中班教案《小蜜蜂》10篇(幼兒園中班小蜜蜂教案)

時(shí)間：2023-11-15 17:36:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班教案《小蜜蜂》10篇(幼兒園中班小蜜蜂教案)，以供參考。

中班教案《小蜜蜂》1

　　【教學(xué)目的】認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美。

　　【教學(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、觀察與比較：

　　觀察蜜蜂和其他昆蟲(chóng)有相同和不同點(diǎn)（認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的.認(rèn)識(shí)，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)行繪畫(huà)）

　　2、聯(lián)想與表達(dá)：

　?、僬f(shuō)說(shuō)你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）

　?、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中，它周?chē)惺裁刺貏e的事物呢？（背景用花朵裝飾）

　　3、作畫(huà)提示：

　?、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫(huà)大一些，擺放在畫(huà)面顯眼的地方

　?、谫N畫(huà)背景時(shí)，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫(huà)面更美觀

　?、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對(duì)比

　　4、作業(yè)評(píng)賞：

　　本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面鮮明，具有吸引力。

中班教案《小蜜蜂》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。

　　師：小蜜蜂可愛(ài)不可愛(ài)呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛(ài)，喜歡）那有沒(méi)有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會(huì)飛，會(huì)采蜜等等）

　　師：小蜜蜂是怎么飛的呢？

　　幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：

　?。?）飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

　?。?）請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)示范表演，全班小朋友配上音樂(lè)跟隨老師一起來(lái)表演小蜜蜂飛。

　?。?）學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動(dòng)。

　　二、游戲

　　1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。

　　小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動(dòng)。

　　2、小蜜蜂一起去采蜜。

　　小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來(lái)。

　?。?）到黃色的花朵上采蜜。

　　（2）到紅色的花朵上采蜜。

　?。?）到白色的花朵采蜜。

　　三、結(jié)束。

　　師：小蜜蜂們！我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的'蜜，都累了吧，讓我們停下來(lái)休息一下吧！

　　活動(dòng)反思：

　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。

　　用角色表演，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè)，感知音樂(lè)，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂(lè)的理解。在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。

中班教案《小蜜蜂》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

　　2、感知5的守恒，知道數(shù)量不隨空間位置的變化而發(fā)生變化

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)，專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知5的守恒，知道數(shù)量不隨空間位置的變化而發(fā)生變化

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能不受物體排列方式等不同的因素影響，感知5的守恒

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)1—5以內(nèi)的數(shù)字，并理解數(shù)的實(shí)際意義

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：洞洞板和棋子（每人一套）；教師示范板及棋子一套

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┯變郝?tīng)音樂(lè)取洞洞板和棋子

　?。ǘ└泄儆螒颉靶》涓C”

　　“讓我們一起聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)玩一次“小蜂窩”的游戲吧?！保ǚ乓魳?lè)玩游戲）

　　（三）導(dǎo)入游戲“種小花”

　　鞏固“行”的概念，及手口一致點(diǎn)數(shù)

　　“請(qǐng)小朋友取出5朵紅色的花，種在第1行，數(shù)字1的后面。邊種花，邊大聲的數(shù)出來(lái)。預(yù)備，開(kāi)始！”

　?。ㄋ模└兄?的守恒

　　1、感知物體擺放的疏密不影響數(shù)量。

　　“現(xiàn)在老師要把第4行的花朵，隔一個(gè)格子種下一朵。

　　“請(qǐng)問(wèn)第4行上的花和第3行的花，哪個(gè)多？哪個(gè)少？還是一樣多呢？”

　　“第3行的花是一個(gè)挨著一個(gè)種下的，第4行的`花是隔一個(gè)格子種下一朵的。但是他們的數(shù)量是一樣的?！?/p>

　　2、感知物體擺放的形狀不影響數(shù)量。

　　“把第4行的花種在山坡上”

　　“請(qǐng)問(wèn)種在山坡上的花和第3行上種的花，哪個(gè)多？哪個(gè)少？還是一樣多的？”

