《新型玻璃》教案11篇(新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案)

時(shí)間：2023-10-31 12:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《新型玻璃》教案11篇(新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案)，以供借鑒。

《新型玻璃》教案1

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　二、整體感知，自主探究

　　1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。

　　2.提出不理解、重要的詞語。

　　3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？

　　4.課文運(yùn)用了哪些說明方法？

　　三、互動(dòng)學(xué)習(xí)，合作交流

　　這5種玻璃，你對(duì)哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí)，掌握玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　用“——”畫出玻璃特點(diǎn)的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。

　　1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）

　　2.全班交流。

　　3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個(gè)自我介紹）

　　四、角色扮演，增強(qiáng)感悟

　　1、作為一名推銷員上臺(tái)推銷新型玻璃。

　　2、評(píng)出優(yōu)秀推銷員。

　　3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請(qǐng)介紹。

　　五、拓展升華，鞏固新知

　　1、在未來，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？

　　2、交流。（同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的很多，有香味玻璃，有音樂玻璃，有凈化玻璃等。）

　　3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的'新型玻璃寫成文章吧！

　　4、.先寫完的讀給師、生聽。（同學(xué)互相評(píng)價(jià)。）

　　六、總結(jié)：同學(xué)們老師相信你們，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)技術(shù)，不斷探索，勇于實(shí)踐，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。你們定會(huì)創(chuàng)造無數(shù)的奇跡！

《新型玻璃》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。

　　教學(xué)步驟：

　?。ㄒ唬?dǎo)入新課

　　同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？

　　今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃

　　“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

　?。ǘ┦熳x課文，了解課文內(nèi)容

　　1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)劃出不懂的詞語。

　　明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時(shí)畫出本課生字。

　　3.重點(diǎn)講解下列詞語。

　　企圖：圖謀，打算。

　　藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

　　安然無恙：沒受一點(diǎn)損傷。

　　磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

　　分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置；科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對(duì)人體有害。

　　4.認(rèn)讀生字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（促cù罪zuì蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點(diǎn)分析“恙、型、罪”三個(gè)字的字形。

　　5.概括本文主要內(nèi)容

　　明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的作用。

　　教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。

　?。ㄈ┲v讀第一自然段

　　1.學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。

　　明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，用“ ”劃出它的作用。

　　明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。”這是它的特點(diǎn)。

　　它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

　　明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。

　　4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

　　教師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點(diǎn)和用途，自述時(shí)必須用第一人稱。

　　例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因?yàn)槲沂且环N特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會(huì)響起來。

　　5.總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的`學(xué)法

　?。?）讀——概括段意

　?。?）讀——畫特點(diǎn)、用途

　?。?）講——新型玻璃的自述

　?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　教學(xué)步驟：

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入

　　填表

　　名稱

　　特點(diǎn)

　　用途

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　自動(dòng)報(bào)警

　　銀行及存放重要物的建筑中防盜

　?。ǘ┳詫W(xué)第二、三、四、五段

　　1.用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點(diǎn)？各有什么用途？

　　2.填寫表格

　　名稱

　　特點(diǎn)

　　夾絲玻璃

　　非常堅(jiān)硬，安全可靠

　　用于高層建筑

　　變色玻璃

　　反射陽光

　　隨陽光強(qiáng)弱變色

　　調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　吸熱玻璃

　　炎夏，能阻擋陽光

　　寒冷，能阻擋冷空氣

　　使室內(nèi)冬暖夏涼

　　吃音玻璃

　　消除噪音

　　減弱噪音強(qiáng)度

　　3.檢查自學(xué)情況。

　　（1）分別請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自學(xué)時(shí)填寫的表格說說每種玻璃的特點(diǎn)和用途。

　?、龠@節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個(gè)特點(diǎn)，第二句話是對(duì)第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點(diǎn)的說明，即具有這一特點(diǎn)后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。

　　②“會(huì)隨陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用?！钡囊馑际牵宏柟鈴?qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。

