下面是范文網(wǎng)小編分享的小班魚教案12篇(幼兒園小班魚的教案)，以供借鑒。

小班魚教案1

　　活動目標：

　　1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

　　2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

　　3．體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的'能力。

　　4．體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　5．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動準備：

　　貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干

　　活動過程：

　　一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

　　1．分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

　　2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

　　二、游戲《小貓捉魚》：

　　1．小貓跟著貓媽媽學爬。

　　2．小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

　　要點：必須是爬著過去捉魚。

　　三、小貓裝魚：

　　分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

　　四、小貓回家：

　　貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班魚教案2

　　【活動目標】

　　1、觀察繪本畫面，理解繪本故事內(nèi)容。

　　2、跟隨畫面中出現(xiàn)的1—10條魚，認一認、數(shù)一數(shù)，感知數(shù)量“逐一增多”的變化。

　　【重點】

　　觀察畫面、理解畫面，感知數(shù)量“逐一增多”的變化。

　　【難點】

　　聚焦“旁觀”的小黑魚，理解小黑魚的心情（羨慕）和愿望（我想變成彩色魚）。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒曾有過閱讀電子圖書的經(jīng)驗，能夠看懂簡單的繪本故事畫面。

　　2、物質(zhì)準備：繪本圖書（電子圖書）、一段輕柔的背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、封面導(dǎo)讀

　　1、集體認讀封面和扉頁，知道繪本圖書名稱：我想變成彩色魚。

　　師：封面上有什么？

　　師：這是一條什么樣的魚（彩色的`魚）？你覺得這條魚什么地方很特別（眼睛漏空）？

　　2、從封面連續(xù)翻讀到扉頁，認識“黑不溜秋”的小黑魚，理解小黑魚的心情（我想變成彩色魚）。

　　二、師幼共讀

　　1、師幼共讀，理解核心內(nèi)容和豐富詞匯：魚鱗做的衣裳；跳躍、追逐。

　　2、師幼共讀，數(shù)一數(shù)，讀一讀：1條綠色的魚；2條跳跳魚；3條笑瞇瞇的魚；4條彩虹魚；5條花點兒魚；6條扇尾魚；7條翻跟斗魚；8條瘦巴巴的魚；9條愛臭美的魚；10條飛鏢魚。

　　三、連貫賞讀

　　1、教師從頭到位連貫地讀一遍繪本圖書，幫助幼兒感知并感受到繪本畫面的豐富色彩與“魚兒”的多變動態(tài)。

　　2、引發(fā)幼兒思考，想一想，自己最喜歡哪條魚？或哪種魚？會什么？

　　3、組織幼兒討論，說一說，如果自己是繪本圖書中的小黑魚，你想變成什么樣的魚？

　　【延伸活動】

　　在幼兒熟悉繪本圖書內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，引發(fā)幼兒以“數(shù)學繪本”為載體，開展“美術(shù)、音樂”等藝術(shù)類繪本圖書的興趣，組織幼兒進行“裝飾小魚”、“表現(xiàn)小魚”的藝術(shù)類集體教學活動，循序漸進地提升小班幼兒的藝術(shù)審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　【活動反思】

　　1、今天的教學活動，重點引導(dǎo)幼兒進行從1—10的數(shù)數(shù)。小班幼兒先后上前（操作臺）點數(shù)，數(shù)1—5條魚對幼兒來說難度不大，數(shù)6—10條魚開始，手口一致點數(shù)開始出現(xiàn)困難，只有幾個幼兒能夠完成數(shù)魚的任務(wù)。但是，幾乎每個孩子都能通過今天的集體教學活動，掌握“從左往右、不漏數(shù)”數(shù)數(shù)的基本技能。

　　2、《我想變成彩色魚》這一本數(shù)學繪本中，還蘊含著豐富的美術(shù)知識，比如：彩虹色彩的裝飾，彩色點點的裝飾，扇型尾巴、跳躍（動態(tài)）魚身等，能夠幫助小班幼兒豐富并拓展知識面，讓孩子能夠真正走進“色彩斑斕”的海底世界，認識、了解并熟悉“神秘海洋魚類”，打開了“多元學習”的視角。

