下面是范文網(wǎng)小編分享的增強(qiáng)自信教案3篇 提升自信教案，以供參考。

增強(qiáng)自信教案1

　　一、教育目標(biāo)

　　抓住典型事例，組織學(xué)生進(jìn)行“怎樣做生活的強(qiáng)者”的討論，使他們懂得要自信、自強(qiáng)，熱愛(ài)生活，做殘而有為的生活強(qiáng)者。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄像剪輯《丑小鴨》

　　2、小品、投影、錄音帶的準(zhǔn)備

　　3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生

　　4、編排手語(yǔ)歌《真心去擁抱》

　　三、教育過(guò)程

　　(一)激發(fā)情趣

　　1、看錄像畫(huà)面，(師手勢(shì))講故事《丑小鴨》

　　2、討論觀后感：

　　⑴丑小鴨“丑”在哪?

　?、苿e人是怎么看它的?

　?、撬窃鯓幼龅?

　　(二)聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　過(guò)渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請(qǐng)看——

　　1、小品表演一(某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動(dòng)。)

　　2、老師提問(wèn)：生活中你們有這些想法嗎?(分別指名學(xué)生回答)

　　生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……

　　生：我是聾啞人，不會(huì)說(shuō)話，寫(xiě)作文更困難，我認(rèn)為沒(méi)必要寫(xiě)作文，所以我不看作文書(shū)，也不和別人多說(shuō)話，只想玩。

　　3、老師總結(jié)：老師真替你們擔(dān)心，你們的這種想法就是(幻燈)“自卑、自棄”

　　(三)學(xué)先進(jìn)，樹(shù)榜樣?

　　過(guò)渡：現(xiàn)在老師給大家看一封信(出示信)，你們知道嗎?這么長(zhǎng)，這么漂亮的字，是一位聾啞人自己用電腦打出來(lái)的，老師選其中的一段給大家看：

　　1、出示實(shí)物幻燈：畢業(yè)生李玲寫(xiě)給班主任的一封信。

　　(邊讀加強(qiáng)調(diào)：“拼命地干，拼命地打……”)

　　2、介紹寫(xiě)信人，并請(qǐng)她出場(chǎng)。

　　師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了寫(xiě)信的人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來(lái)，我們聽(tīng)她來(lái)介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。

　　3、李玲講述自己奮斗的足跡：

　　⑴怎樣面對(duì)喪父的不幸，從困境中走出來(lái)。

　　⑵怎樣在聾技?？炭鄬W(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

　?、窃鯓釉谏鐣?huì)上求職成功的。

　　4、老師小結(jié)：李玲用她頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，取得了成功，她的這種精神和你們的想法比一比，她的這種精神就是“自信、自強(qiáng)”，也就是我們今天的七、八年級(jí)聯(lián)全主題班會(huì)，出示主題：自信、自強(qiáng)——做生活的強(qiáng)者

　　5、由此及彼，引出身邊的其他榜樣人物

　?、爬蠋煟豪盍崾俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，現(xiàn)實(shí)生活中，我們周?chē)灿欣盍嵋粯幼孕拧⒆詮?qiáng)的殘疾人，說(shuō)說(shuō)你們所看見(jiàn)的成功者。(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn))

　　師：這么多榜樣，足以給我們一種精神力量，從而使我們自信、自強(qiáng)，努力學(xué)好本領(lǐng)。其實(shí)，我們的同學(xué)中，也有許多自信、自強(qiáng)的事例。

　?、普乙徽疑磉叺耐瑢W(xué)中，通過(guò)努力獲取成功的.事例。

　　生：王佳蓓常常獲得校黑板報(bào)評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。

　　生：王川寫(xiě)的毛筆字也得獎(jiǎng)……

　　……(結(jié)合教室里的獎(jiǎng)狀)

　　師：這些獎(jiǎng)狀都得來(lái)不易，這都是靠他們平時(shí)努力、勤學(xué)苦練的結(jié)果，接下來(lái)，我們讓他們來(lái)表演一下怎么樣?

