下面是范文網(wǎng)小編收集的變色的房子教案7篇(三元素變色教案)，供大家參考。

變色的房子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 理解散文詩(shī)中樹(shù)在不同季節(jié)發(fā)生的變化及給房子帶來(lái)的變化。

　　2、 利用排圖，嘗試模仿散文詩(shī)的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　3、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4 、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 小朋友的書；

　　2、 房子、伴有泥漿的種子圖

　　3、 幼兒事先把小朋友書中的第35頁(yè)的圖剪成16張小卡片裝在一個(gè)信封里。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）

　　一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入課題師：小朋友，老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，看看是誰(shuí)？

　　幼：小兔師：對(duì)，小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會(huì)發(fā)生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼

　　1：會(huì)發(fā)芽幼

　　2：會(huì)變臟二、熟悉內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)

　?。ㄒ唬┬蕾p、理解有關(guān)春天的段落（第二段）

　　1、師：剛才有的小朋友說(shuō)房子會(huì)變臟，有的小朋友說(shuō)房子會(huì)發(fā)芽變綠，會(huì)看不見(jiàn)。到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師朗誦）

　　2、教師有感情的朗誦有關(guān)春天的段落。

　　師：你聽(tīng)到了什么？（教師根據(jù)幼兒的表達(dá)出示相應(yīng)的圖片，并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時(shí)，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來(lái)說(shuō)呢？

　　幼兒講述師小結(jié)：綠油油的.東西真多呀！

　　如幼兒講不出來(lái)“綠油油”則教師：剛才我聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的詞“綠油油”，你們聽(tīng)到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來(lái)說(shuō)呢？

　　師：原來(lái)春天這么美，現(xiàn)在我們一起來(lái)講講剛才發(fā)生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好，

　?。ǘ?、欣賞、理解有關(guān)夏天的段落（第三段）

　　1、師：到了夏天，房子會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、教師有感情的朗誦有關(guān)夏天的段落。

　　師：你聽(tīng)到了什么？

　　幼兒講述

　　3、教師再次朗誦，幼兒擺圖片。

　　師：老師在你們的凳子底下為你們準(zhǔn)備了一組圖片，請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一次，聽(tīng)完之后，按這段散文詩(shī)內(nèi)容的順序?qū)D片排一排。（幼兒排圖片

　　）4、教師第三遍朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊糾正排圖的錯(cuò)誤。

　　師：排好了嗎？

　　師：我們請(qǐng)XXX來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么排的，并把你排的來(lái)朗誦給大家聽(tīng)聽(tīng)。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請(qǐng)你們一 邊聽(tīng) 老師朗誦一邊手點(diǎn)自己的圖片，如果發(fā)現(xiàn)圖片排錯(cuò)了，馬上改正過(guò)來(lái)，聽(tīng)清楚了嗎？

　　師：改正好了嗎？現(xiàn)在我們一起指著圖譜一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音念一遍。

　　師：念的真好，請(qǐng)你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來(lái)念一遍5、理解詞語(yǔ)“紅艷艷”的含義。

　　師：散文詩(shī)中說(shuō)花兒開(kāi)的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思？

　　幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來(lái)說(shuō)呢？

　　師小結(jié)：紅艷艷的東西真好！現(xiàn)在我們一起來(lái)把剛發(fā)生的事來(lái)念一念。

　　（三）、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩(shī)句（第四段）并創(chuàng)編。

　　1、交流秋天時(shí)房子發(fā)生的變化。

　　師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）

　　2、出示有關(guān)秋天詩(shī)句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了一組關(guān)于秋天的圖片，（師打開(kāi)圖片）請(qǐng)你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩(shī)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）

　　4、師：老師也編了一句，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)“秋天，小樹(shù)結(jié)果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見(jiàn)?！?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　創(chuàng)設(shè)“寬松自由”的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。樂(lè)于跟同伴、老師交流。《會(huì)變色的房子》故事簡(jiǎn)單有趣，通過(guò)故事貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動(dòng)中，由于配合音樂(lè)、游戲，能調(diào)動(dòng)孩子的積極性！

