有關(guān)大班教案3篇(關(guān)于幼兒園大班教案)

時間：2023-09-21 14:45:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)大班教案3篇(關(guān)于幼兒園大班教案)，以供借鑒。

有關(guān)大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒通過購物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。

　　2．有初步合理的購物計(jì)劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。

　　3．體驗(yàn)同伴間關(guān)愛的友情，愿意關(guān)心別人。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．16個小錢包（每個內(nèi)存放10元硬幣）

　　2．超市場景布置（貨柜若干、提示卡、價目表）

　　3．購物籃若干（16個）

　　4．大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點(diǎn)心類、其它類）

　　活動過程：

　　一．第一次購物

　　1．引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都

　　是誰給你們準(zhǔn)備的？告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的'物品帶去春游，好嗎？

　　2．幼兒第一次購物，教師觀察。（主要觀察幼兒購物的量是否

　　合適）

　　3．討論：

　?。?）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？

　?。?）觀察討論個別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）

　?。?）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎？為什么不合適？說理由。

　　（4）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費(fèi)了！

　　（5）幼兒退貨，個別或共同檢查。

　?。c(diǎn)評：活動從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。）

　　二．第二次購物：

　?。保樱簞偛盼覀兣龅搅耸裁磫栴}？這次購物的時候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？

　?。玻變旱诙钨徫?，教師觀察（重點(diǎn)觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關(guān)注）

　?。常懻摚?/p>

　?。ǎ保┻@次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？

　　（２）找出一個類別相對較全的包，觀察討論。

　?。保悇e觀察。

　?。玻攸c(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）

　　３／討論：餐巾紙有什么用？

　　為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時，哪種飲料比較解渴？

　　帶些水果有什么用？

　　（點(diǎn)評：第二次的購物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）

　　4／個別幼兒包包檢查：你們有沒有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？

　　（３）幼兒再次退貨。

　　（點(diǎn)評：教師適時地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過程的另一種社會價值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調(diào)整自己的行為、增強(qiáng)目的性。）

　　三．第三次購物。

　?。保磥砬镉钨徫镎娌皇且患唵蔚氖虑?。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！怎么樣把１０元錢用好？自己要算好！

　?。玻處煱l(fā)錢，個別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢的時候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點(diǎn)。）

　?。常變嘿徫?。

　?。矗處熜〗Y(jié)：用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？

　?。c(diǎn)評：課堂上加入真實(shí)錢幣的運(yùn)用，形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語言在交往中的使用，幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）

　　活動反思：

　　活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。