實(shí)用中班科學(xué)活動教案模板4篇中班科學(xué)活動教案詳案

時間：2023-10-21 13:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用中班科學(xué)活動教案模板4篇中班科學(xué)活動教案詳案，供大家參閱。

實(shí)用中班科學(xué)活動教案模板1

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探索欲。

　　2.積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。

　　3.理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片—雨怎么形成

　　2.聲音—下雨（淅瀝瀝，嘩啦啦）

　　聲音

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.播放下雨的聲音

　　教師：小朋友，仔細(xì)聽聽，這是什么聲音？（下雨了）

　　2.分別播放大雨和小雨的聲音

　　下大雨時是什么聲音？（嘩啦啦）

　　下小雨時是什么聲音？（淅瀝瀝）

　　二、展開

　　1.雨是怎樣形成的。

　?。?）觀察圖片：雨是怎樣形成的

　　對比觀察兩幅圖片，感知空氣中的水蒸氣形成雨。

　　（2）看了圖片以后，你知道雨水是怎樣形成的嗎？

　?。ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

　　小結(jié)：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，

　　水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水點(diǎn)，小水點(diǎn)相互碰撞、并合，變得越來越大，

　　大到空氣托不住的時候便會降落下來，也就是下雨了。

　　2.雨水的`作用。

　　提問：（幼兒討論）

　?。?）雨水對動物有什么好處？

　　（2）雨水對植物有什么好處？

　?。?）雨水對人類有什么好處？

　　小結(jié)：雨水可以使種子發(fā)芽、促進(jìn)植物生長。

　　雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。

　　雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的物種都離不開它。

　　3.安全的避雨方法。

　　（1）下雨的時候，你是怎樣做的呢？

　?。ㄗ層變赫f一說自己是怎樣避雨的。）

　?。?）小結(jié)：下雨的時候有時會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，

　　因?yàn)闃浔挥晁軡窈髸麟?，會引來雷電，很危險。

　　下雨的時候不能站在戶外打手機(jī)，

　　因?yàn)檫@樣會引雷電擊身，很危險。最好的方法在商場內(nèi)避雨。

　　三、結(jié)束

　　教幼兒繪制雨水形成示意圖，鞏固所學(xué)知識

實(shí)用中班科學(xué)活動教案模板2

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)探索的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。

　　2.初步學(xué)會按要求完成任務(wù)，嘗試對物品進(jìn)行分類。

　　3.知道我們的生活離不開水，有節(jié)約用水的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種飲料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗發(fā)水。與幼兒人數(shù)相等。

　　2.課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　問好。吸引幼兒注意。

　　小朋友，在我們的身體里有一樣?xùn)|西，（看自己的身體）它可以聽到各種各樣的聲音。是什么？（耳朵）現(xiàn)在你聽這是什么聲音？

　?。ń處熍氖?、跺腳、敲桌子等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）還有什么聲音？仔細(xì)聽。滴答滴答什么聲音？（幼兒自由回答。）

　　二、淘氣的水滴我們

　　（一）今天，小水滴來了還想和大家做游戲吶！

　　出示課件：播放小水滴話。（大家好！我是小水滴，我最喜歡捉迷藏了，今天就請你們來找找我吧?。?/p>

　　1.我們先來看幾張圖片，看看小水滴有沒有躲在里面。

　?。ㄓ變嚎磮D片，了解哪里有水。）

　　2.你還在哪里見過水滴？

　?。ǘ┙裉欤覀冞@里也藏了許多小水滴，請小朋友們把它找出來。

　　但是聽好老師的要求。當(dāng)老師開始唱歌時再去找，找到還要回到座位上做好。當(dāng)老師的歌唱完了就要找到并座好了。沒有找到就要取消游戲資格了。

　?。ɡ蠋熐宄盒⌒〉乃握嫣詺?。忽然不見了。你躲在那里了，讓我找一找）

　　1.你們都找到了嗎？它躲在那里呀？

　　它躲在那里呀？它躲在可樂里。

　　它躲在那里呀？它躲在鮮橙多里。

　　2.剛剛小朋友們一下就找到了。下面我們還要再來找。聽好老師的要求，這次找要和現(xiàn)在手里的不一樣的東西。（提示可以換）現(xiàn)在你的手里是什么水？（香水，橘子水，葡萄水）它是什么顏色的？

　　小水滴還會變不同的.顏色。

　　3.再次換，換自己喜歡的水。

　　換好了，可是有人不高興了，因?yàn)闆]有換到自己喜歡的水。

　　4.那我們讓這些水到前面來排排隊(duì)，排好了，現(xiàn)在請小朋友告訴我你喜歡什么水，為什么喜歡它？

　　那在這些水當(dāng)中，你不喜歡什么水？為什么？

　　（三）分類練習(xí)。

　　在這么多水中有的是可以喝的，請小朋友把它找出來。

　　還有些水是不可以喝，但是是可以用的。請小朋友們找一找。

　　三、要節(jié)約用水。

　　水可以喝，還可以用，我們的生活離不開水。我們平時也要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水。

　　觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出洗手時怎樣可以節(jié)約用水。

　　活動延伸：

　　課件，小水滴說：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我還要再躲好一點(diǎn)，讓你們找不到我。來找我吧！

　　出示蘋果圖片。

　　我把你找出來。（出示實(shí)物蘋果一個。）看看好像沒有水，蘋果里有水嗎？

　　小水滴真淘氣，到處躲，我們小朋友回去以后再找找，還有那些東西看起來沒有水，其實(shí)有水的，好不好？

　　再見，離開活動室。

實(shí)用中班科學(xué)活動教案模板3

　　活動目標(biāo)：

　　1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

　　3．能積極動腦筋想辦法，解決問題。

　　4．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5．在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動的特性。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

　　1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)

　　2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

　　二、提出問題，幼兒設(shè)想。

　　1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡：乒乓球說它有個愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的`，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個愿望嗎？

　　2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

　　三、動手嘗試，實(shí)踐想法。

　　1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

　　2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

　　2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

　　1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？

　　2、師提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們試一試吧。

　　3、幼兒分組嘗試。

　　六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

　　活動反思：

　　活動中始終遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教育原則，每個環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解，教師根據(jù)孩子的實(shí)際情況再進(jìn)行引導(dǎo)。事實(shí)證明，孩子們通過自己的主動學(xué)習(xí)，才能真正“學(xué)會”。