變色的房子教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《變色的房子》這個(gè)故事來(lái)自于幼兒多元化能力探索課程大班語(yǔ)言上冊(cè)《豐收的秋天》中的第五個(gè)活動(dòng)。該故事中有孩子們比較喜歡的小豬、小鳥(niǎo)等動(dòng)物，講述了小豬想給自己的新房子涂上漂亮的顏色爭(zhēng)取朋友們意見(jiàn)的過(guò)程，讓孩子們了解一年四季的變化特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一年四季的不同景色。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的漢字：春、夏、秋、冬，并嘗試用完整、連貫的語(yǔ)句說(shuō)話。

　　3、提高幼兒閱讀的興趣,感受與同伴合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的'內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一年四季的不同景色，提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字：春、夏、秋、冬，并嘗試說(shuō)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、字卡--讓孩子認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)漢字。

　　2、小動(dòng)物頭飾——進(jìn)行角色故事表演。

　　3、故事：《變色的房子》

　　4、課件準(zhǔn)備：PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒看圖猜圖，初步了解故事內(nèi)容和人物。

　　(一)直接出示故事圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　1、圖上有哪些小動(dòng)物？

　　2、小豬在干什么？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　3、他們一起做了哪些事情？

　?。ǘ?、小豬又找來(lái)一位朋友幫忙，誰(shuí)呀？干什么？他為什么要找小鳥(niǎo)幫忙？

　　二、觀看課件，完整聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬季節(jié)的變化和特征。

　　1、播放課件，理解故事內(nèi)容，并提問(wèn)：

　　誰(shuí)在蓋房子？哪些動(dòng)物給小豬出主意？他們給它提出了什么建議？小豬找誰(shuí)一起想辦法？做了什么事情？

　　2、談話，讓幼兒認(rèn)識(shí)春夏秋冬四季和四季的顏色。

　　提問(wèn)：小豬的房子在春、夏、秋、冬天分別是什么顏色？為什么？

　　3、教師出示字卡"春、夏、秋、冬"，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這四個(gè)字的印象。并利用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)拓展--故事表演

　　1、選幾名幼兒進(jìn)行故事表演，戴上頭飾，確定角色，教師組織幼兒完成表演，可以作介紹，幼兒可以自主加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　2、幼兒動(dòng)手操作。幼兒給小豬的房子設(shè)計(jì)漂亮的顏色。

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》中指出："為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我在實(shí)施這一活動(dòng)，讓幼兒在觀察、思考、提問(wèn)、討論、表演中了解一年四季的變化及特征，感受與同伴合作的樂(lè)趣，也大大提高離幼兒閱讀的能力和興趣。

變色的房子教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》中指出，我們要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。散文詩(shī)《會(huì)變色的房子》就是以童話般的意境向幼兒展現(xiàn)了不同季節(jié)顏色的變化，以一幅幅美麗的自然景象讓孩子在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。本活動(dòng)還注重拓展孩子的想象力，讓孩子自己創(chuàng)編散文詩(shī)。配上優(yōu)美的音樂(lè)，在教具的展示、老師語(yǔ)言的引導(dǎo)下讓讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美，讓幼兒多維度地去感受美，欣賞美、體會(huì)美與表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)的參與文學(xué)活動(dòng)，感受四季帶來(lái)的色彩美。

　　2、理解并嘗試結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ)：綠油油、紅艷艷、金燦燦。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)散文詩(shī)，了解季節(jié)的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景音樂(lè)、自制一間《會(huì)變色的房子》、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　1、師：老師告訴你們一個(gè)秘密，我有點(diǎn)害怕，但是我會(huì)加油的！小兔子的房子也有個(gè)秘密哦，秘密就在老師的兒歌里，你們可要仔細(xì)聽(tīng)哦?。◣熍錁?lè)朗誦散文詩(shī)）

　　2、師：你們有沒(méi)有聽(tīng)出這房子的秘密？（幼兒回答）那你們想不想看看小兔子的房子呢？（師出示自制的`房子）

　　二、熟悉內(nèi)容，理解并嘗試運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ)。

　　（一）欣賞理解有關(guān)春天的段落

　　1、師有感情朗誦有關(guān)春天的段落。提問(wèn)：春天的房子是什么顏色的？你從哪個(gè)詞里聽(tīng)到房子是綠色的？（讓幼兒嘗試說(shuō)出"綠油油"）

