實(shí)用的小班社會(huì)教案模板3篇小班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-10-03 17:30:00 教案

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實(shí)用的小班社會(huì)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的`媽媽在上班”

　　活動(dòng)過程：感知體驗(yàn)

　　通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

　　1、是誰在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

　　小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

　　2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀看FLASH）

　　小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。

　　3、（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語言）

實(shí)用的小班社會(huì)教案模板2

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

　　2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)：

　　教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

　　難點(diǎn)： 穿襪及穿鞋時(shí),要把后腳跟提上來

　　準(zhǔn)備： 讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。

　　活動(dòng)過程； 一、猜謎語。

　　幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

　　二、節(jié)奏《小鞋子》

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。

　　1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里?！币龑?dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

　　2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

　　3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

　　4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

　　5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

　　四、游戲:“郊游”。

　　師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

　　五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

　　1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的`感受。

　　2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

　　4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

　　六、游戲:“印鞋印”。