下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)美術(shù)教案模板5篇(高中美術(shù)教案萬能模板)，供大家參考。

小學(xué)美術(shù)教案模板1

　　課時：一課時

　　目標(biāo)：

　　1、察圖片上或影視中不同民族人物的特征，并能用語言描繪出來。

　　2、線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。

　　3、觀察生活，能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容。

　　重點：用線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。

　　難點：能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容，不要去模仿別人。

　　準(zhǔn)備：教師：欣賞作品數(shù)件

　　學(xué)生：課前上查各種資料，準(zhǔn)備好各種繪畫工具

　　過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　是由56個民族組成的多民族國家，能歌善舞的少數(shù)民族，服飾都非常美麗，吸引著許多畫家深情的畫筆。

　　三、交流信息

　　1、同組間交流查閱的資料內(nèi)容。

　　2、相互討論、相互介紹。

　　四、欣賞（書中作品）

　　1、你認(rèn)為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？

　　2、欣賞作品中都用了什么工具和材料？

　　3、你從這些作品中學(xué)到了什么？

　　4、你能表現(xiàn)的比他們更好嗎？

　　5、你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1、把想法變成畫面。

　　2、作業(yè)期間以小組形式相互交流。

　　六、巡回指導(dǎo)

　　1、面觀察學(xué)生作業(yè)。

　　2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。

小學(xué)美術(shù)教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解中國各式各樣的民居建筑，欣賞獨特的藝術(shù)造型。

　　2、概括民居的主要特征，并能用繪畫工具表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國建筑文化的思想情感。

　　教學(xué)重點 欣賞民居的獨特造型及其特點。

　　教學(xué)難點 抓住主要特征表現(xiàn)。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　中國各地分布著各種各樣的民居建筑，這些古老的房屋，仿佛在訴說著歲月的故事。

　　二、欣賞各種各樣的民居。

　　1、請大家自由地觀察各類民居的特點，挑出你自己最喜歡的那種民居，說說為什么喜歡？

　　2、比較不同的民居，其建筑材料和造型。（屋頂、門、窗、外形等）有什么不同？

　　3、總結(jié)各類民居的特點，用一個詞來表達(dá)自己的不同感受。

　　窯洞：取暖 溫暖

　　傣族竹樓：防潮 奇特

　　北京四合院：寬敞 溫暖

　　皖南馬頭墻：自由 輕松

　　圍合式土樓：安全 奇特

　　三、說說家鄉(xiāng)老房子的特征：

　　1、自由說說家鄉(xiāng)老房子的特征。

　　2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。

　　四、作品展示、展評

　　1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子，及其創(chuàng)作思路。

　　2、師生共同評價。

　　五、小結(jié)。

　　課后反思

　　教學(xué)內(nèi)容 走近現(xiàn)代建筑

　　教學(xué)目標(biāo)

1、了解近現(xiàn)建筑新穎簡潔的外觀及其鮮明的個性特點。

　　2、能運用幾何形組合的造型方式，畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。

　　教學(xué)重點 了解近代建筑的新穎簡潔的外觀及個性特點

　　教學(xué)難點 能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過程

　　一導(dǎo)入新課

　　1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等，讓學(xué)生有對近現(xiàn)代建筑特點的感知。

　　2、出示各式民居，讓學(xué)生比較，得到更為鮮明的對比感知。

　　3、師介紹：現(xiàn)代建筑重視功能，具有鮮明的個性，那鮮穎簡潔的外面，仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂章。

　　二、欣賞，感受

　　1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會展中心、中華世紀(jì)壇作重點討論。

　　羅浮宮玻璃金字塔：簡潔、宏偉、穩(wěn)重。

　　廣州新會展中心：流暢、氣派。

　　中華世紀(jì)壇：莊嚴(yán)、精致、獨特。

　　3、對于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑，選擇適合的詞匯表達(dá)自己的不同感受。

　　4、總結(jié)：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點，大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作

　　1、運用幾何形體組合的造型方式，畫出自己喜愛的現(xiàn)代建筑。

　　2、要求：

　　1、簡潔、明快、氣派

　　3、用色鮮艷、透明。

　　四、作品展評。

小學(xué)美術(shù)教案模板3

　　活動目標(biāo):

　　嘗試獨特的繪畫形式,進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備:

　　各種形狀的小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶。

　　活動過程:

　　一、教師出示石頭，引起幼兒活動興趣。

　　師：小朋友，你們知道石頭能干什么？

　　二、欣賞石頭畫

　　1.播放課件

　　2.提問：你喜歡哪件作品呢？為什么喜歡？

　　3.小結(jié)：根據(jù)每塊石頭的形狀，想象它像什么，用顏料畫出圖案，要畫大。

　　4.從不同角度觀察石頭，想象。

　　三、作品創(chuàng)作

　　1.幼兒觀察石頭，想象。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品講評

　　五、活動延伸：

　　回去我們再嘗試看看在石頭上還可以怎樣畫，就會更漂亮。

　　反思：

　　本次活動是一課多研的第三研，活動整體效果很好。經(jīng)過老師精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一句引導(dǎo)語，整堂課中孩子們探索的欲望很高，也能跟著老師的思路積極想象，回答問題。從孩子們的作品來看，都大膽嘗試了石頭畫的作畫方法，并從中得到了樂趣。