　　2、你在生活中看到什么是綠油油的？（師小結(jié)）

　　（二）欣賞理解有關(guān)夏天的段落

　　1、師：春天一天天過(guò)去，夏天來(lái)了，房子又會(huì)變成什么樣呢？

　　2、師有感情朗誦有關(guān)夏天的段落。師：夏天的房子又是什么顏色的？你又是怎么聽(tīng)出它是紅色的呢？

　　3、師：想想生活當(dāng)中哪些東西是紅艷艷的？把你的答案放在心里，等會(huì)兒和小鼓一起說(shuō)出來(lái)。（師先示范敲小鼓說(shuō)"紅艷艷的XX"幼兒再嘗試說(shuō)。）

　　3、師小結(jié)

　　（三）欣賞理解有關(guān)秋天的段落

　　1、師有感情朗誦有關(guān)秋天的段落。師：秋天的房子變成了什么顏色？

　　2、哪些東西是金燦燦的呢？

　　2、師幼用"金燦燦的XX"玩身體節(jié)奏游戲。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng)編冬天的詩(shī)句

　　師：小兔子的房子春天是綠油油的........冬天會(huì)是什么顏色呢？

　　四、播放PPT，完整欣賞《會(huì)變色的房子》

　　師：小兔子的房子真神奇，一年四季都會(huì)變顏色，我們一起再來(lái)欣賞會(huì)變色的房子吧?。úシ臥PT完整欣賞）

　　五、延伸

　　師：春夏秋冬顏色可真美呀！我們周圍還有很多很多漂亮的顏色等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

　　附散文詩(shī)《變色的房子》：

　　小兔子造了一間新房子，它把小種子攪拌在泥漿里，刷在房子上。

　　春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見(jiàn)。

　　夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，大灰狼看不見(jiàn)。

　　秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，金房子藏在果樹(shù)里，老虎看不見(jiàn)。

　　冬天，下雪了，白茫茫的，白房子藏在雪地里，大家都看不見(jiàn)。

　　小兔子在變色的房子里，過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

變色的房子教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步感受散文詩(shī)美好的意境。

　　2． 體會(huì)散文詩(shī)重復(fù)的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖片學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)。

　　3． 理解綠油油、紅彤彤、金燦燦等詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦散文詩(shī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 教具圖片。

　　2． 幼兒操作卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出問(wèn)題，激發(fā)興趣

　　1． 謎語(yǔ)引出兔子。

　　師：今天老師帶來(lái)了一位朋友，猜猜它是誰(shuí)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯、

　　2． 提出問(wèn)題，幼兒猜測(cè)。

　　師：這只小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上，它這樣做會(huì)發(fā)生什么有趣

　　的事情呢？

　　二、理解散文詩(shī)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)

　　（一）欣賞、理解春天的段落

　　1．師：你們的小腦袋真聰明，想到了這么多有趣的事情，那到底是怎樣的呢，有一首好聽(tīng)的散

　　文詩(shī)告訴了我們答案。

　　2．教師朗誦春天的段落

　　師：你聽(tīng)到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）

　　3．幼兒學(xué)念散文詩(shī)

　　（二）欣賞、理解夏天的段落

　　1．教師朗誦夏天的段落。

　　師：小兔的房子真有趣，到了夏天又有什么變化呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2．幼兒按內(nèi)容擺圖片。

　　師：夏天到了，發(fā)生了什么事情？

　　老師這里準(zhǔn)備了圖片，請(qǐng)你按照詩(shī)歌的順序把圖片擺一擺。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作）

　　（三）學(xué)習(xí)理解秋天的段落

　　1．師：小兔的房子一會(huì)藏在綠葉中，一會(huì)藏在花叢中，到了秋天又會(huì)怎樣呢？

　　2．幼兒自由擺圖創(chuàng)編。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)你們像剛才那樣，先去擺一擺圖片，然后說(shuō)一說(shuō)秋天會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

