下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)開車教案4篇 開汽車 教案，供大家參閱。

學(xué)開車教案1

　　活動目標

　　1．培養(yǎng)幼兒聽信號行動的能力。

　　2．學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意相不碰撞。

　　重點與難點

　　中班下學(xué)期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很容易造成幼兒的相互碰撞。在活動設(shè)計時，一定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參加活動時的興趣，又要培養(yǎng)幼兒注意觀察別人，調(diào)節(jié)自己行動的能力。

　　活動準備

　　1．活動前教師已帶領(lǐng)幼兒去馬路的十字路口認識過紅綠燈，觀察過車子的運行情況，并了解簡單的交通規(guī)則。

　　2．小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機一架。

　　3．用白線劃好停車場。

　　設(shè)計思路

　　五月的季節(jié)，氣候已逐漸轉(zhuǎn)向炎熱，幼兒換上了春裝，身體靈活好動，選擇四散跑的活動，就是讓幼兒身體有充分活動的機會。但在保護幼兒有足夠活動量和運動密度的同時，別忘了動靜交替的教育原則在活動設(shè)計中的運用。

　　幼兒自控能力較差，可把幼兒熟悉的生活常識融合為活動的規(guī)則，使幼兒在游戲中逐漸學(xué)會能根據(jù)信號來調(diào)節(jié)自己的行動。

　　活動流程

　　扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調(diào)節(jié)行動—自由合作提高興趣和活動量—結(jié)束游戲放松身體

　　1．扮演角色活動身體

　　（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導(dǎo)下，用聲音和身體動作表現(xiàn)自己所選擇的角色。

　　（2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些興趣。

　　2．辨別車輛聲音，選擇適當?shù)幕顒臃绞?/strong>

　?。?）放公共汽車喇叭的聲音，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規(guī)則。（開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其它車輛。）

　?。?）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強調(diào)摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達，加快速度。

　?。?）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導(dǎo)和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調(diào)節(jié)活動量和密度。

　　3．聽信號調(diào)節(jié)活動。

　　教師由開車引出交通規(guī)則：“司機都要學(xué)一樣本領(lǐng)：看見紅燈就停，看見黃燈就發(fā)動準備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領(lǐng)，我們就可以開車去旅游了。”全體幼兒進行看燈開車練習(xí)4~5次。

　　4．自由合作，提高興趣和活動量。

　?。?）教師啟發(fā)幼兒設(shè)想自己開的是什么車，然后讓他們自由結(jié)伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。

　?。?）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規(guī)則的練習(xí)及動物習(xí)性的問答。

　　活動結(jié)束：

　　放松身體，扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，游戲結(jié)束。

學(xué)開車教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、了解數(shù)字“1”、“2”、“3”。

　　2、能找著與自個兒胸前飾配上一樣的數(shù)字。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、托兒一人一份車子胸前飾配，各自標上“1”、“2”、“3”的數(shù)字，大的“1”、“2”、“3”胸牌1套。

　　2、3張標有“1”、“2”、“3”數(shù)字的小凳子。

　　3、開車的Music、錄音機。

　　4、動物玩具一個，小貼紙片數(shù)個。

　　教學(xué)過程：

　　1、場景一：托兒飾演小車子自由的玩教學(xué)游戲“紅色綠色燈”。幼兒教師叮囑個別托兒紅色燈停、綠色燈行。

　　2、場景二：玩“找母親”的教學(xué)游戲。車子母親展示數(shù)字小卡片且問：幾號車子孩子在哪兒？幾號車子答道：在此中。與此同時開到車子母親周圍。

　　3、場景三：說一說我是幾號車。動物玩具與車子孩子做伙伴，動物問：你是幾號車？小車子答道：幾號車。

　　4、場景四：玩“找家”的教學(xué)游戲。聽車子母親的命令“車子孩子回家了”，車子孩子開到標有對應(yīng)數(shù)字的小凳子處。也可分開講命令：幾號車回家啦，這一回幾號車回家啦，最終請幾號車回家。

學(xué)開車教案3

　　活動目標：

　　1、學(xué)會按物體的某一特征進行分類。

　　2、初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進行分類。

　　3、觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　1、紅、黃太陽帽12頂，大小書包12只。

　　2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個，帶上帽子圍上圍巾的4種動物各1個。

　　3、男、女、紅帽、黃帽，大書包、小書包標志各1個；紅帽－大書包，紅帽－小書包，黃帽－大書包，黃帽－小書包的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個，籃子4個

　　活動過程：

　　一、幼兒自選帽子書包帶上

　　1、師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧，小朋友趕快背上書包、戴上太陽帽，準備出發(fā)吧。

　　2、說說你戴的是什么顏色的帽子，背的是大書包還是小書包。

　　二、按物體的某一特征分類：

　　1、小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了，他們也想和我們一起去公園玩呢！小狗說我們要去公園，得先分一下，哪些小朋友坐1號車，哪些小朋友坐2號車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請男孩子坐1號車，女孩子坐2號車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒有坐對）

　　2、小雞說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號車，黃帽子小朋友坐2號車（幼兒分好后，小雞檢查有沒有坐對）

　　3、小鴨說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是背大書包的小朋友坐1號車，背小書包的小朋友坐2號車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒有坐對）

　　三、按物體的二維特征分類：

　　小貓說，不行不行，我不喜歡這樣分，我喜歡讓帶紅帽子背大書包的小朋友坐1號車，帶黃帽子背大書包的小朋友坐2號車。（幼兒坐好后說）咦、中間的小朋友為什么會站在這里呢？小貓這樣分，能讓所有的小朋友都去公園嗎？那怎么辦呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊或4隊）

　　四、進一步鞏固按二維特征的分類：

　　現(xiàn)在，小朋友都已經(jīng)坐上車了，我們開車去公園吧。嘀嘀嘀，公園到了，公園里面真漂亮，今天天氣也不錯，小動物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和紅帽子、背大書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小羊想和紅帽子背小書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小鴨想和黃帽子背大書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小貓想和黃帽子背小書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手）

　　等一下哪個小動物出來，就請他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。

　　五、結(jié)束：

　　今天，我們玩的真開心，很晚了我們也該回家了，小朋友們，我們和小動物們再見吧。

學(xué)開車教案4

　　教案學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　按1、2、3的數(shù)量把物體分類。

　　準備：

　　1、貼絨實物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1—3點卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。

　　2、每個幼兒1個梨、2只蘋果、3個香蕉。1—3點卡一套。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、出示貼絨圖片，將其無規(guī)則地貼在絨板上，請幼兒觀察說出：這是什么?它們有什么相同與不同?讓幼兒將相同的車子放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種有多少輛?

　　2、出示點卡，將點卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開回車庫去，這些有圓點的地方就是車庫。數(shù)量是幾的車就開進圓點是幾的車庫。誰能把車開進車庫呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點為1、2、3的旁邊。

　　3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點數(shù)出每類水果的數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

　　4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

　　(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個，再分別與相應(yīng)的圓點畫線連接起來。

　　(2)讓幼兒說出畫面上有什么?分類、計數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫線連起來。

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