　　分別請(qǐng)同學(xué)按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

　?。ㄈ┚毩?xí)朗讀第一至五自然段

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)第六自然段

　　1.齊讀這一段。

　　2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

　　明確：一句話，中間用了分號(hào)，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會(huì)創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

　　3.理解“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。

　　4.最后這句話在全文什么作用？

　　明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用

　　（五）歸納寫作特點(diǎn)

　　1.段與段之間過渡自然，句式多變化。

　　2.每段都先講各種玻璃的特點(diǎn)，再講各種玻璃的作用。

　　3.語言生動(dòng)有趣。

　?。┛偨Y(jié)

　　通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　（七）布置作業(yè)

　　1.看拼音寫詞語

　　2.選字組詞

　?。ㄔ?澡）音（綜蹤）合（制治）止

　　洗（噪澡）行（綜蹤）（剝治）理

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)_________________用途_________________

　　夾絲玻璃的特點(diǎn)是_________________用途_________________

　　變色玻璃的特點(diǎn)是_________________作用_________________

　　吸熱玻璃的特點(diǎn)是_________________作用_________________

　　吃音玻璃的特點(diǎn)是_________________作用是_________________

《新型玻璃》教案3

　　《新型玻璃》是一篇科學(xué)知識(shí)說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點(diǎn)、用途以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文，不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點(diǎn)、用途，學(xué)生文中的說明方法，同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來。為此，本課教學(xué)建議按以下步驟進(jìn)行：

　　一、初讀，整體感知課文

　　全文共有６個(gè)自然段。第１～５自然段分別具體介紹了５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，第６自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前５個(gè)自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前５個(gè)自然段與第６自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排，使課文重點(diǎn)突出，條理清楚。

　　為使學(xué)生整體感知課文，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學(xué)生弄清以下兩個(gè)問題：

　　１、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按順序把它們寫下來。

　?。?、全文分幾段？各段之間有什么關(guān)系？

　　二、精讀，深入理解內(nèi)容

　　由于課文前５個(gè)自然段的段式結(jié)構(gòu)相同，因此，教學(xué)時(shí)可運(yùn)用舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀，深入理解課文內(nèi)容。

　　要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第１自然段的教學(xué)，先出示小黑板上的.思考題：

　　１、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和用途？找出有關(guān)的詞句。

　?。?、課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的？這樣說明好在哪里？

　　然后，學(xué)生根據(jù)題目要求，認(rèn)真閱讀，邊讀邊劃思考回答。

　　教學(xué)第６自然段，要讓學(xué)生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技發(fā)展，以后會(huì)出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結(jié)概括全文內(nèi)容。

　　三、練說，強(qiáng)化知識(shí)記憶

　　練說，是強(qiáng)化知識(shí)記憶的有效方法。因此，要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的形式讓學(xué)生練說。如“以人代物”，讓５位同學(xué)分別替代５種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉(zhuǎn)換”，讓學(xué)生當(dāng)“記者”、“用戶”、“廠長(zhǎng)”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途，等等。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

　　四、練寫，促進(jìn)遷移運(yùn)用

　　課后第３題要求學(xué)生“說一說自己家或附近的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，然后就這項(xiàng)成果的特點(diǎn)、用途寫一段話”。根據(jù)這個(gè)要求，教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生打開思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項(xiàng)科技成果，然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法，把它的特點(diǎn)、用途用一段話寫下來，從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中，既鞏固了知識(shí)，學(xué)以致用，又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。

《新型玻璃》教案4

　　教材分析

　　這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

　　用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。

　　選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的`科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。

　　學(xué)情分析

　　1學(xué)生在上課的過程當(dāng)中，能夠很好的掌握本文的寫作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。

　　2．由于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的方向和路線還沒有明顯的體會(huì)，所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。

　　3．學(xué)生沒有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫作方法上面還需要再一步提高。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　☆知識(shí)與能力