　　3、感知物體擺放占據(jù)空間面積的大小影響數(shù)量

　　“請(qǐng)一個(gè)小朋友幫老師把第2行的花種在我們班里不同的地方。種的時(shí)候要記住把花朵都種在了哪里。一會(huì)兒老師還要請(qǐng)你把花朵找回來(lái)。請(qǐng)其他小朋友看著他，仔細(xì)看看他都把花朵種在什么地方了？”

　?。ㄎ澹┌搭伾辗牌遄?，并聽(tīng)音樂(lè)把洞洞板和棋子送回家。

　　“小蜜蜂看到我們種了這么多的花朵，所以就飛回來(lái)了?，F(xiàn)在小蜜蜂想把xx顏色的花采回家，請(qǐng)小朋友們幫忙，采一朵，數(shù)一朵。預(yù)備，開(kāi)始?！?/p>

中班教案《小蜜蜂》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的旋律高低變化。

　　2.積極參與跳地墊游戲。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1."音樂(lè)"：《小蜜蜂》。

　　2.錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.讓幼兒觀看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》，并請(qǐng)幼兒回答：

　　小蜜蜂是怎么飛行的?

　　它會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

　　2.請(qǐng)幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動(dòng)作及鳴叫聲也可一配合歌曲自由表演。

　　3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

　　教師先唱歌曲2到3遍。

　　教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫(huà)出黑點(diǎn)，再將黑點(diǎn)連起來(lái)，畫(huà)出旋律線。

　　請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》，邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

　　請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫(huà)出旋律線條，也可一讓幼兒輪唱。

　　4.跳地墊游戲。

　　在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作DoReMiFaSo，再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的'游戲。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

中班教案《小蜜蜂》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡動(dòng)手繪畫(huà)，感受繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)蜜蜂。

　　3、能夠進(jìn)行添畫(huà)、涂色，表現(xiàn)小蜜蜂可愛(ài)的樣子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)小蜜蜂或欣賞過(guò)小蜜蜂的視頻及圖片

　　材料準(zhǔn)備：畫(huà)好的小蜜蜂掛圖“小蜜蜂” 音樂(lè)《蜜蜂做工》水彩筆油畫(huà)棒畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞導(dǎo)入活動(dòng)。

　　播放音樂(lè)《蜜蜂做工》，出示“小蜜蜂”，引導(dǎo)幼兒欣賞它的外形和色彩。

　　“小蜜蜂是一種非常勤勞的昆蟲(chóng)，今天我們就來(lái)用自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出可愛(ài)勤勞的`小蜜蜂吧！”

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1、教師出示事先畫(huà)好的小蜜蜂，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　“這只小蜜蜂是怎么畫(huà)成的？我們一起來(lái)看一看。”

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)法。

　　“小蜜蜂有圓圓的頭、頭上有眼睛、頭頂有觸角、我們?cè)賮?lái)看它的身體……”

　　三、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)

　　小朋友，現(xiàn)在你們來(lái)畫(huà)畫(huà)你們眼中的小蜜蜂吧！幼兒自主作畫(huà)，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小蜜蜂的形態(tài)，進(jìn)行涂色，并添畫(huà)小花、小草等背景。

　　四、欣賞作品并評(píng)價(jià)。

　　1、引導(dǎo)幼兒將作品布置在展示欄。

　　2、教師從幼兒的作畫(huà)過(guò)程的表現(xiàn)以及完成作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、再次播放《蜜蜂做工》，幼兒跟節(jié)奏一起快樂(lè)的舞蹈。

　　“我們來(lái)當(dāng)可愛(ài)的小蜜蜂，一起去采花蜜吧！”

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地，將工具放回原處，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案《小蜜蜂》6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)歌曲內(nèi)容的聆聽(tīng)和表演，感受小蜜蜂的形象。

　　、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱《小蜜蜂》體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象。

　　3、在實(shí)踐中復(fù)習(xí)四分、八方節(jié)奏，初步感受歌曲旋律方向。、

　　教學(xué)重點(diǎn)：用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、歌曲《去郊游》導(dǎo)入

