下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教案數(shù)學(xué)三大目標(biāo)模板共3篇(數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面模板)，以供參考。

小學(xué)教案數(shù)學(xué)三大目標(biāo)模板共1

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　三年級(jí)共有51名學(xué)生，其中男生28人，女生33人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。

　　所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期計(jì)劃特定如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能方面

1、口算方面：會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù)）、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

2、筆算方面：能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（包括商中間、末尾有0的情況）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)），能筆算一位小數(shù)的加、減法。

　　3估算方面：三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能說(shuō)出估計(jì)的過(guò)程與方法。

　　4初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。

　　5能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。

　　6認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計(jì)算一個(gè)季度、半年、全年的天數(shù)。

7、結(jié)合實(shí)例理解面積的含義。認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

8、結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（限結(jié)果是整數(shù)）。會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

　　情感與態(tài)度方面：

1、在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊的實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、在教師的組織和指導(dǎo)下，通過(guò)自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3、通過(guò)教科書里“你知道嗎”欄目及其他渠道了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長(zhǎng)期生活和勞動(dòng)中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結(jié)晶，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。

4、在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)他人。

三、數(shù)學(xué)思考方面

1、經(jīng)歷在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)小數(shù)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用數(shù)描述、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感。

2、經(jīng)歷利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)探索三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法，以及一位小數(shù)加、減法的過(guò)程，發(fā)展抽象概括與推理的能力。

3、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解一些常見的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展抽象思維。

4、在探索長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的過(guò)程中，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)。發(fā)展合情推理和演繹推理能力。

5、在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)體的過(guò)程中，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

6、培養(yǎng)學(xué)生初步具有清晰地表達(dá)自己思考過(guò)程的能力。

四、解決問(wèn)題方面

1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在理解面積含義及理解長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問(wèn)題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

3、增加與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)，能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與同學(xué)交流自己在解決問(wèn)題時(shí)的思考與所選用的方法。

4、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能利用估計(jì)，判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性。

五、采取措施：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，并在問(wèn)題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

六、奮斗目標(biāo)

1、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià)。

3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

5、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

小學(xué)教案數(shù)學(xué)三大目標(biāo)模板共2

　　于大小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

（2013年9月——2016年7月）

　　我校是一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1984年，占地面積2000平方米，校舍面積540平方米，花草面積320平方米，操場(chǎng)面積400平方米。地理雖然偏遠(yuǎn)，但環(huán)境優(yōu)美，村樹環(huán)繞，物靜人軒?，F(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生127人，在校教職工10人。學(xué)校班子健全，教師興趣盎然。一級(jí)職稱5人，二級(jí)職稱4人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%?？h級(jí)教壇新星2人，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，儀器裝備均按農(nóng)村中小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益均有顯著提高。同時(shí)也存在諸多問(wèn)題：如教師老齡化，三年內(nèi)將退休4人，師資力量不夠，剛畢業(yè)教師不到這偏遠(yuǎn)學(xué)校里來(lái)，來(lái)的也留不住。學(xué)生多為留守兒童，和家長(zhǎng)溝通難達(dá)成一致。校園面積較小，教室有限，沒有藝體音樂(lè)、留守兒童活動(dòng)室，教師辦公室綜合辦公。沒有足夠的體育場(chǎng)地，學(xué)校沒有籃球場(chǎng)地。師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性有待于進(jìn)一步激發(fā)，管理工作還要加強(qiáng)計(jì)劃性、主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性，德育工作還需加大力度，教育教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高，所有這些，都需要在今后工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；抓好內(nèi)部管理，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的開展；改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力，使學(xué)校做到"質(zhì)量立校，依法治校，科研興校，特色榮校"，創(chuàng)建"治教嚴(yán)，校風(fēng)正，師資強(qiáng)，設(shè)備齊，環(huán)境美，質(zhì)量高"的農(nóng)村學(xué)校。

二、整體目標(biāo)：

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“一個(gè)主題，一個(gè)中心，三個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)效應(yīng)”的近期辦學(xué)思想，堅(jiān)持"德育為先導(dǎo)，素質(zhì)為根本，創(chuàng)新為重點(diǎn)"的辦學(xué)方向，以"抓好'雙基'提高素質(zhì)培養(yǎng)特長(zhǎng)"為目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搞好校園的文化建設(shè)，美化和綠化校園，使之成為我縣一所示范性優(yōu)質(zhì)小學(xué)，成為花溝鎮(zhèn)里有一定影響的校風(fēng)好、質(zhì)量高、有特色、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)向往、學(xué)生喜愛的社會(huì)主義文明學(xué)校。

