大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家6篇(粗心的小畫(huà)家兒歌教案)

時(shí)間：2023-09-05 19:25:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家6篇(粗心的小畫(huà)家兒歌教案)，供大家閱讀。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚，唱好附點(diǎn)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕傲。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具；錄音磁帶；準(zhǔn)備每人一份需改正的畫(huà)；請(qǐng)一名幼兒扮演丁丁。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣。

　　“小朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來(lái)給大家講一講丁丁的故事?！苯處煾鶕?jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)故事講給小朋友聽(tīng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　（二）直觀學(xué)習(xí)歌詞。

　　1、教師出示四條腿的螃蟹問(wèn)：“這是什么？這只螃蟹畫(huà)的對(duì)么？錯(cuò)在那里？

　　2、依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬，進(jìn)行逐個(gè)提問(wèn)。

　　幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。

　?。ㄈ﹩l(fā)幼兒為歌曲起名字，并學(xué)唱歌曲。

　　1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)，丁丁這個(gè)小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)太粗心，一點(diǎn)都不認(rèn)真，我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫(huà)家呢？引出《粗心的`小畫(huà)家》。

　　2、教師范唱一遍歌曲。

　　3、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《畫(huà)媽媽》

　　4、在教唱過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：××××|×××|

　　5、欣賞錄音機(jī)里的歌曲。

　　6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。

　?。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)操作，請(qǐng)幼兒改畫(huà)。

　　1、丁丁這么粗心，又不愛(ài)動(dòng)腦筋，把畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫丁丁把畫(huà)改正過(guò)來(lái)好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫(huà)。

　　2、為了使每個(gè)小朋友都有改畫(huà)的機(jī)會(huì)，老師給每人準(zhǔn)備了一份錯(cuò)誤的畫(huà)，回家后幫丁丁改正。

　?。ㄎ澹┣榫氨硌荩鰪?qiáng)活動(dòng)的感染力。

　　1、把丁丁請(qǐng)進(jìn)教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫(huà)，他表示感謝，并向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，改正粗心的毛病，在也不驕傲。同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。

　　2、丁丁為感謝大家，來(lái)為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》，幼兒欣賞。

　　3、小朋友為了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友誼舞》。

　?。┱?qǐng)丁丁和小朋友一起跳起歡樂(lè)的舞蹈，共同體驗(yàn)其中的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)生們很喜歡這首歌，在笑“丁丁”的同時(shí)告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結(jié)束后，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間，把這首歌創(chuàng)編下去，如：畫(huà)的小猴、小豬、小山羊等小動(dòng)物又會(huì)被丁丁畫(huà)成什么樣呢？

大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。

　　2、嘗試跟著音樂(lè)有節(jié)奏的朗讀歌詞，體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

　　3、知道不管做什么事情都要細(xì)心，不能驕傲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。

　　2、根據(jù)歌曲繪畫(huà)的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒(méi)尾巴的大馬。

　　3、人手一份打擊樂(lè)器。（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話：長(zhǎng)大了你想做什么工作。

　　1、教師：每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作，有老師、醫(yī)生、警察，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢？

　　2、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁，他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢？請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

　　1、傾聽(tīng)教師念：丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，紅藍(lán)鉛筆一大把。

　　2、提問(wèn)：丁丁是什么家？他有什么東西？

　　3、幼兒完整地跟念。

　　4、教師：丁丁是小畫(huà)家了，他可神氣了，請(qǐng)你想一想，小畫(huà)家會(huì)和別人說(shuō)什么話呢？（提示幼兒要表示神氣的模樣）

　　三、觀察歌曲圖片，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、（出示四張圖）看！丁丁畫(huà)了什么？你覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫(huà)錯(cuò)的地方，教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)，幼兒跟念。

　　3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏。

　　4、教師：丁丁真是粗心呀！畫(huà)的`畫(huà)都錯(cuò)了，看著這些畫(huà)錯(cuò)的圖畫(huà)，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫(huà)畫(huà)要認(rèn)真……）

　　5、教師引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”與幼兒一起體驗(yàn)開(kāi)心、快樂(lè)的心情。

