下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園藝術(shù)活動教案4篇(幼兒園我的家鄉(xiāng)藝術(shù)教案)，供大家閱讀。
幼兒園藝術(shù)活動教案1
活動目標(biāo)：
1、觀察分辨泡泡的形狀、大小、顏色。
2、大膽畫出不同形狀、大小、顏色的泡泡，體驗繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
泡泡水一瓶、幼兒人手一張繪畫紙、人手一盒水彩筆。
活動過程：
?。ㄒ唬┏鍪九菖菟蹬菖葑層變焊兄菖莸男螤?，激發(fā)興趣。
師："小朋友看看老師今天帶了什么好玩的東西（泡泡水），那老師來吹泡泡小朋友都來看看泡泡是什么形狀的？
師：小朋友都知道了泡泡的形狀，那今天老師想請小朋友一起來畫我們看到的泡泡好嗎？
?。ǘ┭菔井嬇菖莸姆椒?，演示時強(qiáng)調(diào)起筆和落筆要連接起來。
師：現(xiàn)在請小朋友先看看老師是怎么畫的，泡泡最后是圓圓的連成一個圓圈，小朋友都看清楚了哦。
?。ㄈ┳層變壕毩?xí)，鼓勵幼兒畫有大有小的泡泡。
師：現(xiàn)在請小朋友也拿出自己喜歡的彩色筆畫泡泡吧。
?。ㄋ模┯變鹤鳟?，教師巡回指導(dǎo)。
?。ㄎ澹┗顒幼匀唤Y(jié)束。
幼兒園藝術(shù)活動教案2
一、活動目標(biāo)：
1、 感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2、 愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、 教育幼兒動機(jī)愛鍛煉，不怕寒冷。
二、活動準(zhǔn)備：
1、帶幼兒晨練或做游戲時，豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。
2、音樂磁帶。
三、活動重點：
會用歡快、跳躍唱法唱歌
四、活動難點：
愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)編能力。
五、活動過程：
?。ㄒ唬┙處熞龑?dǎo)幼兒，冬天不怕冷的方法
師：教師做鍛煉動作，請幼兒猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
師：我們邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。
?。ǘW(xué)唱歌曲
師：教師范唱。
幼：幼兒傾聽。
師：教師用問答方式說上半句。
幼：幼兒說下半句。
師、幼：共同完整朗讀歌詞。
幼：聽音樂拍手朗誦歌詞。
師、幼：速度較慢地完整跟唱。
師：引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。
（三）創(chuàng)編動作
師：咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現(xiàn)不怕冷。
幼：幼兒討論，做動作，教師給予表揚。
師、幼：共同邊唱邊表演。
結(jié)束部分：
師、幼：帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
幼兒園藝術(shù)活動教案3
整個活動是圍繞節(jié)水的主題進(jìn)行的，在班級開展節(jié)水的主題不僅是單純的教學(xué)活動要給予幼兒的知識點的補(bǔ)充，更多的是想通過本次節(jié)水這一主題，讓幼兒體會，體驗災(zāi)區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識，提高思想覺悟。
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
2、形象地表達(dá)對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動重點：熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
活動難點：形象地表達(dá)對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·音樂》;
2、磁帶;錄音機(jī)
活動過程：
一、激趣談話，引出主題
師：今天，我們一起為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?
1、教師以談話的方式來引出活動的主題。
2、幼兒也以跟教師對話的方式來間接的了解活動內(nèi)容。
二、分層學(xué)習(xí)，完整演唱
1、聽教師范唱，了解歌曲的基本旋律。
2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內(nèi)容。
3，用齊唱，領(lǐng)唱，輪唱的方式完整學(xué)習(xí)歌曲。
三、通過歌曲，表達(dá)情感
1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。
2、用談話的方式結(jié)束活動，幼兒說一說學(xué)習(xí)了這首歌曲的感受。
活動反思：
一，在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，雖然有對幼兒進(jìn)行一定的節(jié)水意識的灌輸，但在整堂活動中只是蜻蜓點水，沒有深入對這一主題的重點展開，歌曲學(xué)習(xí)的部分較多，忽視了對這一主題教育意義的深入。
二，活動結(jié)尾是以談話結(jié)束，草率而過于簡單，可以用一種情境表演或是男女生對唱或是共同演繹的方式進(jìn)行深入與展開，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。
幼兒園藝術(shù)活動教案4
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。
2、讓幼兒知道要好好保護(hù)好牙齒，要保持天天刷牙。
二、重點難點：
讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征, 知道要好好保護(hù)好牙齒
難點：為圖畫著色的技巧。
三、活動準(zhǔn)備：
繪畫紙、油畫棒。
四、活動過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒觀察好朋友的牙齒。
1、師：“小朋友們，我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來觀察一下，看我們的牙齒有沒有什么變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等?！?/p>
2、幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3、師：“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來把它們畫下來吧！”
二、畫一畫牙齒。
1、教師請一個小朋友上臺，教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來，為對圖畫進(jìn)行涂色。
2、請幼兒仔細(xì)觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點是要突出他畫他的牙齒。
三、幼兒自由練習(xí)繪畫。
1、教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發(fā)揮自己的想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2、幼兒開始認(rèn)真地繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、評一評，比一比。
1、幼兒相互分享彼此的作品。
2、請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，并說一說畫面上畫的是誰。
3、“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
五、結(jié)束部分
把部分幼兒的畫展示在主題墻上，請其他幼兒欣賞。
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