　　1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　2、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方式，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)招語言及創(chuàng)新思維。

　　☆過程與方法

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　2、知道學(xué)法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學(xué)生提供示范。

　　3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

　　4、模擬招聘：學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對(duì)課文的掌握情況。

　　5、拓展提升：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價(jià)值的玻璃，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說。對(duì)五種玻璃的介紹，推銷。

《新型玻璃》教案5

　　設(shè)計(jì)理念

　　《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動(dòng)鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

　　本課設(shè)計(jì)在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后，進(jìn)行口語訓(xùn)練，為五種玻璃進(jìn)行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點(diǎn)和作用，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的說明方法，還提高了學(xué)生的能力。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

　　學(xué)材簡(jiǎn)析

　　這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。

　　教學(xué)策略

　　運(yùn)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動(dòng)探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。

　　教材分析

　　《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說明文，作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長(zhǎng)、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的`作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。

　　2、學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……

　?、诩僭O(shè)句：如果……就……

　　3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、玻璃瓶、玻璃杯

　　2、多媒體課件

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）

　　除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？

　　師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天，我們一起走進(jìn)文本，去認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。（板書：11.新型玻璃）同學(xué)們一起來讀一下課題。

　　設(shè)計(jì)意圖：這是一源于生活的說明文。實(shí)物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）

　　二、讀順課文學(xué)習(xí)生字

　　1、自由讀課文

　　課文介紹了哪幾種新型玻璃？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）

　　2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀

　　3、認(rèn)識(shí)生字

　　同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）

　　誰還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個(gè)讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）

　　4、讀準(zhǔn)句子：

　　生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）

　　5、解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝

　　設(shè)計(jì)意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對(duì)生字的檢查則是對(duì)學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。

　　三、初讀課文了解大意

　　1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時(shí)解釋關(guān)鍵詞語的意思，關(guān)聯(lián)詞語的使用。

　　思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

　　2、初步理解課文

　　通過多次的研讀，我相信大家對(duì)這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？

　?。ㄖ饕v了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。）

　　設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。

　　四、

　　師：歸納得非常準(zhǔn)確，至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。

　　板書設(shè)計(jì)

　　11、新型玻璃

　　夾絲防盜玻璃夾絲玻璃

　　變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃

《新型玻璃》教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。

　　2、能正確地朗讀課文。

　　3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、自學(xué)課文（課外完成）

　　二、出示課題，反饋生字及名稱

　　1、板書課題：新形玻璃

　　2、讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。

　　4、課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？

　　5、教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　夾絲玻璃

　　變色玻璃

　　吸熱玻璃

　　吃音玻璃

　　三、突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維

　　1、自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？

　　2、交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的.特點(diǎn)，起到了防盜的作用。

　　3、你能選擇合適的詞語填在括號(hào)中嗎？

　　出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，（）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>

　　4、齊讀句子

　　5、小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　6、自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）

　　7、交流板書：特點(diǎn) 作用

　　夾絲玻璃堅(jiān)硬安全可靠高層建筑

　　變色玻璃反射陽光隨光線改變顏色自動(dòng)窗簾

　　吸熱玻璃吸熱夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

　　吃音玻璃消除噪音臨街房子消除噪音

　　四、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。

　　1、剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？

　　2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。

　　3、如果你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。

　　4、出示要求：錦繡玻璃店

　　推銷員請(qǐng)注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請(qǐng)說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！

　　5、自由準(zhǔn)備

　　6、反饋：聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請(qǐng)他判斷是否進(jìn)貨。

　　五、發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

　　1、科學(xué)發(fā)展非?？?，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請(qǐng)你說出名稱、特點(diǎn)、作用。

　　2、反饋

　　3、大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。

　　板書：特點(diǎn) 作用

　　夾絲玻璃堅(jiān)硬安全可靠高層建筑

　　變色玻璃反射陽光隨光線改變顏色自動(dòng)窗簾

　　吸熱玻璃吸熱夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

　　吃音玻璃消除噪音臨街房子消除噪音

《新型玻璃》教案7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)生字詞，理解藕斷絲連等詞的意思。

　　2. 朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3. 通過理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；