小班魚教案3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識。

　　2、能大膽說出自己的想法，讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。

　　3、了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程，知道亂扔垃圾的害處。

　　重點：

　　能大膽說出自己的想法，讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。

　　難點：

　　了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程，知道亂扔垃圾的害處。活動準備：

　　1．電腦課件1個（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。

　　2．布置“臟池塘”的場景（大盆中放入一些污染物品）。

　　3．池塘污水背景若干幅。

　　4．易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　活動過程：

　　1、以魚寶寶形象引出活動內(nèi)容。激發(fā)幼兒學習興趣。

　　2、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　3、師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

　　4、師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

　　5、小結(jié)：使魚寶寶哭的'原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　6、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　7、讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境（大屏幕），師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

　　8、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　9、和魚寶寶玩游戲：

　?。?）師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　?。?）音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

小班魚教案4

　　一、活動目標

　　1．會大膽進行創(chuàng)作，初步懂得用顏料擠壓畫的作畫方法裝飾不同形狀的魚。

　　2．體驗玩色活動的樂趣，發(fā)展色彩感知能力。

　　二、微教學設(shè)計

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：有參觀海底世界的經(jīng)驗，已有拓印畫、吹畫、手指畫等玩色經(jīng)驗。

　　材料準備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤子、擦手巾、布置海底世界展板等。

　　活動過程：

　　1．以“參觀海底世界”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的顏色、花紋和形狀。

　　師：小朋友們你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底世界都有什么呢？今天老師要帶小朋友一起去參觀海底世界，看看那里都有誰？

　　師：是誰呀？（小魚。）美嗎？

　　師：請小朋友來說一說這里的哪條魚最美？

　　師：這些小魚都很美，它們都穿了美麗的衣服。

　　（2）激發(fā)幼兒為小魚設(shè)計“衣服”的興趣，導(dǎo)入活動。

　　師：有群小魚要去參加舞會，可是你們看，他們身上都沒有美麗的衣服。怎么辦呢？

　　師：讓我們一起來做漂亮的衣服給他們穿上吧！

　　2.新的創(chuàng)作方式——顏料擠壓畫。

　　師：看看，老師給小朋友準備了什么寶貝。對了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，給小魚變出美麗的衣服。怎么變呢？請小朋友張大眼睛仔細看。

　　師：拿起自己喜歡的顏色，擰開瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，這是什么顏色的呀？用完的.顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來的位置。我們還可以擠彎彎的線，直直的線。這是什么顏色的呀？也可以點一點。

　　師：然后，注意咯，老師要把紙，角對角邊對邊對折！（注意動作，將紙張的角壓住）用手在紙上壓一壓，推一推，變變變！神奇的事情要發(fā)生了。（慢慢地打開紙張，充滿神秘感）。哇！美嗎？

　　師：這是老師設(shè)計的衣服，相信小朋友能設(shè)計出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚的衣服變得更加的美麗。

　　3.幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

　?。?）教師提出活動要求。

　　師：待會我們設(shè)計衣服時，會有小小聲的音樂，等音樂變大聲的時候，請小朋友拿上你設(shè)計的衣服，選一條小魚幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設(shè)計的衣服。（用了什么顏色？畫了什么花紋？）

　　師：現(xiàn)在請小朋友到桌子邊，選一個位置坐下來，開始幫小魚設(shè)計衣服吧。

　?。?）幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

　　4．師幼互相欣賞并評論，共同體驗分享成功的快樂。

　　師：小朋友們都坐回來。我們一起來看看你們?yōu)樾◆~做的衣服。

　　師：哇，太美麗了。請小朋友來為大家介紹一下他為小魚制作的衣服。

　　師：我們再來看看另外這邊，這是誰的？你也來說說。

　　5．隨音樂自由舞動，自然結(jié)束活動。

　　師：小魚謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，他們要邀請我們?nèi)⒓游钑?，讓我們跟著小魚跳起舞吧！我看到了有的小魚在點點頭，轉(zhuǎn)個圈圈，搖搖尾巴……嗯，真美。走吧！一起去參加舞會咯！