　　2、多媒體出示各種花

　　3、出示小蜜蜂采蜜圖片

　　二、熟悉歌曲節(jié)奏

　　1、小蜜蜂在做什么？它飛去采蜜的時(shí)候有時(shí)候飛到快，有時(shí)候飛到慢。

　　2、出示小蜜蜂快慢速度節(jié)奏，區(qū)分節(jié)奏的不同

　　3、用手拍出節(jié)奏

　　4、引導(dǎo)學(xué)生用小蜜蜂飛行動(dòng)作慢飛，快飛。

　　5、教師彈琴，隨音樂(lè)做小蜜蜂快慢速度飛行

　　三、學(xué)唱歌曲中間部分歌詞

　　1、聆聽(tīng)全曲

　　說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么內(nèi)容？

　　2、教師范唱

　　小蜜蜂采蜜的過(guò)程是怎么樣的'？

　　3、學(xué)唱小蜜蜂采蜜的過(guò)程

　　用二拍子強(qiáng)弱節(jié)拍邊拍邊念歌詞

　　4、小蜜蜂采蜜的心情是怎么樣的？

　　帶著歡快的心情念歌詞

　　5、隨琴聲演唱

　　6、用二拍子強(qiáng)弱節(jié)奏打拍子邊歌曲

　　四、學(xué)唱全曲

　　1、出示全曲歌詞

　　2、師生合作：師唱黑色歌詞，生唱紅色歌詞

　　3、角色互換

　　4、學(xué)生合作：分組演唱歌詞

　　5、隨音樂(lè)分組演唱歌詞

　　6、完整演唱歌曲

　　再次帶著小蜜蜂采蜜歡快的心情演唱

　　五、角色表演

　　1、介紹小蜜蜂采蜜的方式

　　2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生扮演小蜜蜂飛行采蜜，另外的學(xué)生扮演花朵

　　3、播放歌曲伴奏隨音樂(lè)采蜜

　　六、尋找小蜜蜂飛行路線

　　1、教師邊唱歌曲，邊畫(huà)出小蜜蜂飛行路線

　　2、小蜜蜂飛行路線是按照音樂(lè)中的什么飛出來(lái)的？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生邊畫(huà)邊唱歌

　　4、用小蜜蜂飛行動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小蜜蜂飛行路線的高低

　　六、拓展延伸

　　1、播放小蜜蜂歌曲

　　2、說(shuō)說(shuō)著學(xué)校里什么時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到？為什么中午學(xué)校里會(huì)放這首歌曲？

　　3、隨音樂(lè)學(xué)小蜜蜂辛勤的飛

　　4、隨音樂(lè)出教室

中班教案《小蜜蜂》7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂采蜜的情境。

　　2、發(fā)展各種線條的組合能力。

　　3、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞的`品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫(huà)范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、向幼兒介紹蜜蜂的采蜜過(guò)程，使幼兒了解蜜蜂勤勞的品質(zhì)。

　　（1）談話引出小蜜蜂。教師：“小朋友們今天真高興，老師還有一件更高興的事要告訴你們呢。我今天請(qǐng)來(lái)了一位朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？對(duì)了，就是小蜜蜂?！庇^看課件，請(qǐng)幼兒欣賞。

　?。?）向幼兒簡(jiǎn)單介紹蜜蜂的采蜜過(guò)程。小蜜蜂非?？蓯?ài)，整天飛來(lái)飛去，忙著采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后馬上飛回家把蜂蜜放下，之后又趕緊飛出去尋找花朵。你們說(shuō)小蜜蜂能干嗎？我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的好孩子”。

　　（3）幼兒討論。教師提問(wèn)：“小蜜蜂這么能干，你們喜歡它嗎？”（喜歡）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老師這兒只有一只，怎么辦呢？”幼兒討論。

　　教師小結(jié)：“小朋友們真聰明，想出了這么好的辦法，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂吧！”