（一）辦學(xué)目標(biāo)：一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量、一流的設(shè)施、一流的環(huán)境。

（二）育人目標(biāo)：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人；有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；有健全人格和美好心靈。

（三）管理目標(biāo)：民主、科學(xué)、規(guī)范。

（四）辦學(xué)特色：計(jì)算機(jī)教學(xué)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)：自主、合作、探究、創(chuàng)新。

（六）發(fā)展策略：上名課，育優(yōu)生，樹名師，創(chuàng)名校，打品牌；構(gòu)建高質(zhì)量的教育精品。

三、著重抓好五個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

（一）、著重抓好五個(gè)方面

1、抓好年輕教師的培養(yǎng)提高，加速年輕教師的成長(zhǎng)。教師年年招，年年走，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，采取措施，引進(jìn)年輕教師。

2、抓好德育管理的系列化、具體化、制度化，把校風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

3、抓好教改、教研、試驗(yàn)，總結(jié)出本校的課堂教學(xué)的特色。

4、抓好音體藝術(shù)課堂的建設(shè)，按農(nóng)村一類標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。

5、抓好校舍的改建、更新。

（二）實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變

1、轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀和學(xué)生觀。牢牢地樹立人才素質(zhì)培養(yǎng)的觀念，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)有充分發(fā)展的小天地。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)校德育的管理體制，注意把握學(xué)校德育的內(nèi)部系統(tǒng)與外部社會(huì)環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)平衡，使校內(nèi)外德育因素有機(jī)結(jié)合，開創(chuàng)德育工作的新局面。

3、轉(zhuǎn)變現(xiàn)有校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)四區(qū)（教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)）

　　三年內(nèi)目標(biāo)：

（一）德育方面

　　堅(jiān)持德育為先導(dǎo)，素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)"四有"新人，作為學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想和總目標(biāo)。

1、形成愛國(guó)主義教育序列，師生愛國(guó)愛校，競(jìng)爭(zhēng)奮進(jìn)。

2、對(duì)各年級(jí)的"規(guī)范"訓(xùn)練要求95%以上的學(xué)生都能掌握，80%的學(xué)生能熟練掌握，并成為自己的良好習(xí)慣。

3、操行"優(yōu)秀"的學(xué)生達(dá)35%-——55%。

4、受校級(jí)以上表彰的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%——25%。

5、學(xué)生中無(wú)違紀(jì)，杜絕重大安全傷害、傷亡事故。

6、健全橫向教育網(wǎng)——學(xué)校、家庭、社會(huì)；縱向教育網(wǎng)——班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校；形成思想工作齊抓共管的局面。

（二）教學(xué)方面： 目標(biāo)是：基礎(chǔ)實(shí)、智能高、負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高、素質(zhì)優(yōu)。

1、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教委課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，以國(guó)培計(jì)劃為指導(dǎo)，各學(xué)科教學(xué)形成獨(dú)自的特色，教育質(zhì)量逐年提高。力爭(zhēng)2—3年達(dá)到學(xué)區(qū)先進(jìn)水平。

2、各學(xué)科都要在學(xué)區(qū)學(xué)科競(jìng)賽中，獲得比較優(yōu)異的成績(jī)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)科要在縣級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

3、大力開發(fā)校本課程。如：開發(fā)“舞蹈、繪畫、田徑”等課程，每個(gè)教師會(huì)使用多媒體教學(xué)，提高興趣小組的質(zhì)量。創(chuàng)辦作文比賽，書畫社，合唱團(tuán)組。

4、學(xué)校的各類教具儀器、電教器材的利用律要達(dá)80%以上，各科教學(xué)設(shè)備、儀器和教具的保管完好率要達(dá)90%以上。建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。完善實(shí)驗(yàn)課程。

5、學(xué)校的教學(xué)教研項(xiàng)目，要取得顯著成效，總結(jié)出比較典型的經(jīng)驗(yàn)。（力爭(zhēng) 2個(gè)課題結(jié)題），教師要在省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽、科研評(píng)優(yōu)的活動(dòng)中取得比較突出的成績(jī)，教學(xué)論文在省級(jí)以上評(píng)比或刊物發(fā)表每年不少于10篇。

6、區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%。學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)到100%。

（三）、師資培訓(xùn)方面：

　　目標(biāo)：三年內(nèi)，逐步使教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝,能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教學(xué)教育工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)3—4名教壇新星，3—6名特色教師，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的名牌學(xué)校。 舉措：