　　6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂(lè)器。

　　四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

　　1、傾聽(tīng)教師清唱歌曲兩遍。

　　2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

　　3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

　　4、提問(wèn)：你感覺(jué)唱哪一句話比較有困難？說(shuō)出來(lái)，大家一起幫助你。

　　5、多種形式鞏固對(duì)歌曲的演唱能力。

　　6、配上打擊樂(lè)器，增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

　　五、相互討論：怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞？

　　1、畫(huà)只螃蟹八條腿；畫(huà)只鴨子扁嘴巴；畫(huà)只小兔長(zhǎng)耳朵；畫(huà)匹大馬粗尾巴。

　　2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。

　　六、活動(dòng)延伸：開(kāi)心續(xù)編畫(huà)《細(xì)心的小畫(huà)家》。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用好聽(tīng)的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

　　2、感受歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)，并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠?dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、知道做事要認(rèn)真，不馬虎。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能夠用好聽(tīng)的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠?dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《粗心的小畫(huà)家》歌曲光碟

　　2、故事圖片一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、韻律活動(dòng)《庫(kù)乞乞》，組織幼兒在愉快的氣氛中進(jìn)入音樂(lè)主題

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　　56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||

　　我愛(ài) 我的` 小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　?。ㄒ唬┦煜で{(diào)、理解歌詞內(nèi)容

　　1、教師出示圖片，介紹歌曲的小主人公——丁丁，并用歌詞中的語(yǔ)言向幼兒講述：丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把……大家想知道丁丁畫(huà)了什么嗎？

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)了什么？（找錯(cuò)誤）

　　3、用填充法總結(jié)出歌詞，初步理解歌詞內(nèi)容

　　提問(wèn)：為什么我們會(huì)笑話丁?。?/p>

　　引導(dǎo)幼兒總結(jié)出做事要認(rèn)真才不會(huì)鬧笑話。

　　（二）學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱歌曲，幼兒欣賞

　　2、播放歌曲光碟，幼兒再次傾聽(tīng)，幫助幼兒熟悉歌曲旋律，記憶歌詞。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒按圖片及歌曲節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。

　　4、采用多種形式練習(xí)演唱：齊唱，對(duì)唱，分組唱等形式，教師通過(guò)示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用夸張的表情、動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的詼諧幽默的特點(diǎn)，并及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤唱法。

　　5、鼓勵(lì)幼兒完整進(jìn)行表演唱。

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區(qū)：提供各種動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒把畫(huà)錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附點(diǎn)。

　　2、通過(guò)情感教育讓孩子在歌曲的學(xué)習(xí)中，自然而然地感受到音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真，不驕傲。

　　3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶，及PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入內(nèi)容。

　　1、初聽(tīng)音樂(lè)，熟悉丁丁，每位幼兒與丁丁打招呼互相認(rèn)識(shí)。

　?。ń處煵シ虐樽鄮ё鳛楸尘耙魳?lè)，利用談話與每位幼兒親近打招呼，認(rèn)識(shí)新朋友。）

　　師：小朋友，剛才我們?cè)诼?tīng)音樂(lè)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,他是誰(shuí)呢？

　　幼：是丁丁。

　　二、理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)丁丁的驕傲自大。

　　1、理解前半段歌詞、

　　師：第一次見(jiàn)到這位新朋友丁丁，你覺(jué)得他怎么樣？用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。

　　幼：有點(diǎn)很神氣、有點(diǎn)很驕傲。

　　師：那他真的有那么神氣嗎？我們先聽(tīng)聽(tīng)看，他是怎么介紹自己的？也許你就能會(huì)發(fā)現(xiàn)他為什么那么神氣了。

　?。?）教師播放歌曲前半段一次。

　?。?）幼兒逐句回答，說(shuō)出后教師出示圖譜內(nèi)容。如沒(méi)有回答出來(lái)，用暗示性提問(wèn)。

　　（小畫(huà)家丁丁畫(huà)畫(huà)用的是什么？彩色鉛筆。有多少彩色鉛筆？一大把。

　　小畫(huà)家對(duì)別人把口夸，他夸獎(jiǎng)自己什么？什么東西都會(huì)畫(huà)。）

　?。?）教師完整清唱圖譜內(nèi)容。現(xiàn)在你知道他為什么那么神氣了嗎？（什么東西都會(huì)畫(huà)）

　　2、理解后半段歌詞、

　　師：今天，神氣的小畫(huà)家丁丁帶來(lái)4幅畫(huà)，想作禮物送給小朋友。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，都畫(huà)了什么？