　　3、出示范例，示范畫(huà)法。

　　（1）出示范例，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒整體觀察蜜蜂的外形特征。

　　（2）教師邊畫(huà)邊講解：先畫(huà)蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫(huà)橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對(duì)美麗的翅膀。

　　4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)有關(guān)的背景圖，如春天美麗的花、草等。

　　5、欣賞幼兒作品。讓幼兒講自己作品的內(nèi)容給小朋友聽(tīng)，并把作品布置在展覽區(qū)，供大家欣賞。

中班教案《小蜜蜂》8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。

　　2.享受與同伴共同表演的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲：《小蜜蜂》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動(dòng)作和聲音。

　　1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的'？我們都來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。

　　2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭？

　　二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉歌曲。

　　1.你在歌曲里聽(tīng)到了什么？

　　2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？

　　3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?

　　三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

　　四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨意擺動(dòng)，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。

中班教案《小蜜蜂》9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)小蜜蜂勤勞的品質(zhì)。

　　2、熟悉歌曲旋律，會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。

　　3、嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂(lè)句創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、《小蜜蜂》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、學(xué)習(xí)新歌。

　　1、感知歌曲。

　　——播放音樂(lè)課件，熟悉歌曲旋律和歌詞。

　　2、理解歌詞內(nèi)容。

　　——歌曲唱的是誰(shuí)？

　　——“做工”“匆匆”是什么意思？

　　——為什么蜜蜂要“來(lái)匆匆、去匆匆？”“春暖花開(kāi)不做工，將來(lái)哪里好過(guò)冬”是什么意思？

　　——教師小結(jié)：小蜜蜂是最勤勞的昆蟲(chóng)之一，如果不勤快采花蜜，到了冬天可能就沒(méi)有東西吃，會(huì)餓死的。我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，不做懶惰蟲(chóng)。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　——出示電子大書(shū)，教師有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　——教師清楚地有感情地范唱。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)唱歌。

　　——分組練唱歌曲：男孩、女孩分組等等。

　　二、創(chuàng)編動(dòng)作。

　　——教師啟發(fā)幼兒按樂(lè)句創(chuàng)編動(dòng)作。

　　——教師和幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　——教師和幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　三、音樂(lè)游戲。

　　——一組幼兒扮演鮮花、一組幼兒做蜜蜂，鮮花隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，蜜蜂隨音樂(lè)進(jìn)行采花蜜。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　音樂(lè)游戲時(shí)鼓勵(lì)幼兒用表情、動(dòng)作和眼神相互交流。

　　活動(dòng)延伸

　　在表演區(qū)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　表演區(qū)：投放小蜜蜂的`頭飾，讓幼兒戴上頭飾進(jìn)行歌曲表演。

　　美工區(qū)：投放紙筒、黃色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具，鼓勵(lì)幼兒制作小蜜蜂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒用廢舊紙筒等制作的小蜜蜂做成吊飾，布置活動(dòng)室。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起唱《小蜜蜂》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小蜜蜂不怕苦不怕累的精神，別學(xué)懶惰蟲(chóng)。

　　隨機(jī)教育

　　鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、勤勞的精神。

　　附錄：蜜蜂

　　蜜蜂（Bee/Honey bee）屬膜翅目、蜜蜂科。體長(zhǎng)8—20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛。頭與胸幾乎同樣寬。觸角膝狀，復(fù)眼橢圓形，有毛，口器嚼吸式，后足為攜粉足。兩對(duì)膜質(zhì)翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅鉤列連鎖。腹部近橢圓形，體毛較胸部為少，腹末有螯針。一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)蟲(chóng)態(tài)。蜜蜂過(guò)群居生活，蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型。蜜蜂是對(duì)人類有益的昆蟲(chóng)類群之一，因?yàn)槊鄯錇槿〉檬澄锊煌５毓ぷ?，白天采蜜、晚上釀蜜，同時(shí)替果樹(shù)完成授粉任務(wù)，為農(nóng)作物授粉的重要媒介。