　　3．師：你看到秋天發(fā)生了什么事情？

　　4．幼兒看圖片學(xué)念秋天的段落。

　　三、完整欣賞散文詩(shī)，有表情的朗誦

　　1．教師朗誦散文詩(shī)。

　　2．幼兒朗誦散文詩(shī)。

　　3．提要求，幼兒有表情的`朗誦。

　　四、創(chuàng)編散文詩(shī)

　　1．師：春天、夏天和秋天，小兔的房子都變成了不同的顏色，冬天馬上就要來(lái)了，小兔的房子又會(huì)變成什么顏色呢？

　　2．師：如果把冬天里的事情畫下來(lái)，那小兔的房子又多了一種顏色一定更有趣了，請(qǐng)你回去后去試一試、畫一畫。

　　活動(dòng)延伸：

　　1． 繼續(xù)創(chuàng)編冬天里的變化。

　　2． 把創(chuàng)編的冬天的景象畫下來(lái)。

　　附散文詩(shī)：

　　變色的房子

　　小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。

　　春天，種子發(fā)芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐貍看不見(jiàn)。

　　夏天，小樹(shù)開(kāi)花了，紅彤彤的，房子藏在花叢中，灰狼看不見(jiàn)。

　　秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見(jiàn)。

　　小兔住在變色的房子里，日子過(guò)得真快樂(lè)。

變色的房子教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文抒情的語(yǔ)言和獨(dú)特的文體。

　　2、理解散文詩(shī)中樹(shù)在不同季節(jié)變化及給房子帶來(lái)的變化。

　　3、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬⒄勗拰?dǎo)入、引發(fā)興趣

　　教師：小兔造了一間新房子（出示房子圖片），我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎樣打扮自己的房子的。啟發(fā)想象：小兔將拌有泥漿的種子刷在新房子上會(huì)發(fā)生什么事呢？

　?。ǘ⑹煜そY(jié)構(gòu)，理解內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美。

　　1、教師朗誦：“春天，種子發(fā)芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐貍看不見(jiàn)”。

　　師：你聽(tīng)到了什么？

　　幼：春天／狐貍看不見(jiàn)／種子發(fā)芽了／綠油油的

　　2、教師第二遍朗誦，請(qǐng)幼兒找出剛才沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的句子，并重點(diǎn)理解“房子藏在綠葉中”。

　　師：老師再朗誦一遍，這次要請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，找出剛才你們沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的句子。

　?。ㄗ層變簬е鴨?wèn)題去傾聽(tīng)，他們聽(tīng)得非常專注，而且很快就找出“房子藏在綠葉中”這句剛才沒(méi)找到的詩(shī)句。）

　　師：“房子藏在綠葉中”，是什么意思呢?

　　幼：很多綠葉把房子遮住了。

　　幼：房子躲在綠葉中，看不見(jiàn)了。

　　3、教師朗誦第三遍。

　　4、集體有感情地朗誦2-3遍，

　　5、豐富詞匯：綠油油

　　師：你覺(jué)得這段詩(shī)歌中，哪個(gè)地方最好聽(tīng)？

　　幼：“狐貍看不見(jiàn)”。

　　師：這樣兔子就安全了。

　　幼：“綠油油”。

　　師：我也覺(jué)得這個(gè)詞很好聽(tīng)，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　6、欣賞理解第三段

　　師：到了夏天，房子會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　?。圻@一提問(wèn)承上啟下，引出散文詩(shī)的第三段，同時(shí)又能激起幼兒的思考。］

　　教師朗誦：“夏天，小樹(shù)開(kāi)花了，紅艷艷的，房子藏在花叢中，灰狼看不見(jiàn)”。

　　7、集體有感情地朗誦2-3遍豐富詞匯都同上。

　　8、學(xué)習(xí)理解第四段

　　師：秋天，這房子又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　　幼：葉子變黃了。

　　師：是的，有些葉子變黃了，還有呢？

　　幼：花兒結(jié)果了。

　　教師請(qǐng)幼兒仿編秋天的詩(shī)句。

　　幼：小樹(shù)真地結(jié)果了，好美啊?。吹浇處煶鍪镜腜PT,幼兒都?xì)g呼）

　　教師朗誦：“秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見(jiàn)?！?/p>

　　師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎用了什么好聽(tīng)的詞？

　　幼：金燦燦的。

　　師：是呀，秋天，許多果子成熟了，金燦燦的。

　　9、啟發(fā)：冬天，房子又會(huì)變成什么樣呢？請(qǐng)小朋友回去之后畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。教師朗誦第五段，幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