　?。?）教師播放歌曲后半段。幼兒說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)容。

　?。?）欣賞畫(huà)。師：4幅畫(huà)小朋友是都聽(tīng)對(duì)了。我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　（3）咦，剛才小朋友在欣賞畫(huà)的時(shí)候，老師聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，是什么聲音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）

　　幼：有人在笑。

　　師：在笑什么呀？

　　幼：都畫(huà)錯(cuò)了！

　　三、學(xué)唱歌曲，體會(huì)趣味。

　　1、點(diǎn)出歌曲名稱、

　　師：現(xiàn)在丁丁還是神氣的小畫(huà)家嗎！

　　幼：不是，是粗心的小畫(huà)家。

　　師：原來(lái)是《粗心小畫(huà)家》。這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲。我們來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這首歌。

　?。?）激發(fā)幼兒興趣學(xué)唱歌曲。集體跟鋼琴伴奏唱。糾正唱得不準(zhǔn)的地方。你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌呢？

　?。?）提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒。讓丁丁看看，誰(shuí)是最神氣的小畫(huà)家？注意聲音和情緒，都要很神氣哦。

　?。?）男女分組學(xué)唱。現(xiàn)在，我想聽(tīng)一聽(tīng)女孩子畫(huà)家是怎么樣唱的？男孩子畫(huà)家又是怎樣唱的？

　?。?）請(qǐng)幼兒表演歌曲，看幾名幼兒表演后，大家一起歌表演。剛才我看見(jiàn)有幾名小畫(huà)家特別的神氣，我要請(qǐng)他們上來(lái)扮演一下真正的小畫(huà)家。我們一起站起來(lái)，學(xué)學(xué)神氣的小畫(huà)家吧。

　　四、創(chuàng)編歌詞。出示ppt8

　　師: 小朋友，唱得真好聽(tīng)！剛才老師聽(tīng)見(jiàn)丁丁在說(shuō)，他不想做個(gè)粗心小畫(huà)家，小朋友能不能幫助他呢。這些圖畫(huà)到底哪里錯(cuò)了呢？

　?。?）幼兒跟鋼琴，修改正確的`歌詞部分。

　　師：那我們就一起用唱的方法來(lái)告訴丁丁怎樣改正吧。

　　教師用鋼琴，與幼兒配合創(chuàng)編歌詞？教師用鋼琴問(wèn)，幼兒跟著鋼琴回答。

　　畫(huà)只螃蟹，幾條腿？八條腿。

　　畫(huà)只鴨子，什么嘴？扁扁嘴。

　　畫(huà)只小兔，什么耳朵？長(zhǎng)耳朵呀。

　　畫(huà)只大馬，什么尾巴？長(zhǎng)尾巴。

　　咦，這次他就畫(huà)對(duì)了！

　?。?）完整跟鋼琴，把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。

　　五、內(nèi)容小結(jié)。出示ppt9

　　（播放視頻，隨著音樂(lè)結(jié)束課程）

　　小朋友，丁丁現(xiàn)在很高興，現(xiàn)在他不再是粗心小畫(huà)家了！小朋友以后在做任何事情都要仔細(xì)、認(rèn)真，不然可是要鬧笑話的哦！

　　活動(dòng)反思：

　　唱歌教學(xué)中，老師的目的都希望聽(tīng)到幼兒優(yōu)美的童聲，可是有時(shí)候往往事與愿違。我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師。一節(jié)好的音樂(lè)，是會(huì)讓幼兒和聽(tīng)課的老師都能產(chǎn)生舒適感和愉悅感的。這就是靠教師。讓幼兒唱出優(yōu)美的童聲，這也是靠教師。

　　在音樂(lè)教學(xué)中要充分發(fā)揮音樂(lè)教育中的美育功能，使幼兒的審美情趣及審美觀得到更好的培養(yǎng)和提高，教師除了應(yīng)具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)深入挖掘音樂(lè)內(nèi)在本質(zhì)的美感因素外，教師上課的教態(tài)及語(yǔ)言對(duì)幼兒潛移默化的美感教育也是至關(guān)重要的。教師的服飾、儀態(tài)、言行舉止、情緒都對(duì)本節(jié)課都是很必要的，當(dāng)然最影響幼兒的還是教師的語(yǔ)言。

