下面是范文網(wǎng)小編收集的中班數(shù)學(xué)連連看教案3篇(幼兒園數(shù)學(xué)連連看教案)，以供借鑒。

中班數(shù)學(xué)連連看教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)《綱要》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)以及本班幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的實(shí)際水平，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)過程中我選擇游戲的方式作為幼兒學(xué)習(xí)的'主要方式，新《綱要》指出：游戲活動(dòng)應(yīng)作為幼兒在園日?；顒?dòng)的基本活動(dòng)，另外，教師應(yīng)為幼兒的探究活動(dòng)提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?；顒?dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此在本次活動(dòng)中我分別運(yùn)用了多媒體、數(shù)字頭飾、操作盤等多種材料來豐富幼兒的探究活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字10的組合。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、包含有數(shù)字1到10的十張畫面的多媒體課件。

　　2、1—10的數(shù)字頭飾，其中數(shù)字5的頭飾有兩張。

　　3、數(shù)字連連看操作盤，連接棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放多媒體課件引起幼兒興趣

　　1、教師播放音樂課件《數(shù)鴨子》(每只小鴨子身上分別標(biāo)有1—10，10個(gè)數(shù)字)

　　2、教師演示課件第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字小鴨子，并且說出數(shù)字的名字。

　　3、依次演示課件其他9張圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

　　二、游戲——數(shù)字娃娃對(duì)對(duì)碰

　　1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字做游戲。

　　2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

　　3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

　　4、玩數(shù)字娃娃對(duì)對(duì)碰的游戲。(10的組合)

　　游戲過程：

　　教師先讓數(shù)字娃娃10站在一邊，然后讓剩下的數(shù)字娃娃去找另一個(gè)數(shù)字娃娃，要求兩個(gè)數(shù)字娃娃的頭飾上的數(shù)字加起來是10，比如數(shù)字1要找數(shù)字9，數(shù)字2要找數(shù)字8等，找到以后肚子碰一下肚子，最后站到數(shù)字娃娃10的后面。找到最后幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)只有數(shù)字5沒有找到，這時(shí)教師提醒幼兒去找事先躲起來的數(shù)字娃娃5，并總結(jié)出數(shù)字10的組合中5比較特殊，5和5組合在一起是10。

　　三、集體操作活動(dòng)——數(shù)字連連看

　　1、出示數(shù)字連連看操作盤，教師演示操作方法。

　　2、將加在一起和是10的兩個(gè)數(shù)字卡片用連接棒連起來。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、幼兒展示連接作品，教師總結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)連連看教案

中班數(shù)學(xué)連連看教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，并能用數(shù)字表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

　　2. 能根據(jù)點(diǎn)數(shù)的結(jié)果將數(shù)、量一一對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大點(diǎn)卡，數(shù)字卡(0――9)一套、水彩筆、粘貼圖案、表格每人一套(電話號(hào)碼教師提前填好)。如：

　　6 0 3 2 3 5 7 9

　　活動(dòng)過程：

　　一. 導(dǎo)入：

　　今天我們要和數(shù)字寶寶做游戲，請(qǐng)看：(出示點(diǎn)卡和數(shù)字卡)。

　　提問：數(shù)一數(shù)這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?能用數(shù)字幾來表示?

　　二. 過程：

　　1. 提問：如果放假的時(shí)候你看不見你的好朋友但又非常想念他，怎么辦呢?

(引導(dǎo)幼兒說出多種方法，如：去找他玩;給他打電話，引出電話號(hào)碼。)

　　2. 要給好朋友打電話需要知道什么呢?(電話號(hào)碼)

　　有的`小朋友不認(rèn)識(shí)字，你們想一想怎么才能讓他們知道你家的電話號(hào)碼呢?(用點(diǎn)來表示)

　　3. 電話號(hào)碼連連看。

　　每位幼兒根據(jù)自己家的電話號(hào)碼用自己喜歡的方式制作卡片(可以畫、粘貼等)如：

　　6 0 3 2 3 5 7 9

　　教師提示：一個(gè)空格內(nèi)只能表示一個(gè)數(shù)字;請(qǐng)幼兒討論“0”的表示方法。

　　教師巡視查看幼兒數(shù)、量的一一對(duì)應(yīng)情況。

　　4.展示自己制作的電話號(hào)碼卡。

　　三. 小結(jié)：

　　今天小朋友自己設(shè)計(jì)制作了自己家的電話號(hào)碼卡，可以送給你的好朋友，以后可以相互聯(lián)系。

中班數(shù)學(xué)連連看教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長方形。

　　2、初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、神奇口袋一個(gè)，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。

　　2、每個(gè)幼兒一張方形紙，正方形的.邊長與長方形的紙的寬度等長。

　　3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本，彩筆若干。

活動(dòng)過程

　　一、感知長方形

　　1、出示神奇口袋

　　請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。

　　2、讓幼兒了解長方形和正方形長得有點(diǎn)像，長方形就像伸長的正方形。

　　二、在操作中比較正方形和長方形

　　1、讓幼兒找出正方形的紙，用對(duì)折的方法比較正方形的四條邊，四個(gè)角。

　　2、讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

　　三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

　　1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角一樣大。

　　2、運(yùn)用折紙的方法，請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

　　四、連連看看

　　指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)上的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

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