關于小學信息技術教案3篇小學信息技術課堂教學教案

時間：2023-11-08 19:03:00 教案

　　下面是范文網小編整理的關于小學信息技術教案3篇小學信息技術課堂教學教案，供大家賞析。

關于小學信息技術教案1

　　一、教學內容：

　　河北大學出版社《信息技術》小學版第二冊

　　第二單元第9課：禁止通行－繪制圖形

　　二．教學目標：

　　1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的基本操作；

　　2．通過本課的教學，培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作能力，以及觀察，分析能力。

　　三．教學重點：

　　1．繪制圖形

　　2．調整圖形

　　四．教學難點：

　　對各種圖形進行組合以及取消圖形組合的操作。

　　五．教學步驟：

　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣：

　　1．電子幻燈片出示各種標志牌；

　　提問：誰知道這些是什么？

　　它們有什么作用？

　　誰能分別說說這幾個標志牌都分別在提醒我們什么？

　　2．師演示：登錄“華夏交通在線”

　　講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學可以課下詳細查詢；

　　解釋，說明－交通標志牌P52。

　　班里要開展交通安全知識競賽，這節(jié)課我們就學著做幾個標志牌的答題板吧。

　?。ǘ┲v授新知：

　　1．示例1：

　　1）word文檔出示兩個范例；

　　2）引導學生觀察：在這兩個文檔中都有哪些圖形？

　　按左－右順序

　　填P50表

　　3）討論，試著做一做，你用什么方法來完成這個操作，是用幾步完成的？

　　操作中有什么苦難嗎？可一并提出來，不會的同學也可以看書P52。

　　4）學生示范操作；

　　A 出示制作要求，生讀；

　　B 生上前示范操作，回答幾步，邊說邊操作，其他同學看，并糾錯，共同完善方法。

　　C 師歸納五步（略）

　　D 照這幾步，大家各自做。

　　5）師小結。

　　2．示例2：

　　1）調出“圖形對比表”；

　　2）分析“圖形對比表”，提出問題。

　　A “注意危險”標志中填充了黃色，怎樣完成呢？

　　B 怎樣添加那個“！”，位置如何調整？

　　3）學生討論，操作，回答；

　　4）學生演示操作后，師生共同點評。

　　5）教師重點講解：組合圖形

　　學生練習組合圖形，強調“shift”鍵使用

　　6）教師小結：

　　你學會了什么？

　　讀“制作心得”

　　（三）操作練習：

　　1．鞏固練習：

　　1）請同學們把這兩個例子做一遍，有問題，提出來，共同討論；

　　2）師小結

　　2．拓展練習：

　　1）運用這種方法，請你在P53“大顯身手”（1）中任選一個你喜歡的標志牌，做一做。也可以做書上沒有的交通標志。

　　2）展示學生作品，進行評價；

　　3）師出示“大顯身手”（2）中圖及P52作品欣賞，提問：

　　這幅作品主要應用了什么工具？

　　課下感興趣的同學試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。

　?。ㄋ模┛偨Y：

　　回顧全課

　　匯報收獲

關于小學信息技術教案2

　　一、教學目標

　　知識目標：1、了解顯示屬性的設置方法。2、掌握更改Windows桌面背景的方法。3、掌握設置屏幕保護程序的方法。

　　技能目標：1、通過探索設置背景與屏幕保護程序，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素質的培養(yǎng)。2、通過設置背景與屏幕保護程序，引導學生應用現(xiàn)代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。

　　情感目標：通過教學探索，知識的遷移和轉化，逐步變興趣為探索的動力。激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習現(xiàn)代信息技術課的積極性和主動性。此外，還要教育學生維護好計算機，樹立“我為人人，人人為我”的思想，保持微機室電腦的整體美。

