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中班科學(xué)教案模板6篇(中班科學(xué)優(yōu)秀教案)

時(shí)間:2023-10-03 12:26:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的中班科學(xué)教案模板6篇(中班科學(xué)優(yōu)秀教案),以供參閱。

中班科學(xué)教案模板6篇(中班科學(xué)優(yōu)秀教案)

中班科學(xué)教案模板1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索欲望,開拓幼兒的思維能力,并根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)

  2、理解故事內(nèi)容,體會(huì)分享的快樂,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事

  3、能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動(dòng)作,嘗試用肢體語言表達(dá)快樂的情緒

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,、故事《甜甜的河水》掛圖

  2、音樂《粉刷匠》旋律

  3、棒棒糖若干,一次性水杯若干

  活動(dòng)過程

  一、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

  這是什么?你們猜猜,它是什么味道的呢?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化

  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  2、幼兒邊聽故事邊欣賞掛圖

  提問:(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?

 ?。?)小熊后來為什么很難過?

 ?。?)我們該怎么幫助小熊呢?

  3、討論:有什么辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂起來?

  三、實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里

  提問:棒棒糖放在水里會(huì)怎么樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點(diǎn)呢?

  哦,攪拌棒棒糖,也許會(huì)溶化的更快一點(diǎn),我們來試試,像跳舞一樣的攪拌

  四、創(chuàng)編故事結(jié)尾

  1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,并且編到故事里,這樣,小熊就會(huì)非??鞓妨?。

  2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾

 ?。ㄐ⌒馨寻舭籼欠诺叫『永铮◆~,小烏龜,螃蟹都游來了,小熊高興了,棒棒糖也很開心,棒棒糖說,小朋友可以教我一些舞蹈動(dòng)作,我會(huì)攪拌的更起勁的,溶化的更快一些。

  五、教棒棒糖跳舞

  跳舞是需要音樂的,我們用什么音樂來伴奏,教棒棒糖跳舞呢?

  1、幼兒聽音樂拍手,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞的動(dòng)作,并邊唱邊表演“我是一根棒棒糖,啦啦啦啦啦,會(huì)跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦,看我跳得都美麗,啦啦啦啦啦,小朋友們一起來,真呀真快樂!

  2、嘗嘗水變甜了沒有

 ?。ǎ。┪覀儎?chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動(dòng)作,現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有

 ?。?)每人一小杯,嘗一嘗

  幼兒嘗的時(shí)候,老師提問:你們猜,這杯水會(huì)變得越來越怎么樣呢?(越來越甜)

  棒棒糖會(huì)變得怎么樣呢(越來越?。?/p>

  如果等到放學(xué)的時(shí)候我們再來品嘗,水會(huì)怎么樣你?(更甜)

  那我們放學(xué)的時(shí)候再來看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了!

  教學(xué)反思

  首先這節(jié)課我以幼兒熟悉和喜愛的棒棒糖導(dǎo)入,將孩子們的注意力一下子就集中到活動(dòng)中去,

  然后我讓孩子看圖聽故事,自然地把幼兒引入問題情境:用什么辦法可以使棒棒糖的.甜味也讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂?

  然后再做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我用的是放在水里攪拌的辦法,當(dāng)然辦法還有很多種,在這里,只是讓孩子有一些感受,

  再次,我在選擇音樂的時(shí)候,用了孩子們非常熟悉的《粉刷匠》,節(jié)奏感很強(qiáng),幼兒很容易合著節(jié)拍邊唱邊跳。

  當(dāng)然,在本次活動(dòng)中,也存在一些不足,例如,當(dāng)我把棒棒糖發(fā)給孩子的時(shí)候,有些孩子開始偷偷地品嘗棒棒糖,還有在創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,我做的示范太多,以至于幼兒自由發(fā)揮的空間小了。

中班科學(xué)教案模板2

  重難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)各種豆,知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。

  了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件;

  各種豆:蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆;

  一株實(shí)物黃豆,4只小布袋。

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)各種豆,知道其生長過程

  了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

  激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣,產(chǎn)生種植的欲望。

  運(yùn)用各種感知覺,培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)各種豆,了解各種豆的生長過程。

  1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

 ?。?)師:今天我們班來了一位可愛的朋友,看看是誰呢?