小班魚教案5

　　活動目標：

　　1.樂與參加數(shù)學活動。

　　2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序。

　　3.學會根據(jù)物體特征做標記。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條） 魚缸圖片3張，紅、黃、藍三色標簽各一份

　　2.學具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同

　　活動過程：

　　一． 念兒歌進教室

　　邊念兒歌（附后）邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。

　　二． 出示教具（集體活動）

　　1. 出示彩色魚，無規(guī)律排放

　　師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”

　　2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

　　“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同?。俊?/p>

　　三． 出示學具（個別活動）

　　“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”

　　幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后收學具，放回學具袋并且放回椅子下面。

　　四． 交流小結(jié)

　　師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看” 請2―3位幼兒示范。

　　小結(jié)：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的`放一排等方法進行不同的序列。

　　五． 學習制作標記

　　師“我們班的小朋友可真能干，幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊，現(xiàn)在他們可以出去玩了，可是，他們還有一個問題，我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決？”

　　出示魚缸圖片“小朋友們看看，這是什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個樣子）那我們的小魚要是出去了，回來的時候怎么才能找到它們自己的家呢？”

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標簽。

　　六． 結(jié)束活動

　　讓幼兒學習整理自己的書包及其他物品。

　　兒歌：

　　小魚吐泡泡

　　一群小魚吐泡泡，

　　小魚吐個小泡泡。

　　大魚吐個大泡泡，

　　樂的小魚哈哈笑。

小班魚教案6

　　活動目標：

　　1.學習用手指點畫的方法畫魚鱗。

　　2.在繪畫過程中，感知大點和小點以及點和面的關(guān)系。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1.每組紅、黃、藍顏料各一盒，兩塊濕抹布。

　　2.幼兒每人一張紙（畫有大魚和小魚的輪廓）。

　　3.范畫一張，畫有不同動態(tài)的大魚和小魚。

　　活動過程：

　　一、幼兒認識“魚媽媽和魚寶寶”。

　　二、嘗試給“魚媽媽和魚寶寶”穿上漂亮的衣服。

　　1.教師示范手指點畫的方法：用大拇指點大點畫大魚身上的魚鱗；用食指點小點畫小魚身上的魚鱗。點出有規(guī)則的鱗片。

　　2.幼兒嘗試手指點畫的方法。

　　師：我們把手指頭伸出來，用手指點一點，給大魚和小魚們穿上彩色的點點。

　　3.幼兒作畫。

　　幼兒在畫紙上進行手指點畫。引導(dǎo)幼兒在魚媽媽和魚寶寶身上點出大小不等和排列有規(guī)則的鱗片。

　　三、展示幼兒作品。

　　請幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡單評價并給予表揚。

　　活動反思與建議：

　　整個活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的'快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。

　　小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班魚教案7

　　活動目標：

　　1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

　　2．在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

　　3．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點：

　　手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

　　膝蓋彎曲不著地。

　　活動準備：

　　1．海綿墊、平衡木、小魚若干；

　　2．貓媽媽胸飾；

　　3. 用繩子圍成的草地。

　　活動過程：

　　一、開始部分（9：20-9:25）

　　1．準備活動

　　師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運動吧

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記

　　小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示：

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來，

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。

　　二、學本領(lǐng)

　　1．向前協(xié)調(diào)的爬行。

　　師：小朋友們，你們都會爬吧？（會）

　　師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

　　請幼兒個別示范（個別幼兒嘗試爬）。

　　大家一起爬

　　2．新本領(lǐng)

　　師：小花貓是怎么走路的？（爬）

　　師：那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。（想）今天呀我們就來學一學這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯！

　　老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的.手先往前進，小腿也自然往前爬。）

　　規(guī)則：

　　1.強調(diào)膝蓋不著地

　　2.眼睛向前看

　　請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導(dǎo)。

　　師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）

　　交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

　　請能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。

　　師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）

　　三、游戲

　　師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）

　　師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。（教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）

　　1．教師示范一次。

　　2．幼兒游戲兩次。 （注意一次游戲后的點評）

　　四、放松運動

　　現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

　　活動反思：

　　本次教研活動以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進了我們新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點有目的的強調(diào)，對課的整體把握程度有了新的認識。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心，當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學會了本領(lǐng)。對沿著路徑爬時，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點后還是想繼續(xù)往前爬，所以運動量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力?！皬慕虒W中來，到教學中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