　　10、全文朗誦，提問(wèn)：小兔喜歡這間變色的`房子嗎？理解四季變化給房子帶來(lái)的顏色變化。

　?。ㄈ?、進(jìn)行故事表演。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)開(kāi)展得很順利，教具起了很大的輔助作用。讓孩子了解句式結(jié)構(gòu)，為后面的仿編做了很好的鋪墊。這節(jié)課，我給孩子創(chuàng)造一個(gè)他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)喜歡說(shuō)的這么一個(gè)氛圍，給他們提供互相交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)始時(shí)，直接提問(wèn)"小兔子會(huì)怎么裝扮新房子呢？"讓孩子一開(kāi)始就對(duì)小兔子的房子充滿好奇，集中注意力。整個(gè)活動(dòng)孩子們課堂氣氛很活躍。特別是最后還進(jìn)行了故事表演，充分地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。不足之處是在豐富詞匯通過(guò)提問(wèn)：什么東西也可以用"綠油油、紅艷艷、金燦燦"來(lái)說(shuō)呢？孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)不出來(lái)，只是反復(fù)枯燥地跟念。

變色的房子教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解散文詩(shī)中樹(shù)在不同季節(jié)變化及給房子帶來(lái)的變化。

　　2.利用排圖，嘗試模仿散文詩(shī)的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　引導(dǎo)策略：

　　一、引發(fā)興趣。

　　1.教師以神秘的口氣說(shuō)：哎，小兔造了一間新房子(出示房子圖片)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎樣打扮自己的房子的。

　　二、教師朗誦第一段。

　　啟發(fā)想象：小兔將拌有泥漿的種子圖貼在房子上會(huì)發(fā)生什么事呢?它為什么會(huì)把種子圖刷在新房子上?

　　三、教師朗誦第二段，幼兒初步感知散文詩(shī)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

　　1.教師朗誦：春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見(jiàn)。

　　2.教師再朗誦一遍第二段。請(qǐng)大家再仔細(xì)聽(tīng)一遍春天發(fā)生的事。

　　3.請(qǐng)幼兒挑選信封里的卡片，按詩(shī)歌中對(duì)春天的描述，排列出順序。

　　4.請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言再把春天發(fā)生的事講一講并找出有趣的句子和好聽(tīng)的詞。

　　四、教師朗誦第三段，幼兒了解散文詩(shī)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

　　1.教師朗誦：夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，大灰狼看不見(jiàn)。

　　2.夏天，房子會(huì)發(fā)生什么事呢?教師朗誦第三段一遍。

　　3.請(qǐng)幼兒把剪下的小卡片按夏天的描述順序擺出。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

　　五、幼兒根據(jù)散文詩(shī)結(jié)構(gòu)圖，嘗試用類似的語(yǔ)言仿編第四段。

　　1.提出要求：秋天，這房子又會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小朋友把它編成一段詩(shī)歌。

　　2.教師指導(dǎo)幼兒把剩下的圖片按順序擺出，并編成第四段詩(shī)歌。

　　3.分享交流。

　　六、配樂(lè)全文朗誦，

　　1.提問(wèn)：小兔喜歡這間變色的房子嗎?