 ?。?)教師出示一棵實(shí)物黃豆帶領(lǐng)觀察

  2、觀看課件以不同的形式分別認(rèn)識(shí)綠豆、蠶豆、赤豆。

  提問:它是誰呀?是什么樣子的.?

  3、、游戲“請你站起來”,鞏固對豆的認(rèn)識(shí)。

  二、運(yùn)用感知覺,了解豆的不同之處。

  通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問:

  1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)(硬硬的,滑滑的,會(huì)滾動(dòng))

  2、你最喜歡哪種豆?為什么?

  三、介紹豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

  1、提問:你們平時(shí)都吃過哪些用豆做出來的東西?

  2、欣賞課件:豆制品(教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講)

  3、簡單介紹其他豆類。

  4、、幼兒品嘗各種豆制品。

  四、活動(dòng)延伸:種植豆寶寶。

  師:你們想不想自己來種豆呀?現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),那我們一起去種植園種豆吧!

中班科學(xué)教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與科學(xué)探索活動(dòng),勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。

  2、并初步了解影子的形成。

  3、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈機(jī)、玩具娃娃。

  2、手電筒、小人偶。

  活動(dòng)過程:

  1、謎語導(dǎo)入。

 ?。?)教師:人人有個(gè)好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開口。小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?

 ?。?)鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。

 ?。?)教師:對,是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?

  2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒了解影子的形成。

 ?。?)打開幻燈機(jī),將光投到墻上。

  提問:看一看墻上有影子嗎?

 ?。?)教師用玩具娃娃擋住光線。

  提問:現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會(huì)有影子了呢?

 ?。?)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

 ?。?)教師關(guān)掉幻燈機(jī)。提問:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

 ?。?)教師小結(jié):有光,并且有物體擋住光的情況下才會(huì)出現(xiàn)影子。沒有光,有物體,也不會(huì)產(chǎn)生影子。

  3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探究光和影子的關(guān)系。

 ?。?)教師固定手電筒在上方,打開手電筒照射人偶,請幼兒觀察影子在哪個(gè)方位,并請幼兒大膽講述自己的`發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置,請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

 ?。?)教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  1、在戶外活動(dòng)時(shí),玩手影游戲。

  2、帶領(lǐng)幼兒玩“踩影子”的游戲。

中班科學(xué)教案模板4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解紙?jiān)谏钪械挠猛?,教育幼兒要愛護(hù)紙。

  2、通過玩紙游戲培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,手腦協(xié)調(diào)及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、讓幼兒初步了解紙是我們中國人發(fā)明制造的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙飛機(jī)一架,成品紙風(fēng)車、剪紙花、紙偶、紙船、圖片、各種紙制品(書、紙箱、畫紙、薯?xiàng)l袋,紙巾、紙板等)

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示一架紙飛機(jī),引起幼兒的`注意力。

  問:小朋友,知道老師手上的飛機(jī)是用什么做的嗎?(紙)除了紙飛機(jī),在我們生活中還有哪些東西是用紙做的呢?讓我們一起來看看吧?

