下面是范文網(wǎng)小編分享的中班科學活動教案模板4篇 中班科學活動教案設計意圖，供大家閱讀。
中班科學活動教案模板1
設計意圖
《氣球吃什么》是中班的一個科學活動，平時幼兒都非常喜歡氣球，但孩子們只知道玩沖好氣的氣球，如遇到氣球爆炸則會非常害怕和難過。作為幼兒教師我們就是要培養(yǎng)幼兒對周圍感興趣的事物進行探究，因此，我設計了這節(jié)課。
活動目標
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣,知道氫氣有危險性。
2.探索沖氣的多種方法。
3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的.必要性。
活動準備
1.物質(zhì)準備：沒充氣的氣球若干份，氣球頭飾一個，餅干、糖果、饅頭實物,腳踩打氣筒，各種充氣玩具若干，細線一卷。
2.經(jīng)驗準備：
活動過程
活動過程：
?。ㄒ?氣球吃什么？
1.情景表演，一個頭戴沒充氣的氣球頭飾的幼兒在角落里哭，老師問大家：“是誰在哭？”引起幼兒注意，沿著哭聲找到哭泣的幼兒。作驚訝狀：“哦原來是氣球?qū)殞殹！?/p>
師：“原來是餓了呢，好，別哭了，我們拿東西給你吃。”
師：“我們給氣球?qū)殞毘允裁茨?？?/p>
(二) 我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>
1.師：“哦，原來氣球?qū)殞氁钥諝?，誰知道氣球?qū)殞毷窃鯓映钥諝獾膯?？（引導幼兒討論，說出用嘴吹、用打氣筒)
師：誰愿來幫這個氣球?qū)殞毘钥諝饽?？（幼兒爭相舉手，請一幼兒吹氣球）
2.空氣還有這么個怪脾氣，沒綁嘴就從氣球肚子里逃出來，那怎么辦呀，一會氣球?qū)殞氂幸蘖耍∨笥涯懿荒芟雮€方法，讓氣球吃得飽，又不讓空氣溜掉？
3.幼兒討論：結(jié)論——用線綁個結(jié)。
4.老師把剛才的氣球吹起來，并請一幼兒幫忙綁線。
（三）探索充氣的多種方法
1.師：“氣球弟弟和氣球妹妹，吃得胖呼呼的，說謝謝小朋友的幫助，小朋友覺得累嗎？有沒有什么辦法即能吹氣，又不累？”小朋友真聰明，現(xiàn)在氣球?qū)殞毜呐笥岩瞾砦覀儼嗔?，誰能用打氣筒喂它們吃空氣呢？
2.請幼兒說說用打氣筒充氣時的情況，并用肢體動作表現(xiàn)充氣玩具變鼓的過程。
中班科學活動教案模板2
活動背景
春天到了，是萬物復蘇的季節(jié)，在自然角里，小朋友對各種各樣的種子很感興趣，經(jīng)常有小朋友問我：“老師，這是什么豆子？”“老師這個豆子是長在哪里的？”……等等問題,于是在幼兒的興趣點上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動,讓孩子了解豆子的餓種類、顏色、形狀、用途等，目前結(jié)合季節(jié)，我拋出問題“你們想不想知道豆子是怎樣發(fā)芽的呢？”
《小芽天天長》是這次主題活動探索活動中的一個內(nèi)容，活動的目的是讓每個孩子都親自嘗試種豆子的實驗，在實驗的過程中，孩子非常關注豆子的生長情況，很多孩子每天入園的第一件事就是觀察自己種的豆子生長情況，并很主動的把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果告訴大家。
通過實驗的.整個過程，我班孩子對事物的觀察能力及語言表達能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，增強了幼兒的自信心，同時也知道了科學現(xiàn)象是無處不在的。
活動目標
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
2、學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學探索的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動過程
一、講述豆子生長過程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了？”
2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的？”
3、“你種的豆芽長的是什么樣的？”
4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說一說。”
5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”
6、教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。”
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結(jié)。
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班科學活動教案模板3
活動目的：
1．讓幼兒通過觀察兩張圖片,讓幼兒體驗魚的不同感受。
2．陪養(yǎng)成從小就愛護環(huán)境講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
1．圖片兩張：一張魚寶寶在干凈舒適的河里游。
2、 另一張魚寶寶在渾濁的河里游。
活動過程：
一、 引出圖片
1、讓幼兒看看臟水里游動的小魚。
2、幼兒思考：魚寶寶怎么哭了?怎么不理我們?為什么哭了?
3、幼兒和老師一起來想想魚寶寶哭的'原因：因為水臺臟了，魚寶寶很難受，快受不了了。
二、讓幼兒幫幫魚寶寶，怎樣把魚寶寶的家變干凈、整潔。
1、 讓幼兒再次觀察圖片，臟水周圍的環(huán)境，邊上有什么?（垃圾、污垢油等等）
2、引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。（插廣告牌、幫清理垃圾）
三、魚寶寶變開心了。
1、出示魚在干凈水里游的圖片，說說魚寶寶心里是怎樣想的?
2、想想她為什么會變開心?
中班科學活動教案模板4
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。
3、引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同
活動準備：
1、紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。
2、放大鏡每人一個。
活動過程：
一、導入部分。
給幼兒講一個關于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。
二、展開部分。
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讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請幼兒說說自己的`發(fā)現(xiàn)。
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1、引導幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的指紋印,說說自己的指紋是什么樣的,它像什么。
2、引導幼兒互相觀察指紋印,說說每個人的指紋有什么不同。
三、了解指紋的作用。
1、出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。
告訴幼兒：每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。
2、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。
這一點對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。）
3、還有什么用處？老師出示圖片 ——有關指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開闊幼兒眼界。
4、還有什么東西像指紋一樣有一些紋理？
四、進行指紋印畫
1、引導幼兒指紋印畫。
2、幼兒互相交流欣賞自己的作品。
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