小班魚教案8

　　活動目標：

　　1、初步理解許多可以分成一個、一個……，一個、一個……合起來就是許多。

　　2、學習雙手、雙膝按著地按指令向一定方向“爬”。

　　3、復(fù)習認識“紅、黃、綠”三種顏色。

　　4、體驗師幼共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高自我服務(wù)能力。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：初步理解“1”和“許多”的關(guān)系；雙手、雙膝著地按指令想一定方向“爬”。

　　2、活動難點：不擠撞地按指令“爬”。

　　活動準備：

　　1、貓媽媽胸飾一個，小貓胸飾與幼兒人數(shù)相同，小池塘環(huán)境布置。

　　2、紅、黃、綠三色小魚若干，三個魚簍，輕音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

　?。?）教師建議：分配角色（教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓）。

　　師：孩子們，瞧！誰來了？有幾只？

　　現(xiàn)在，老師想變成貓媽媽，請你仔細看，我是怎么變的？（示范將胸飾貼在胸前）

　　你們想做我的孩子嗎？

　　誰想做我的孩子，請學著小貓的'樣子過來（引出“爬”）

　?。?）戴胸飾。從中滲透“1”和“許多”的關(guān)系。

　　師；瞧！誰又來了？有多少只？

　　現(xiàn)在媽媽把許多小貓胸飾一個一個地分給你們，許多可以分成一個一個……（邊分邊說）

　　請你想辦法把胸飾貼到自己身上，如果有困難，可以找好朋友或媽媽幫助。

　　2、游戲：小貓捉魚

　　（1）練本領(lǐng)：貓媽媽帶小貓在活動室四周雙手、雙膝著地“爬”，提醒幼兒練本領(lǐng)時跟著媽媽不擠不撞的“爬”。

　　（2）小貓捉魚

　　師：練練本領(lǐng)好累喲！孩子們，瞧，池塘里有什么？（小魚）有多少？（許多小魚），我們?nèi)プ紧~吧。

　　要求：爬著去；注意安全，不要掉到池塘里。

　?。?）小貓裝魚：按顏色放到相應(yīng)的魚簍中，滲透一個、一個……合起來是許多。

　?。?）小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽音樂把小魚高高興興地送回家。

小班魚教案9

　　活動目標：

　　1．通過實驗觀察進行比較魚在杯子放水前后的不同。

　　2．在探索中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　一壺水。

　　一個杯子。

　　畫好的圖案

　　活動過程：

　　1．以"變魔術(shù)"引發(fā)幼兒的好奇心。

　　師：小朋友，你們看這是什么?

　　幼：手。

　　師：對，老師的手會變魔術(shù)，你們想不想看?

　　2．用手指游戲"變變變"，導(dǎo)入活動。

　　一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲。……過渡：老師還有一個本領(lǐng)，我會把改變方向，你們信不信?

　　出示道具，一壺水、一個透明水杯、畫好的小魚及符號激發(fā)幼兒興趣。

　　教師操作，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　將準備好的小魚放在杯子后方，在向杯子導(dǎo)入清水，引導(dǎo)幼兒觀察小魚發(fā)生了什么變化？請幼兒用自己的'語言進行大膽表達。

　　小結(jié)：改變方向是因為杯子注入水后，它就像一個凸透鏡，射過的光線不改變方向外，其他光線都會改變方向。

　　教師請幼兒操作，并在邊上巡回指導(dǎo)。

　　活動結(jié)束。

小班魚教案10

　　教材分析：

　　新學期開始了，作為一名小班教師，如何穩(wěn)定新入園幼兒的情緒，任何讓孩子們愛上幼兒園、愛老師、愛同伴？這是我們必須首要思考和解決的問題。在與幼兒相處的這段日子里，我反復(fù)思考一個問題：為什么有的孩子還會苦惱不止呢？在觀察和思考中，我找到了答案：主要原因是陌生環(huán)境沒有同伴，離開親人失去安全感，于是焦慮情緒油然而生，哭鬧成了最好的發(fā)泄方式。這節(jié)《三條魚》活動，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡單易學，并可以讓孩子們進行簡單的動作模仿學習，在音樂活動中體驗與同伴游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、初步感受音樂的快慢與情緒表達的關(guān)系。