  2、出示各種紙制品,讓幼兒一起討論。

  3、出示各種紙張,讓幼兒通過看、摸、折、撕了解各種紙的特征。

 ?、倏矗河^察紙的顏色和光度。

 ?、诿焊兄埖墓饣痛植?。

 ?、壅?、吹:發(fā)覺紙的厚薄與軟硬

 ?、芩海罕容^哪種紙容易撕

  制作活動(dòng):

  制作紙球、紙尾巴、撕紙、折紙

  活動(dòng)延伸:

  在戶外活動(dòng)時(shí)讓孩子繼續(xù)體驗(yàn)自己制作成就《玩紙球》《揪尾巴》,通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,手腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

中班科學(xué)教案模板5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

  2、了解葫蘆的生長過程。

  3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動(dòng)中感受葫蘆的有趣,從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  5、初步了解其特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葫蘆娃動(dòng)畫片;實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙;葫蘆食品圖片;葫蘆小制作圖片;葫蘆兄弟主題曲音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看葫蘆兄弟動(dòng)畫片引出葫蘆。

  二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。

  三、了解葫蘆里面的秘密。

  四、葫蘆的生長過程。

  五、葫蘆的種類。

  六、葫蘆的用途。

  1、可以用來做各種菜肴。

  2、做各種工藝品。

  七、裝飾葫蘆。

  給幼兒提供各種材料如:卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。

  八、分享活動(dòng)成果:

  帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。

  活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的.心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

中班科學(xué)教案模板6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并探索走出簡單的迷宮。

  2、觀察圖片,猜測杜里和莎里的心理感受。

  能力目標(biāo):能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。

  情感目標(biāo):

  1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛,珍惜爸爸媽媽的愛。

  2、對探索感興趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、觀察圖片,猜測杜里和莎里的心里感受

  2、理解爸爸媽媽對自己的愛。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí),對故事情節(jié)大致了解;《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》PPT;音樂《杜里和莎里》

  四、活動(dòng)過程

 ?。ㄒ唬┯變菏煜きh(huán)境,和客人打招呼。

  (二)導(dǎo)入今天老師帶來了一首好聽的'音樂,一起來聽聽吧。

  提問:

  1、小朋友聽聽里面唱到了誰?

  2、他們要去做什么?

  3、探險(xiǎn)是去做什么?

  教師總結(jié):探險(xiǎn)是說去一個(gè)從沒有去過的陌生地方,去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危險(xiǎn)。

  4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢?(盡量讓幼兒回憶,教師可適量播放相應(yīng)PPT)

  5、你們覺得杜里和莎里的爸爸媽媽會(huì)同意嗎?

  爸媽可能會(huì)擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危險(xiǎn)

  6、你覺得杜里和莎里會(huì)怎么對爸爸媽媽講呢?

 ?。ㄈ┬∨笥严肴ヌ诫U(xiǎn)嗎?那我們今天就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧!

  1、播放PPT-黑熊腳印迷宮

  提問:是什么樣子的,怎么走出來呢?(電腦上操作一遍)

  2、PPT森林迷宮及第12-13面。

  提問:

  1、為什么說杜里和莎里是勇敢的孩子?

  2、他們走出了迷宮心情怎么樣?

  3、爸爸的背是什么樣子?

  3、PPT第14-17面

  提問:拿不定注意了,杜里和莎里是怎么想的?

  4、播放PPT第18-19面

  沙漠是什么樣子的??

  5、一起找到水源

  6、PPT第22-23面。提問:杜里和莎里又遇到了什么危險(xiǎn)?沙洞是什么樣子的? 有沒有人幫助杜里和莎里?

  7、PPT第26-29提問:雖然有鍔魚迷宮,可是他們不在害怕為什么呢?

  8PPT第30-31面。提問:

  1、觀察圖片,你看到了誰?

  2、杜里和莎里想到了什么食物?

  3、爸爸媽媽在干什么?

  師總結(jié):不管什么時(shí)候,什么情況,爸爸媽媽都在等著我們,給我們好吃的,愛我們。

  9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來聽聽吧。家總是溫暖的,爸爸媽媽那么愛我們 ,那小朋友要怎么對爸爸媽媽呢?

  總結(jié):杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危險(xiǎn),但他們都不害怕,小朋友也一樣,遇事要多動(dòng)腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。(播放音樂結(jié)束)

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