　?、菍W(xué)生當(dāng)場(chǎng)展示：書(shū)法，捏泥，魔術(shù)等。

　　(四)總結(jié)主題，明白事理

　　1、老師：同學(xué)們，你們真的很能干，你們也能看到自己的成功，說(shuō)明你們都非常自信，不知?jiǎng)偛判∑分械哪俏煌瑢W(xué)現(xiàn)在在想些什么?

　　2、小品表演二(某同學(xué)改正了“自卑、自棄”，充滿(mǎn)朝氣，活潑向上)

　　3、老師總結(jié)：對(duì)!我們一定要自信、自強(qiáng)，做個(gè)殘而有為的生活強(qiáng)者，讓我們的“自信、自強(qiáng)——做生活的強(qiáng)者”聯(lián)合主題班會(huì)在歌聲“真心去擁抱”中結(jié)束吧!

　　(五)手語(yǔ)表演《真心去擁抱》

增強(qiáng)自信教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立正確的自信心。

　　2、能力：初步學(xué)會(huì)克服自卑、樹(shù)立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。

　　3、知識(shí)：認(rèn)識(shí)自信的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系;了解一個(gè)人要樹(shù)立自信的基本途徑和方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自信是成功的基石。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們!我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們班男同學(xué)表現(xiàn)好?還是女同學(xué)更優(yōu)秀?

　　那是英雄是好漢，上起課來(lái)比比看!有了自信離成功就不遠(yuǎn)了。

　　我們今天一起學(xué)習(xí)：成功需自信

　　課前我下發(fā)了一個(gè)自測(cè)題，不知大家測(cè)完了嗎?在下面計(jì)算出A有多少?B有多少?

　　給出自測(cè)結(jié)果：

　　大家希望做一個(gè)自信的人，還是做一個(gè)不自信的人?(自信)

　　為什么?因?yàn)樽孕艑?duì)我們每一個(gè)人都很重要。有哪些重要性呢?

　　活動(dòng)一：出示圖片:針對(duì)材料提問(wèn)題:

　　1、說(shuō)一說(shuō)上述材料留給你印象最深的是哪一點(diǎn)(自信)

　　2、他們成功的秘訣有很多，但他們共同點(diǎn)是什么?(自信)

　　3、自信與人的成功有什么關(guān)系?

　　4、聊一聊你自己因自信獲得成功的經(jīng)歷。

　　二、自信對(duì)一個(gè)人的成功如此重要，那我們要成功就必須自信，讓我們一起揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!

　　活動(dòng)二：出示一組圖片我能行

　　要自信先要告訴自己我能行，這是自信的前提條件。除了我能行，還要學(xué)會(huì)欣賞自己

　　活動(dòng)三：出示圖片：欣賞自己

　　1、要求每個(gè)同學(xué)先自己找優(yōu)點(diǎn)

　　2、談每找出自己一個(gè)優(yōu)點(diǎn)有什么感受?

　　以小組為單位②每組指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對(duì)象

　　教師提示：“優(yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)。

　　當(dāng)學(xué)生說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。(目的：激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。

　　我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也許我們不能創(chuàng)造出豐功偉績(jī)，但只要我們有信心，我們一樣可以不斷進(jìn)步，不斷完善自己，使自己更有自信。

　　發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找到自信的支點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)四：出示圖片：真誠(chéng)溝通

　　1、用贊美而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

　　2、當(dāng)別人說(shuō)出你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有什么感受?

　　你羨慕嗎?怎么辦?當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越多，你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，也會(huì)越來(lái)越自信。

　　三、師問(wèn):期中考試剛剛過(guò)去，你能告訴我你考得怎么樣嗎?整體或某一科?

　　考好的-----家長(zhǎng)滿(mǎn)意，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕，是自己更自信，成績(jī)會(huì)更好。

　　考得不理想的——不要?dú)怵H，爭(zhēng)取趕上。

　　雖說(shuō)是失敗是成功之母，但總是失敗也不利于成功

　　自信與平時(shí)的成功體驗(yàn)是十分不開(kāi)的.，平時(shí)成功體驗(yàn)越多，會(huì)越自信。

　　我們每個(gè)人都想擁有自信，但自信不是你想有就有的，會(huì)有許多的因素影響自信，有哪些呢?缺點(diǎn)、不足，自卑心理

　　我們每個(gè)人都有自己的缺陷和煩惱，因此要樹(shù)立自信必須正視不足，克服自卑心理!重要的是我要對(duì)自己有信心。當(dāng)然，信心要建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。