　　不足：

　　教師拓展幼兒的思維，讓孩子想象的環(huán)節(jié)可以更一目了然地呈現(xiàn)在大家眼前。要給幼兒充足的想象時間。

小學(xué)美術(shù)教案模板4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，制作紙質(zhì)小老虎。

　　2、過程與方法：通過嘗試制作老虎，讓學(xué)生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。

　　教學(xué)重點:模擬布老虎制作方法，手工制作一只紙質(zhì)老虎玩具。

　　教學(xué)難點:手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具。

　　教學(xué)設(shè)想:本課主要是讓學(xué)生通過欣賞小老虎的藝術(shù)形態(tài)，讓學(xué)生體會制作紙質(zhì)老虎的樂趣，從中鍛煉自己的動手能力。

　　制作過程中的縫合過程有一定難度，需要老師在旁指導(dǎo)。縫合完成后學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力添加、裝飾小老虎，比一比誰的小老虎更有特點。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、課件、卡紙、剪刀、針線、膠水。

　　教學(xué)過程:

　　一、課前延伸

　　搜集資料。

　　二、課內(nèi)探究

　　1、聽歌曲導(dǎo)入，用多媒體播放《兩只老虎》，導(dǎo)入揭示課題。

　　2、出示布老虎實物，介紹布老虎。

　　師：布老虎在我國古代就是已經(jīng)流傳的工藝品，它又是很好的兒童玩具，在中國人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人們的廣泛喜愛。

　　3、欣賞布老虎的色彩和造型特征。

　　色彩：以黑色、黃色、紅色為主體顏色，再配以白色、綠色、藍(lán)色等等。

　　4、小訓(xùn)練：請學(xué)生在折疊好的卡紙上用黑色筆畫出小老虎的外形，要求構(gòu)圖飽滿。

　　5、教師點評小訓(xùn)練作業(yè)。

　　三、細(xì)節(jié)處理

　　1、圖片對比欣賞，找出布老虎的共同特點。

　　2、找出布老虎的不同特點。

　　3、找出威威虎的不同表現(xiàn)方式。

　　四、小結(jié)方法

　　1、教師講解示范小老虎的制作過程。

　　描畫外形、剪制、裝訂、填充。

　　2、學(xué)生制作。

　　五、自主表現(xiàn)

　　根據(jù)老虎主體顏色選擇適當(dāng)不同顏色卡紙剪貼五官。

　　六、展示評價

小學(xué)美術(shù)教案模板5

　　一、教材分析

　　教材從學(xué)生最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“花”為題材安排欣賞、繪畫、制作等內(nèi)容，構(gòu)成一個綜合性的創(chuàng)作課，來擴(kuò)大學(xué)生的審美范圍和知識范圍，在變換的創(chuàng)作樂趣中提升學(xué)生的想象力、感受力和動手實踐能力。感悟自然、生活、藝術(shù)之美。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)知：認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。

　?。ǘ┣楦校焊兄Ⅲw驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

　?。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

　　三、教學(xué)重點與難點

　　重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵.

　　難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

　　四、工具材料

　　（一）教師：

　　1、各種花的圖片

　　2、花的作品若干.

　?。ǘW(xué)生：

　　1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.

　　五、教學(xué)過程

　　（一）組織教學(xué)

　　預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

　?。ǘ┱勗拰?dǎo)入

　　師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

　　生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了……

　　師：你喜歡花嗎？為什么？

　　生：很喜歡。因為花很美……

　　師：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》

　?。ㄈ┯^察、欣賞、感受

　　1、各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）

　　2、提問：

　?。?）你最喜歡什么花？為什么？

　?。?）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？

　　3、花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。

　　4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。

　　（四）自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）（1）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

　?。?）思考、探索

　?、賹嵗蕾p，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。（色彩、形態(tài)）

　?、趩枺哼€可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）

　?、劢處煶鍪痉蹲鞑⒆鲆恍┘艋ǘ涞氖痉?。

　?。ㄎ澹W(xué)生創(chuàng)作

　?、僖螅和篮献髦谱饕欢浠ǎ梢援嫽蚣糍N，然后把花沿輪廓剪下送給小草。②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。

　?。┱故竞托〗Y(jié)

　　1、展示學(xué)生作業(yè)。

　　2、問：你最喜歡哪朵花，為什么？

　　（七）延伸——環(huán)保教育。

　　師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？

　　生：不對。花是大家的，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花……

　　結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。

　　六、教學(xué)效果

　　學(xué)生互相合作設(shè)計制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對他人、自己作品的意見。

　　七、教學(xué)反思

　?。ㄒ唬┏晒χ帲?/p>

　　本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點在本課教學(xué)中得以實現(xiàn)。

　　在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂學(xué)習(xí)。

　?。ǘ┦≈?/p>

　　有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進(jìn)來，教師應(yīng)該鼓勵其學(xué)生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。

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