　　激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、掛圖

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1. 探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，相信學(xué)生，讓學(xué)生使用學(xué)到的知

　　識(shí)技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師組織者的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。

　　2. 讀中感悟，培養(yǎng)閱讀理解的.能力。

　　閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本

　　課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，，讓學(xué)生樂意讀書，讓課堂氣氛寬松活躍起來。

　　3. 遷移擴(kuò)展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

　　語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語言是什么，而是要讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用語言。以言語學(xué)

　　習(xí)為主旨，教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言，到領(lǐng)悟語言的精妙，步步深入，吸收、積累。

　　教學(xué)過程：

　　情境導(dǎo)入

　　1、情境故事；

　　2、板書課題：新型玻璃；

　　3、全班齊讀課題。

　　學(xué)生質(zhì)疑

　　初讀感知

　　1、學(xué)生帶著自己的問題，自由朗讀課文，提出讀書要求。

　　2、檢查讀書情況，問：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　探究合作

　　1、師：新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行討論。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，討論問題。

　　3、小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

　　創(chuàng)設(shè)情境，延伸擴(kuò)展

　　1、情境設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　2、師：如果你是發(fā)明家，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃？

　　總結(jié)

　　今天，我們通過課文，了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，相信大家只要充分運(yùn)用自己的聰明智慧，一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。

《新型玻璃》教案8

　　教材分析

　　這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備投影片

　　教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么？有什么作用呢？隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用；這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？

　　二、自讀課文，初步了解內(nèi)容

　　1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2．標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？

　　三、再讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、細(xì)講第一自然段。（教學(xué)法）

　?。?）自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的？這樣說明好在哪里？

　?。?）劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的'就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）

　　2、再學(xué)第二自然段。（用學(xué)法）

　?。?）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）

　?。?）體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎？為什么？

　　（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？

　　3、分組自學(xué)三、四、五自然段。

　?。?）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法）來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。

　?。?）在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。

　?。?）師生共同交流、歸納。

　　四、總結(jié)全文，深化主題。

　　1、指名讀最后一個(gè)自然段。

　　2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造？你們想發(fā)明什么更新型的玻璃？創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)？

　　3、說說這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、抄寫生字新詞。

　　板書設(shè)計(jì)

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　夾絲玻璃

　　27 新型玻璃變色玻璃

　　吸熱玻璃

　　吃音玻璃

　　課后小記

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、再讀課文，復(fù)習(xí)回顧。

　　1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。

　　2、聽寫檢查生字詞。

　　新型玻璃名稱

　　特點(diǎn)

　　作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　自動(dòng)報(bào)警

　　防盜

　　二、從課文內(nèi)容入手，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

　　1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說話。

　　2、總結(jié)本課的寫作方法：

　?。?）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）

　?。?）本課在說明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說明方法？（列舉實(shí)例、提出問題、擺出數(shù)字等）

　?。?）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。

　　“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個(gè)分句？分別讀讀。

　　理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說了哪兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）

　　三、練習(xí)表達(dá)。

　　1．先理解詞語在句子中的作用。

　　2．教師出示范句。

　　3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。

　　4．學(xué)生練習(xí)寫句子。（練習(xí)造句時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語一個(gè)是表示并列關(guān)系的，另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說寫句子。）

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　除了課文講到的，你還知道有什么新型玻璃？你想發(fā)明什么樣的新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和作用？

《新型玻璃》教案9

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　?。?、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇跡、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　?。?、了解當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科性的.積極性。

　?。?、領(lǐng)悟說明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。

　　【教學(xué)過程】

　　學(xué)案

　　教案

　　學(xué)習(xí)提綱

　?。?、自學(xué)生字、新詞。正確讀寫目標(biāo)1中的詞語。

　?。?、讀通讀順課文。

　?。?、默讀課文，填表：

　　種類特點(diǎn)作用說明方法１２３４５

　?。础⒄?qǐng)以推銷員的身份為工廠、學(xué)校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。