　　在音樂(lè)課中需不需要過(guò)多的語(yǔ)言？或者是否可以用音樂(lè)來(lái)代替教師的部分語(yǔ)言？讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)感受音樂(lè)的美，學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè)。同時(shí)也可以減少教師一些不必要的語(yǔ)言，給課程增加羅嗦、累贅感。讓音樂(lè)成為另一種語(yǔ)言，美化音樂(lè)課堂，美化音樂(lè)氛圍，美化課堂美感。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家5

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法。

　　2、感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn)。

　　3、熟悉《粗心的小畫(huà)家》歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點(diǎn)節(jié)奏圖示

　　過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友，你們看，今天誰(shuí)也來(lái)和大家一起做游戲了？（出示丁丁）

　　這個(gè)小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜歡做什么了？

　　丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫(huà)，請(qǐng)小朋友幫忙看一下，畫(huà)得怎么樣？

　　二、通過(guò)圖片理解歌詞。

　　1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下，畫(huà)了些什么？畫(huà)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答。）

　　2、幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。）

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、練聲：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁，現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問(wèn)候一下吧，我是中二班的蔡老師。（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好）

　　2、節(jié)奏練習(xí)

　　Ａ，幼兒聽(tīng)辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

　?。ǎ保痢痢痢俩Α痢痢俩?/p>

　　（２）×.×××│×××│

　　出示兩條節(jié)奏的卡片，幼兒找出不同之處。

　　Ｂ，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽(tīng)老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點(diǎn)的就站起來(lái)拍手。

　　3、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

　　現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事，配上音樂(lè)一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，感覺(jué)怎么樣？

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著唱一唱，唱的時(shí)候注意音樂(lè)中的符點(diǎn)。

　　四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。

　　1、給音樂(lè)起名字。

　　小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽(tīng)的歌曲，可是它還沒(méi)有名字呢？你想給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒討論后起名字）

　　剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話，會(huì)有什么后果？

　　對(duì)了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒(méi)有被別的小朋友笑呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)你聽(tīng)到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。

　　2、幼兒聽(tīng)歌曲舉手表示笑聲。

　　除了笑聲，老師還聽(tīng)到一個(gè)聲音，是什么？為什么要加這個(gè)聲音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）

　　對(duì)，就象我們小朋友看到了這樣的畫(huà)也會(huì)覺(jué)得很奇怪，所以要說(shuō)“咦”，你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎？

　　3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂(lè)句。（提出要求：有表情的`來(lái)唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。

　　4、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等）。

　　小朋友，你學(xué)了這首歌后，你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心？哦，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心，認(rèn)真的小朋友的。

　　五、找個(gè)好朋友，去幫助丁丁修改圖畫(huà)。（找朋友音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)）

　　教學(xué)反思：

　　播放粗心的小畫(huà)家歌曲，讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意，接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理？學(xué)生的語(yǔ)言幾近完美，都能說(shuō)出不學(xué)丁丁粗心大意，要仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人。

　　孩子們的思維的大門(mén)被打開(kāi)了，他們有話想說(shuō)，愿說(shuō)。課堂上改變了一堂冷的場(chǎng)面，興趣是最好的老師，孩子們只有對(duì)他們感興趣的東西才愿意去學(xué)，而且他們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破，真的是事半功倍，要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去。

　　小百科：畫(huà)家是指專精繪畫(huà)（如圖畫(huà)、圖案）的人，是專門(mén)從事繪畫(huà)創(chuàng)作與研究的繪畫(huà)藝術(shù)工作者。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案粗心的小畫(huà)家6

　　教材分析

　　這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調(diào)流暢，詞曲結(jié)合十分好，尤其是四個(gè)畫(huà)只都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來(lái)表現(xiàn)，使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

　　2．學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌詞的方法。

　　3．善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、專心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鋼琴課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出丁丁

　　給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫(huà)）

　　二、學(xué)習(xí)歌詞

　　1．引出前半部分歌詞

　　提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的

　　幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

　　2．學(xué)習(xí)后半部分的歌詞

　?。?）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

　?。?）熟悉歌詞。

　　教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)學(xué)唱歌曲

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1．教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

　　3．在鋼琴的.伴奏下輕聲學(xué)唱歌向