這個寒冷的季節(jié)展開教學。通過本堂科學活動課，我個人的教學反思如下：

　?。ㄒ唬┰O(shè)計具有趣味性的教案

　　這次上課，只有在游戲環(huán)節(jié)的時候孩子是最激動的，游戲結(jié)束后孩子們有種意猶未盡的感覺。于是在上完課的剩下幾分鐘里，我請了幾個沒有玩到游戲的孩子做了模仿秀，分別模仿故事里面的小動物的動作、語言。無論是表演的孩子還是觀看的孩子，都顯得很高興。

　　（二）不要一味的追求正確答案而忽略掉孩子的想法

　　在教學的時候，當我問到：“青蛙哥哥說它怎么過冬的？”時，孩子們的回答很多。

　　（三）教具要大氣美觀

　　這次科學課我用的圖片都是自己用圖畫本紙畫的，所以不夠大，導致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后讓他們把凳子搬到了靠前的位置。

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　　在游戲“給小動物找家”的過程中，到講臺來貼小動物的“家”的孩子都十分小心，貼歪了要重新貼。下邊沒有請到的小朋友也一直在指揮：“歪了！過去一點！”如果條件允許的情況下，最好給孩子以小組的形式分發(fā)小教具小圖片，讓每個孩子都擺弄擺弄。

　　（五）問題不宜太多，別重復提問

　　在教學過程中，我自己都發(fā)現(xiàn)我的提問多了點，而且有的問題雖然問法不一樣但是就是一個意思。當我注意到這點的時候我已經(jīng)把問題提出來了，而小朋友的回答也是一樣的答案，這樣不僅浪費了時間而且覺得這個問題沒有任何意義。

　　在水里睡覺、在草叢里睡覺、還有一個小朋友說它去擠著狗熊哥哥睡就不冷了。其實在最前面我講故事的時候就講到了青蛙過冬的方式，但孩子們還提出了更多青蛙過冬的方式，說個不停，可見孩子的想法真的很多很奇妙。當我正要打斷他們的時候，我突然覺得讓孩子自由想象，待它們講完以后再公布正確答案不是更好嗎？