1、要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)（特別是課程改革的培訓(xùn)），專家講座，對(duì)外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，現(xiàn)代質(zhì)量觀，人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。

2、迅速摸清"家底"，要通過(guò)備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，并予以分類排隊(duì)，要做到心中有數(shù)，分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高。考察時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。

3、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

4、要定人定向定目標(biāo)地培訓(xùn)名師和骨干教師。

5、對(duì)教師隊(duì)伍的建議采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，"盤活存量"，二是制訂嚴(yán)格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進(jìn)，"擴(kuò)大總量"。對(duì)不勝任的少數(shù)教師要做好分流準(zhǔn)備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂"教師競(jìng)爭(zhēng)上崗"的有關(guān)制度與規(guī)定。

6、抓兩頭帶中間。20%的優(yōu)秀教師，除完成自身教學(xué)任務(wù)外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時(shí)跟不上來(lái)的教師（20%），采取一對(duì)一的捆綁制，學(xué)校將制訂有關(guān)具體的"師徒合同"，規(guī)定時(shí)間、任務(wù)、目標(biāo)。

7、對(duì)新教師要提出"一年象樣"、"兩年出樣"、"三年是榜樣"的工作要求。學(xué)校既要給他們"壓擔(dān)子"、"壯膽子"，"指路子"、"做樣子"，又要給他們"抽鞭子"、"打板子"，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標(biāo)。

8、加強(qiáng)對(duì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，采取校本培訓(xùn)與專家相結(jié)合的形式。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)，能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡(jiǎn)單課件，能自創(chuàng)設(shè)計(jì)課件。

9、從本學(xué)期起，除公開課、示范課、研究課外，學(xué)校要實(shí)行"推門聽課"的制度。同時(shí)要采用不同形式有目的地聽課，其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)自身的特色與風(fēng)格，予以推廣。同時(shí)也幫助水平較差的總結(jié)教訓(xùn)，指明方向，以利提高。特別是同年級(jí)同學(xué)科的教師，要規(guī)定相互聽課節(jié)次，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。（常規(guī)工作）

10、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師登大雅之堂，成名成家，制訂教師獲獎(jiǎng)獲大獎(jiǎng)的激勵(lì)機(jī)制。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)歷進(jìn)修與培訓(xùn)，三年內(nèi)要求教師90%達(dá)到本科學(xué)歷。

12、通過(guò)三年努力，教師上課優(yōu)秀率要達(dá)到8%。

13、由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)校成立常設(shè)的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強(qiáng)與省師資培訓(xùn)研究院的聯(lián)系，通過(guò)多種途徑聘請(qǐng)專家和好教師來(lái)校參與培訓(xùn)工作，重點(diǎn)放在聽課、上示范課上，以便面對(duì)面地指導(dǎo)提高。

14、每學(xué)期舉行向“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)。

15、三年內(nèi)完善辦公自動(dòng)化。

（ 四）教科研方面：

　　目標(biāo)：教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的"催化劑"，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益三年內(nèi)有新的飛躍與突破。

　　創(chuàng)全縣一流的教學(xué)質(zhì)量。在語(yǔ)文學(xué)科上要形成向陽(yáng)小學(xué)獨(dú)具特色的"讀式教學(xué)"、"情感教學(xué)法"的體系。加強(qiáng)對(duì)課題《小學(xué)語(yǔ)文開放性習(xí)作實(shí)踐與研究》和《計(jì)算機(jī)教學(xué)》的研究，探索計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科的有機(jī)整合。 舉措：

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革。

2、依托局教研室，成立專家指導(dǎo)小組及"校內(nèi)改革實(shí)驗(yàn)小組"，以全面規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革。

3、分段和年級(jí)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。選骨干教師領(lǐng)先探路。

4、結(jié)合科研課題，注重階段性交流合作。

5、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要成立實(shí)驗(yàn)班，有目的地探索其學(xué)科特色。

6、組織對(duì)校本課程的開發(fā)。如開發(fā)“舞蹈、繪畫、田徑”課程，在教育學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人方面開發(fā)思品、勞動(dòng)課等校本課程。

7、開通寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集，整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。

8、就備、教、改、導(dǎo)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的管理制度。常規(guī)教學(xué)抓得越實(shí)、越牢，教科研基礎(chǔ)就越好。