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　鋼琴伴奏。

　　活動過程：

　　一、小魚找朋友。

　　1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出“一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁”，并伴隨孤獨、苦惱的表情。

　　實錄：

　　老師以小魚的'身份：小朋友們好！

　　幼兒：小魚你好！

　　老師：我在哪里游泳的？

　　幼兒：在小河里游泳的。

　　教師強調(diào)：在水里游。在哪里游呀？

　　幼兒：在水里游。

　　教師邊做發(fā)愁的動作與表情說：“我開心嗎？”

　　幼兒：不開心、難過的。

　　教師：對呀，我一個人孤孤單單在發(fā)愁。我一個人怎么樣？

　　幼兒：孤孤單單

　　教師：在干嗎？

　　幼兒沒說出，教師在完整講述。

　　分析：剛?cè)雸@的小班孩子，在傾聽習慣能力方面與回答問題的完整性都不夠好，所以需要老師，反復(fù)的講述，通過提問與強調(diào)，讓孩子們學會其中的詞句，通過動作與表情，讓他們明白其中詞匯的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？

　　實錄：

　　幼兒：它在發(fā)愁，應(yīng)該讓它回家，找媽媽。

　　幼兒：幫助它找個朋友和它一起玩。

　　二、和小魚做朋友。

　　實錄：

　　1、教師將小魚胸飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚：“太好了，有條小魚愿意和它做朋友了。兩

　　條小魚碰在一起，會做些什么動作？”

　　2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn)。

　　幼兒：手拉手、握握手、抱抱（先前有《找朋友》的游戲。

　　教師：示范做出相應(yīng)動作，然后請幼兒猜測內(nèi)容。

　　3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，并伴隨高興的表情。

　　教師：剛才兩條小魚都在做什么事情呀？

　　幼兒：搖搖尾巴點點頭。

　　教師帶領(lǐng)孩子學學動作，邊學邊做。

　　教師：另一條小魚看到兩條魚這么快樂，也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會怎樣呢？

　　5、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。

　　6、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，并伴隨愉快的表情。

　　7、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學唱歌曲。

　　三、和小魚做游戲。

　　1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！

　　2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。

　　活動分析：

　　這次音樂活動，孩子們的興趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的快樂。但在活動中，孩子們對詞句的傾聽不夠，表達不清，有的甚至眈眈地看著老師，不知要做什么，所以在這次活動中，我的教學重點放在了學習歌詞的上面，通過各種教學手段讓孩子們普遍達到了目標。

小班魚教案11

　　活動目標：

　　1、樂意參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

　　2、復(fù)習按顏色分類，能手口一致的進行3以內(nèi)點數(shù)。

　　3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實物。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

　　活動過程：

　　一、捉魚

　　1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方，你們想不想去看看。

　　2.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

　　要求：

　　(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

　　(2)每個貓寶寶捉一條魚。

　　(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

　　3、貓寶寶捉魚。

　　二、吃魚

　　1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

　　2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

　　3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

　　三、曬魚

　　1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的.?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

　　2、幼兒曬魚。(引導(dǎo)幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)

　　3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

　　四、收魚

　　1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

　　2、小貓收魚。

　　五、裝魚

　　1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)。

　　2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實物先請個別幼兒示范。)

　　3、貓寶寶裝魚。

　　4、檢查。

　　六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。

小班魚教案12

　　活動目標：

　　1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

　　2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠、白手工紙

　　2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

　　3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機

　　活動重點：

　　能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

　　活動難點：

　　涂、撕等技能

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

　　過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓打扮的可真漂亮，原來今天是的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么??？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

　　1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

　　引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！

　　2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓??？

　　3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的'顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）

　　三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

　　師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓吧？（小貓請你出來）小貓：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

　　幼:不用謝！

　　小貓：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

　　四、唱生日歌，結(jié)束活動

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