　　練習(xí)提綱

　　以“推銷（）”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的過程。注意恰當(dāng)運(yùn)用各種說明方法。

　?。?、初讀課文，掌握字詞。

　?。?、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟課文，填寫5種玻璃的特點(diǎn)、用途及說明方法。

　?。?、指導(dǎo)學(xué)生推銷、介紹各種新型玻璃：

　?、?提示推銷方法：

　　① 說話有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。

　?、?說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)、用途及好處。

　?、?根據(jù)客戶心理，優(yōu)惠價(jià)格。

　?、?留下地址、聯(lián)系方式。

　?、?師生配合，示范演練推銷過程。

　?、?生生課堂演練推銷過程。

　?。?、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用。

《新型玻璃》教案10

　　一、教材分析：

　　課文一共有6個(gè)自然段。課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

　　五年級(jí)是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，語文教學(xué)，應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求，語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點(diǎn)，

　　我設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

　　能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

　　情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　二、設(shè)計(jì)教法

　　真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法。

　　三、有效學(xué)法

　　教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng);讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。

　　我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：

　　(一)、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的`語文課學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章，不是一般我們常見的玻璃，而是新型的玻璃。(板書，齊讀課題，重點(diǎn)突出新字。)

　　(二)、確定目標(biāo)，自主閱讀

　　1、讀課文，掌握本文難字生詞?？次恼聦懥藥字行滦筒Ａ?，我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書：學(xué)什么怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)

　　2、檢查鞏固生字詞：急促報(bào)警盜竊嫌疑噪音調(diào)節(jié) 處理即使粘在一起安然無恙藕斷絲連

　　3、師：你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)

　　4、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)

　　5、、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

　　(三)、交流討論，互相補(bǔ)充

　　1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

　　2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

　　線3、師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃?為什么?

　　4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)

　　5、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

　　(四)、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

　　1、過渡：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

　　2.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。

　　(五)、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話

　　1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!

　　2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。

　　3.匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。

　　(六)、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

　　1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

　　2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。

　　我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。

《新型玻璃》教案11

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫文中的詞語。

　　2、朗讀課文，抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3、通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題，導(dǎo)入新課。

　　教師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文，看老師寫課題。（教師板書）請(qǐng)注意“型”字的寫法，第四筆“豎”，要寫短些，留出空兒來，寫好“土”字的那一豎，請(qǐng)大家把“型”字寫兩遍。

　　學(xué)生寫時(shí)，教師巡視，寫的規(guī)范的予以表揚(yáng)，寫的不規(guī)范的予以指正。

　　過渡：新型玻璃新在哪兒呢？讓我們共同學(xué)習(xí)課文。

　　二、熟讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自讀課文，思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)畫出讀不懂的詞語。教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確，看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，隨時(shí)予以表揚(yáng)。

　　2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，注意一些難讀的長(zhǎng)句，一些難讀的段，讓全班學(xué)生反復(fù)讀。

　　3、在指名讀的過程中，相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語。（安然無恙、藕斷絲連等）

　　4、教師：請(qǐng)同學(xué)們把老師板書的詞語在書上畫出來，教師板書：不是……而是……既使……仍然……盡管……還是……如果……就……指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子，再全體齊讀，試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。

　　5、教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？都是什么？

　　學(xué)生回答，教師板書，并對(duì)學(xué)生讀文有效果予以表揚(yáng)。

　　三、改變?nèi)朔Q，文中練筆，深化理解。

　　教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？

　　學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考，并記住問題的.答案，教師巡視，看看學(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。

　　教師：同學(xué)們知道了每種玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述？（學(xué)生回答）

　　全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

　　教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買，當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛，別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了，

　　學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì)寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。