（五）體育衛(wèi)生保健方面

1、學(xué)生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，體質(zhì)增強(qiáng)，身體素質(zhì)符合省規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、學(xué)生參加縣級(jí)以上單位舉辦的各項(xiàng)體育競(jìng)賽，均得到最好的名次。

3、學(xué)生能養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，近視率控制在1%以下。

（六）美育方面

1、實(shí)現(xiàn)"琴樂(lè)歌聲，繪畫書法，各有所好，助其所長(zhǎng)"的目標(biāo)，辦出學(xué)校的特色。

2、學(xué)生參加縣級(jí)以上的音樂(lè)、美術(shù)、書法比賽獲得好名次。

3、學(xué)生具有初步的審美觀念，有一定的審美能力和美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

（七）勞動(dòng)教育方面：

1、繼續(xù)建立校園勞動(dòng)基地，納入學(xué)校整體改革的內(nèi)容。

2、學(xué)生具有初步的勞動(dòng)觀點(diǎn)，熱愛勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果，能搞好自我服務(wù)和力所能及的家務(wù)勞 動(dòng)。

（八）校園環(huán)境及硬件建設(shè)方面：

　　目標(biāo)：精心設(shè)計(jì)，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學(xué)園、樂(lè)園、花園。 舉措：

1、設(shè)計(jì)校徽、校歌、統(tǒng)一校服。

2、建立一日常規(guī)和校務(wù)管理專欄。

3、修建綜合樓，完善各功能室。

五、主要措施：

（一）加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　　在教育思想與辦學(xué)目標(biāo)一致的前提下，建立和優(yōu)化學(xué)校行政管理，實(shí)行條塊結(jié)合，以塊為主，縱橫管理的網(wǎng)絡(luò)，使領(lǐng)導(dǎo)成員之間形成默契的群體合力。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)

　　教師在為人師表，以身作則，用自己很好的思想品德、良好的行為習(xí)慣去影響學(xué)生，校內(nèi)校外做學(xué)生的表率。

（三）認(rèn)真抓好對(duì)年輕教師的培養(yǎng)提高。到2016年有90%的年輕教師相當(dāng)于教學(xué)骨干水平。

（ 四）充分發(fā)揮學(xué)校各部門組織的作用，配合學(xué)校行政落實(shí)各項(xiàng)工作。

（五）在堅(jiān)持辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的同時(shí)，與社區(qū)教育相結(jié)合，使之形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（六）積極開拓教育基金籌集的渠道，增加教育基金的投入。

（七）切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，使學(xué)校管理系統(tǒng)化，具體化、制度化，形成一個(gè)較穩(wěn)定的管理體系。

　　渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)于大小學(xué)

　　2013年9月1日

　　渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)于大小學(xué)三年規(guī)劃目標(biāo)

（2013年9月——2016年7月）

　　渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)于大小學(xué)

　　二 〇 一 三 年 九 月 一 日

　　小學(xué)教案模板三維目標(biāo)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教案代數(shù)目標(biāo)模板（共4篇）

　　數(shù)學(xué)教案三維目標(biāo)模板（共4篇）

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析教學(xué)目標(biāo)

　　蒙氏數(shù)學(xué),小班,教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)教案數(shù)學(xué)三大目標(biāo)模板共3

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級(jí)漢語(yǔ)（雙語(yǔ)）下冊(cè)

　　第二課

　　四個(gè)愿望

　　授課教師：努爾古麗。阿布力米提

　　喀什市第一小學(xué)

　　第二課 四個(gè)愿望

　　教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，還了解冰冰的四個(gè)愿望。 3.讓學(xué)生進(jìn)行從小要愛大自然的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)

1.理解課文內(nèi)容。 2..了解冰冰的四個(gè)愿望。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一， 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

1.指名學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。 2.全班齊讀。

　　二．導(dǎo)入：談話，提問(wèn)方式導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們你們有愿望嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的愿望（學(xué)生自由舉手回答）大家的愿望都很美好，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)小朋友，他叫冰冰。同學(xué)們給冰冰打個(gè)招呼。（屏幕出示冰冰圖片） 他有四個(gè)愿望，你們想不想知道這個(gè)小朋友的愿望呢？……那這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課。 四個(gè)愿望。

　　三．板書課題

　　四個(gè)愿望。 四 ．講解課文

1..老師用錄音讓學(xué)生聽課文內(nèi)容。 師問(wèn)：課文中有幾個(gè)人物？他們是誰(shuí)？ 1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。

　　要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

(2) 邊讀邊標(biāo)出自然段。

2.師：同學(xué)們有幾個(gè)自然段？現(xiàn)在我們請(qǐng)九位同學(xué)來(lái)讀一讀好嗎？

（學(xué)生評(píng)價(jià)）

3.師：同學(xué)們冰冰有幾個(gè)愿望？ 生：四個(gè)愿望

4.師：那我們按分段來(lái)學(xué)一學(xué)課文內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看課文的1—2自然段。指名學(xué)生讀。

　　師問(wèn)： （1）冰冰對(duì)父親說(shuō)了什么？

（2）冬天里我們可以玩什么游戲呢?