　　二、教學重、難點

　　重點：設置背景與屏幕保護程序。

　　難點：通過校園網，提供相關信息，拓寬學生視野，進一步提高操作技能。

　　三、教學過程

　　1、創(chuàng)設情景引入新課

　?。?）將教師機的桌面設置演示給學生看。（觀察學生們的反應）

　?。?）結合多媒體網絡教室軟件分別用ACDSee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫。

　　教師提問：大家覺得這些桌面背景怎么樣？你有什么想法？引出了本節(jié)課所要研究的課題：裝飾你的“桌面”。

　　2、合作交流探求方法

　　(1)請會的同學在座位上講解演示。（操作方法，步驟：在桌面的空白處右擊鼠標，選擇屬性。）

　　(2)全體學生自主探索，嘗試練習

　　要求：①改變桌面背景（要求掌握改變桌面背景最基本操作）

　?、凇熬又小薄ⅰ捌戒仭迸c“拉伸”有什么區(qū)別？

　　三人為一小組，進行討論、操作練習，老師巡視指導。檢查討論結果，讓學生們清楚說出“居中”、“平鋪”與“拉伸”之間的區(qū)別。

　　(3)教師機桌面展示，引入屏保的學習

　?。ù笃聊怀霈F(xiàn)保護程序）屏幕上出現(xiàn)了什么？

　　你希望學習“屏幕保護程序”的哪些知識？小組討論。（作用、啟動、結束、設置）

　　(4)合作探究，嘗試練習

　　要求：①屏幕保護程序定義

　?、谄聊槐Ｗo程序作用

　　③如何設置屏幕保護程序：小組討論，代表演示講解，教師整理總結

　　3、做游戲

　　我這里有一些小紙條，每一張上面寫著一個任務，那么下面請每一組派一個代表來抽，抽到哪種就請你們組的成員一起來完成這個任務，下面大家快抓緊時間去完成你們的任務吧?。ㄐ〗M合作，教師巡視指導）

　　同學們的任務完成得都很出色，但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，你們在美化桌面和屏幕保護時，都沒有找到很多的素材，是不是？那老師的那些素材又是在哪里找到的呢？

　?。ㄒ龑W生上教師機上下載素材進行自主學習，探索，并完成網頁中布置的課外任務，讓學生自行設置，鼓勵他們相互協(xié)作，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神。）

　　4、課堂小結感悟提升

　　（1）通過本課的探討學習，你獲得了哪些新的知識？你認為你有哪些方面的進步？

　?。?）給你印象最深的問題是哪一個？你有什么看法？

　?。?）指出在公共機房，為了人人能正常使用計算機請不要設置屏保密碼。為了保持微機室的整體美，請將桌面變回原樣。（對學生進行道德教育）

　　5、布置作業(yè) 拓展新知

　?。?）可不可以自己創(chuàng)作一幅圖，當作桌面？

　　（2）可不可以讓桌面上的圖片動起來？

　?。?） “滾動字幕”程序設置

　　（4）三維文字的屏保效果

　?。?）改變顯示外觀的設置

關于小學信息技術教案3

　　教學目標：

　　1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力；能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。

　　3.情感目標：激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣；培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　教學重點：

　　繪制統(tǒng)計圖的方法。

　　教學難點：

　　學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。

　　課時安排：

　　2課時。

　　課前準備：

　　硬件：一人一機，大屏幕投影儀，多媒體教學網，局域網；軟件：提供主頁，Word文字處理軟件。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的內容是先確定研究的主題，根據(jù)選定的主題，選擇一組感興趣的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖把它們表示出來，看看它到底是怎樣變化的，從中找出它的變化規(guī)律。

　　1.讓學生充分自由地活動。

　　整節(jié)課的設計十分重視學生的主動參與，從情境的創(chuàng)設到內容的選擇都應注意這一點。

　?。?）個性化學習的思想。每個學生都有自己明確的任務，都能按自己的個性來完成自己的作品。

　?。?）體現(xiàn)合作學習的思想。一個人要在一節(jié)課內完成一個高質量的研究報告是不現(xiàn)實的，因此，學生通過獨立思考完成了自己的任務以后，要在小組長的帶領下通過網絡在Word中合成研究報告，并加以美化修飾。這是一個需要多人互相協(xié)調、一起合作才能完成的任務，從而讓學生們體驗到合作的重要性。