　　活動(dòng)五：出示圖片：友情提示1、過(guò)于自信等于自負(fù)，自負(fù)之人難成大器。

　　自信源于實(shí)力。

　　四、教師總結(jié)：

　　我想送給大家三句話：我是重要的、我是能干的、我是快樂(lè)的。

　　愿這三句話能伴隨大家自信、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

　　我們還要把個(gè)人的自信上升為民族國(guó)家的自信。

　　出示圖片：神六沖天

　　你有什么感覺(jué)?

　　我們會(huì)有一種強(qiáng)烈的民族自豪感，對(duì)我們的國(guó)家的未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

　　五、布置作業(yè)：整理本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)

增強(qiáng)自信教案3

　　指導(dǎo)思想：

　　xx班因?yàn)槌煽?jī)與紀(jì)律等方面不是太理想，習(xí)慣受到來(lái)自父母師長(zhǎng)各方面的指責(zé)；大部分學(xué)生個(gè)性?xún)?nèi)向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現(xiàn)不同的聲音；也有部分學(xué)生對(duì)自己存在的問(wèn)題毫有認(rèn)識(shí)也沒(méi)有改正的自信……自大與自卑，如此矛盾地糾結(jié)于班級(jí)現(xiàn)狀。

　　希望能通過(guò)主題隊(duì)會(huì)提供一個(gè)交流與展現(xiàn)的舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手——做最好的自己！

　　主要形式：

　　才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會(huì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、由班委會(huì)確定二名主持人，成立籌委會(huì)，在班主任的指導(dǎo)下組織排練。

　　2、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。

　　3、系列周記：我的.10個(gè)優(yōu)點(diǎn)和10個(gè)不足；針對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最好的自己；留心其他同學(xué)的長(zhǎng)處，以欣賞的角度看待周?chē)挛铮喽嗤诰蜷W光點(diǎn)。

　　4、認(rèn)真審閱，批改了解學(xué)生的真實(shí)聲音；請(qǐng)家長(zhǎng)、任課老師參與，談?wù)劤顺煽?jī)紀(jì)律外（1）班孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　5、布置教室，寫(xiě)上“做最棒的自己——7（1）中隊(duì)主題班會(huì)”。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、“我”是誰(shuí)？進(jìn)行才藝展示，表現(xiàn)特長(zhǎng)：琵琶獨(dú)奏、自編街舞；

　　——兩位上臺(tái)表演者都是平日在班級(jí)不聲不響的，默默無(wú)聞的學(xué)生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

　?。ㄗ詡鳌段业墓适隆贩窒?；十個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)分享）

　　2、同學(xué)談?wù)勓壑械摹拔摇保ハ嗫隙?、展示大家的?yōu)點(diǎn)

　　——一個(gè)人要學(xué)會(huì)欣賞自己，建立自信，還需借助外力的作用。誠(chéng)意的稱(chēng)贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴間的友好合作。大家將我那幾點(diǎn)幾乎人人都有的優(yōu)點(diǎn)，放大給我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，又促進(jìn)同學(xué)間融洽氛圍

　　3、集體中的“我”，在小品中正確認(rèn)識(shí)自己

　　——玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢？是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。

　　4、故事分享：《昂起頭來(lái)，很美》《井中的驢》

　　——每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們意識(shí)到自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。

　　5、班委、同學(xué)發(fā)言討論，怎樣做最棒的自己

　　——我們每個(gè)人都是立體多面的。正所謂，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。學(xué)會(huì)以正確的方法去評(píng)價(jià)他人，同時(shí)應(yīng)該積極樹(shù)立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我

　　6、年度風(fēng)云人物“top10個(gè)性學(xué)生”評(píng)選

　　——在充滿(mǎn)自信與欣賞的氛圍中，對(duì)今后的努力方向提出要求與設(shè)想，相信我們的學(xué)生富有各自的個(gè)性特點(diǎn)，在不斷的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又會(huì)比今天好，在成長(zhǎng)的不斷超越，讓自信的生命變得更加多姿多彩。

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