（3）冰冰的第一個(gè)愿望是什么？

5.那同學(xué)們看課文的第三，四自然段。請(qǐng)我們班的女同學(xué)來(lái)讀一讀。

　　師問(wèn)：（1）冰冰對(duì)父親說(shuō)了什么？

（2）春天里大自然有什么變化？

（3）冰冰的第二個(gè)愿望是什么？

6.出示課文的第五，六自然段。請(qǐng)我們班的男同學(xué)來(lái)讀一讀。 師問(wèn)：（1）夏天到了，夏天我們可以玩什么？

（2）他對(duì)父親說(shuō)了什么？

（3）冰冰記下了第幾個(gè)愿望？ 7.出示課文的第七，八自然段。分組讀。 師問(wèn)：（1）秋天到了，果園里的果實(shí)怎么了？

（2）冰冰幫爸爸做了什么？

（3）又幫奶奶做了什么？

（4）她對(duì)父親說(shuō)了什么？

（5）這是冰冰的第幾個(gè)愿望？

8.小朋友們你們想想看，冰冰的愿望一樣嗎？ 生：不一樣，他一年里的四個(gè)季節(jié)都很喜歡。

　　師問(wèn)：那么他最喜歡哪個(gè)季節(jié)？出示（秋天比任何季節(jié)都好?。┪覀儚谋倪@句話可以看出，他最喜歡秋天。

　　師：同學(xué)們，冰冰喜歡秋天，那么你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

　　五，交際活動(dòng)：

　　小組討論，（四人一組討論）

　　討論內(nèi)容：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 討論完后，每個(gè)小組代表匯報(bào)結(jié)果。

　　六．鞏固練習(xí)

　　按課文內(nèi)容判斷正誤：

1.故事中有兩個(gè)人物，他們是爸爸和兒子。（

） 2.因?yàn)榇禾烀?，所以冰冰希望永遠(yuǎn)是春天。 （

） 3.冰冰認(rèn)為秋天最好，它是 豐收的季節(jié)。

（

） 4.冰冰的四個(gè)愿望是 一樣的。（

）

　　七．拓展練習(xí)

　　同學(xué)們我們?cè)诠适轮?，學(xué)習(xí)了冰冰的四個(gè)愿望，那我們班的小朋友也有自己的心愿吧，現(xiàn)在老師給每個(gè)人發(fā)一個(gè)心形卡片，你們?cè)诳ㄆ蠈懸粚懽约旱脑竿?。（指名同學(xué)來(lái)上黑板貼上自己的愿望） 八．小結(jié)

　　同學(xué)們，我們?cè)谶@節(jié)課學(xué)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了什么？……大自然很美，每個(gè)季節(jié)都有它自己的特點(diǎn)和美麗。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第二課

　　四個(gè)愿望 冰冰的四個(gè)愿望

　　第一個(gè)愿望

　　冬天真好玩，我愿永遠(yuǎn)是冬天。 第二個(gè)愿望

　　春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天。

　　第三個(gè)愿望

　　夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去。 第四個(gè)愿望

　　秋天比任何季節(jié)都好！

　　九，作業(yè)

1.畫一畫最喜歡的季節(jié)。 2.預(yù)習(xí)課文二的詞語(yǔ)。

　　課后反思：

　　由于本人的水平有限，在有效地提高學(xué)生朗讀水平和激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)方面存在著一些不足，同時(shí)在課堂中也生成了一些新的值得我去關(guān)注和研究的問(wèn)題。我想這些都需要我不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的教學(xué)水平，以達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果。我上課的學(xué)生是農(nóng)村學(xué)生，他們的漢語(yǔ)基礎(chǔ)不一樣，也有好，也有比較好的， 本課內(nèi)容比較多，還有我把這節(jié)課的內(nèi)容準(zhǔn)備得過(guò)多，時(shí)間上把握得不到位，自己的發(fā)音也待進(jìn)一步提高。

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