　?。?）重視交流。任何教育活動都離不開交流，這節(jié)課當中安排了足夠多的時間讓學生之間、小組之間以及師生之間進行交流。

　　2.重視培養(yǎng)學生的信息能力。

　　信息能力是信息時代一個公民的基本素質，這節(jié)課正好為學生虛擬了一個信息社會背景下的網絡環(huán)境，學生就像在因特網上一樣查找和獲取自己的信息。同時，為學生提供的主頁（信息）并不都是有用的，而是需要經過過濾的，這樣對提高學生的信息獲取和分析過濾能力創(chuàng)造了條件。學生在找到了自己需要的信息以后，還要用計算機對其進行數(shù)據(jù)處理和分析，最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律進行推斷，并提出自己的建議，以此培養(yǎng)學生的信息處理能力。

　　3.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　這節(jié)課的任務是完成一個研究報告，完成這項任務對學生來說是一項挑戰(zhàn)，需要綜合運用自己所學的計算機、網絡、數(shù)學知識和生活知識，還需要和其他同學一起努力，因此完成這項任務就成為一項創(chuàng)造性的工作。

　　教學建議：

　　1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。

　　(1)引入：“同學們，新中國成立五十多年了，我們的生活發(fā)生了哪些變化呢？”

　　(2)引入統(tǒng)計圖。

　　“如果我們知道以前是多少，現(xiàn)在是多少，用數(shù)學方法進行對比，可能會把這種變化說得更精確。我們有沒有更好的方法，把我們所說的變化情況更直觀、形象地表達出來，讓我們能一目了然地看出來呢？”（統(tǒng)計圖。）

　　(3)引出數(shù)據(jù)。

　　“統(tǒng)計圖確實是一個非常好的工具，那么要制作統(tǒng)計圖需要有什么呢？”（數(shù)據(jù)。）

　　“很好，那么我們需要的數(shù)據(jù)可以到哪里去找呢？”（書籍、報刊、電視、上網。）

　　(4)明確學習任務。

　　“同學們說得很好，今天這節(jié)課我們就要分小組來研究新中國成立五十多年來的變化，網上有一個專門介紹‘新中國成立五十多年來巨大變化’的主頁，上面有許多的數(shù)據(jù)。每個小組可以選擇其中的一組數(shù)據(jù)，從一個方面來研究新中國成立五十多年來所發(fā)生的巨大變化。最后每個小組要完成一份研究報告。”

　　(5)全班討論報告內容。

　　“為了更好地反映我們的生活在某一方面的變化，在我們的研究報告里，除了有數(shù)據(jù)，還可以有什么呢？”（統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表、文字、圖片。）

　　間來瀏覽我們的主頁內容。”（呈現(xiàn)主頁所在位置。）

　　(2)小組討論，確定內容。

　　呈現(xiàn)小組討論內容：

　?、龠x擇一組數(shù)據(jù)反映新中國成立五十多年來的巨大變化。

　　②“從數(shù)據(jù)中，我可以知道什么，這組數(shù)據(jù)是怎樣變化的？”

　　3.小組合作，完成報告。

　　接下來，就分小組研究自己所選擇的數(shù)據(jù)，最后每個組用Ｗｏｒｄ來完成一份調查報告。

　　(1)活動要求。

　?、俜止?制作統(tǒng)計圖表；根據(jù)統(tǒng)計圖寫出數(shù)據(jù)的變化趨勢，并根據(jù)變化趨勢做出適當推斷；寫出自己的建議或看法；下載圖片并寫上文字說明。

　?、诤献?一起用Word合成報告)：文字是否通順；推斷是否合理；建議是否合理。