小班健康活動《愛護(hù)眼睛》教學(xué)反思3篇愛護(hù)我們的眼睛教案反思

時(shí)間：2023-10-18 19:41:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班健康活動《愛護(hù)眼睛》教學(xué)反思3篇愛護(hù)我們的眼睛教案反思，供大家參閱。

小班健康活動《愛護(hù)眼睛》教學(xué)反思1

　　學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動，每個(gè)人都有一個(gè)明確的研究方向。從收集資料的熱情，展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對本次活動非常喜歡。是綜合實(shí)踐活動給了學(xué)生發(fā)展個(gè)性的廣闊天地。同時(shí)，也點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望和創(chuàng)新的火花，使學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。

　　通過這次活動研究，學(xué)生在了解了近視眼的形成和保護(hù)措施知識的同時(shí)，解決問題的思路也得到了發(fā)展，使他們認(rèn)識到做事情不要太呆板，要善于去交流、溝通。更重要的是在這次活動過程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較好的鍛煉、學(xué)生解決問題的能力得到提高。這次綜合實(shí)踐活動課也解決了學(xué)生感興趣的問題，讓學(xué)生在活動中得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。

　　綜合實(shí)踐活動課也向指導(dǎo)老師提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科，指導(dǎo)老師的意識及實(shí)際操作方法是必須講究的。在“動”中體驗(yàn)，在“動"中獲得真知?？墒?，我作為指導(dǎo)老師有時(shí)感到知識儲備不足，自我研究時(shí)間不夠。綜合實(shí)踐活動課是面向生活的，如何把學(xué)生帶出學(xué)校，走向社區(qū)，走向社會，在生活中獲取知識？如何調(diào)動學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生？這都是我們在實(shí)踐中產(chǎn)生的困惑，也是今后研究中要解決的問題。

小班健康活動《愛護(hù)眼睛》教學(xué)反思2

　　1、關(guān)注統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　本節(jié)我精心選取了大量的生活素材，使統(tǒng)計(jì)知識與生活建立了緊密的聯(lián)系。如：24屆28屆奧運(yùn)會上中國代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)，我校近年來學(xué)生總?cè)藬?shù)的變化，沙塵暴天數(shù)的變化，兩廠的產(chǎn)品銷售情況等，提供這樣富有現(xiàn)實(shí)意義的素材，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、重視學(xué)生己有的知識與生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、練習(xí)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　　根據(jù)本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的特征和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我精心設(shè)計(jì)了三道練習(xí)題，分別為：一是基本題，通過看我校近幾年來學(xué)生人數(shù)變化統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。二是變式題，對比出示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表，提問應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖還是選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。三是拔高題，通過觀察兩廠的生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)圖，提問應(yīng)選擇哪廠投資。練習(xí)有層次有坡度，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)節(jié)奏明快。通過多層次的練習(xí)，使學(xué)生在簡單運(yùn)用、綜合運(yùn)用、問題解決、擴(kuò)展創(chuàng)新的過程中，理解和掌握知識，同時(shí)使能力得到發(fā)展。此外也照顧了全班不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使他們都獲得了成功的喜悅，使情感得到了滿足。

　　在取得成績的同時(shí)，也存在很多不足，如：

　　1、前面導(dǎo)入的時(shí)間過長，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)間有些倉促，造成了前松后緊的局面。

　　2、對于有爭執(zhí)的問題，如第2、3題，應(yīng)讓學(xué)生爭辯起來，這樣才更能調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來，而不應(yīng)該是僅有的幾名學(xué)生回答，教師小結(jié)收場。

　　以上說是教學(xué)反思，倒不如說是在學(xué)習(xí)過程中的幾點(diǎn)拙見，它將指引我以后的教學(xué)。