　　2.請(qǐng)幼兒給散文詩(shī)取個(gè)名字并集體配樂(lè)朗誦。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，教具起了很大的輔助作用。通過(guò)小圖卡的`排列，讓孩子了解句式結(jié)構(gòu)，為后面的仿編做了很好的鋪墊。整個(gè)活動(dòng)我用教具、操作材料支撐活動(dòng)的開(kāi)展，并層層深入：開(kāi)始時(shí)，直接提問(wèn)"小兔子會(huì)怎么裝扮新房子呢?"讓孩子一開(kāi)始就對(duì)小兔子的房子充滿好奇，集中注意力。在富詞匯時(shí)通過(guò)提問(wèn)：什么東西也可以用"綠油油、紅艷艷、金燦燦"來(lái)說(shuō)呢?讓孩子們?nèi)ミ\(yùn)用而不是反復(fù)枯燥地跟念。整個(gè)活動(dòng)孩子們課堂氣氛很活躍。

變色的房子教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解散文詩(shī)內(nèi)容，初步感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和結(jié)構(gòu)美。

　　2.體會(huì)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖意學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)。

　　3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)綠油油、紅艷艷、金燦燦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、PPT、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題、激趣（出示三個(gè)小動(dòng)物和遠(yuǎn)處的小兔和房子的圖片）

　　師：他們是誰(shuí)？他們想干什么？從哪里看出來(lái)？

　　小結(jié)：這時(shí)他們非常的餓，想吃掉小兔。

　　師：你有什么好辦法來(lái)幫助小兔嗎？

　　小結(jié)：你們想的辦法真不錯(cuò)，小兔也想到了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

　?。ㄐ〗Y(jié)：房子搬不走，小兔該怎么辦呢？答案就在陳老師的詩(shī)歌里，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。）

　　二、整體欣賞、理解散文詩(shī)

　?。ㄒ唬?、整體配樂(lè)欣賞第一遍

　　師：小兔想了什么好辦法？

　　小結(jié)：小兔把小種子拌在泥漿里，刷在房子上。

　　師:這樣小種子會(huì)發(fā)生什么變化？為什么要這樣做呢？

　　小結(jié)：小種子會(huì)發(fā)芽，這樣房子就會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn)，小兔就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

　　師：我這里還有小兔房子的圖片，請(qǐng)你來(lái)看一看吧。

　　（二）、分段理解散文詩(shī)

　　1、分段理解散文詩(shī)春天一段（出示PPT）

　　師：小兔的房子春天是什么顏色的？

　　小結(jié)：小兔的房子春天是綠油油的。為什么變成綠油油的了？

　　師：然后狐貍發(fā)現(xiàn)小兔了嗎？為什么？

　　師：你知道什么是藏嗎？藏是怎么樣的動(dòng)作？你來(lái)試試看

　　小結(jié)：春天，種子發(fā)芽了，綠油油，綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見(jiàn)。小兔可真幸運(yùn)呀。

　　2、分段理解散文詩(shī)夏天一段（出示PPT）

　　師：轉(zhuǎn)眼就到了夏天，小兔的房子顏色又發(fā)生變化了，我們來(lái)看一看。夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷（紅紅火火的意思），花房子藏在花叢里，大灰狼看不見(jiàn)。

　　3、創(chuàng)編秋天的散文詩(shī)（出示PPT）

　　師：夏天過(guò)去了，什么季節(jié)到了？這下你覺(jué)得小兔的房子變成什么顏色了？為什么會(huì)變成黃色？（春天種子會(huì)發(fā)芽，夏天小苗會(huì)開(kāi)花，秋天的小樹(shù)會(huì)怎么樣？）

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)里的小兔的房子發(fā)生什么變化吧

　　師：秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦，金房子藏在果子里，老虎看不見(jiàn)。

　?。ㄈ⒄w朗誦第二遍

　　師：這個(gè)房子真神奇，小兔住在新房子里，日子過(guò)得挺快樂(lè)。其實(shí)呀，我們剛才悄悄的已經(jīng)把這首散文詩(shī)學(xué)會(huì)了，我們一起來(lái)跟著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)朗誦一下吧。

　　師：夏天小兔的房子是綠油油的.，夏天小兔的房子是紅艷艷的，秋天小兔的房子是金燦燦的，小兔的房子發(fā)生了這么多顏色的變化，如果讓你給這個(gè)散文詩(shī)取一個(gè)好聽(tīng)的名字，你想取什么？

　　三、延伸活動(dòng)

　　師：又過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間秋天過(guò)去了，冬天到了？你覺(jué)得小兔的房子又會(huì)發(fā)生神奇的變化呢？我們等下一起去教室把小兔的房子冬天會(huì)發(fā)生的事情把他畫下來(lái)把！

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