小班社會教案 9篇小班社會教案《幼兒園里有什么》

時間：2023-12-02 10:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班社會教案 9篇小班社會教案《幼兒園里有什么》，供大家參考。

小班社會教案 1

　　設(shè)計意圖

　　活潑的水時刻跳躍著，它們和孩子們的心一起跳動，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕松，在嬉水游戲中，孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。

　　活動目標(biāo)

　　1．觀察水的特性、變化。

　　2．體驗嬉水的快樂。

　　3．樂于探索水的奧秘。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．大水池(水池中水沒過幼兒小腿)，各類大小不同的容器。

　　2．充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

　　過程建議

　　1．活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。

　　2．嬉水活動

　　(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個跟著一個下去。

　　(2)自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的'特性?！澳愕纳眢w水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”

　　(3)提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。

　　3. 嬉水游戲

　　(1)推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。

　　(2)學(xué)小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

　　4、放松活動

　　幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。

　　延伸提示

　　1. 討論：還想玩些什么嬉水游戲？

　　2．觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

小班社會教案 2

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　能從人的服飾變化中知道春天來了。

　　技能目標(biāo)：

　　能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛。

　　情感目標(biāo)：

　　感受春天來臨的美好與喜悅。

　　活動重點：

　　能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛。

　　活動難點：

　　能從人的服飾變化中知道春天來。

　　準(zhǔn)備課件：

　　音樂、圖片。

　　導(dǎo)入：

　　一、開始部分教師組織談話。"小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的.？"

　　二、基本部分

　　1.教師出示課件演示稿，請幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問："春天到底是怎樣來得呢？"

　　2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》，請幼兒欣賞并思考：

　　（1）你聽到詩歌里說誰來了？

　　（2）小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？（唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的）

　　3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩歌，鼓勵幼兒大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

　?。?）小溪是怎樣來得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

　?。?）柳樹是怎樣來得？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

　?。?）春筍是怎樣來得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

　　4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

　　三、結(jié)束：

　　教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

　　活動延伸：

　　教育幼兒愛護春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

小班社會教案 3

　　設(shè)計思路：

　　鄉(xiāng)土游戲之所以經(jīng)典，是因為它具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡單易學(xué)、趣味性強、材料簡便、不受人數(shù)、場地、環(huán)境限制等特點……板凳、田罐、竹梯、背籮、稻草繩、竹簸箕等是我們農(nóng)村家庭的常用物品，孩子們在家中有時喜歡把他們當(dāng)玩具玩，他們喜歡用凳子做開火車、開汽車的游戲，有時還喜歡站在凳子上往下跳，但是家長們?yōu)榱撕⒆拥陌踩?，為了不損壞這些物品，常常制止他們的這種行為，致使孩子強烈的探索和游戲的欲望得不到滿足。因此，我們借助這些孩子們熟悉的實物讓他們進(jìn)行走走、跳跳、爬爬、鉆鉆，讓孩子們從中體驗到玩鄉(xiāng)土游戲的樂趣。本班的孩子已經(jīng)玩過小板凳了，但對于小板凳和長凳進(jìn)行組合搭配玩還沒有接觸過。為此我結(jié)合《迎新年》主題設(shè)計了這個活動，滿足孩子的愿望，讓孩子敢于嘗試，進(jìn)一步練習(xí)孩子的動作。

　　活動目的.：

　　1、能運用已有經(jīng)驗，選擇合適高矮的板凳幫助自己取禮物。

　　2、在摘禮物過程中，充分體驗取禮物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：大竹籃三個、一定數(shù)量的禮物、長凳、板凳、音樂等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：引起孩子興趣。

　　二、摘禮物

　　1、第一次取禮物。

　　1）孩子嘗試拿禮物，可是禮物拿不到，怎么辦呢？老師引導(dǎo)孩子用小板凳去摘禮物。

　　要求：相應(yīng)顏色的禮物放到相應(yīng)的框里。

　　2）簡單交流。

　　小結(jié)：小板凳本領(lǐng)大，它可以使我們能變得高高的，能拿到掛得高高的禮物。

　　2、第二次取禮物。

　　孩子用小板凳嘗試取禮物?？墒嵌Y物拿不到，怎么辦呢？老師引導(dǎo)孩子選擇比較高的板凳去摘禮物。鼓勵孩子想出各種辦法。

　　提醒孩子把相應(yīng)顏色的禮物放到相應(yīng)的框里。

　　小結(jié)：長板凳本領(lǐng)大，它可以使我們變得更高，能拿到掛得更高的禮物。板凳可以給我們坐，可以給我們玩，還可以幫助我們摘禮物呢！

　　三、體驗活動的快樂：

　　新年快到了，我們小朋友都長大一歲了。變得越來越能干了，今天我們都能夠自己摘到禮物了。我們一起到到教室里去看看新年老人給我們帶來了什么禮物。

小班社會教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。

　　2、嘗試情景劇表演，學(xué)習(xí)正確的交往方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物品準(zhǔn)備：

　　教學(xué)材料—魔箱烏拉拉、魔語紙條、小紅、小胖頭飾4個、劇本、雙份的糖果、娃娃、雪花片。

　　輔助材料—籃筐數(shù)個、桌子和椅子。

　　情景劇準(zhǔn)備：事先排練好大班幼兒3段情景表演，3段魔語

　　活動過程：

　　一、出示魔箱烏拉拉，吸引幼兒注意力。

　　—大家好！我叫小紅，大家好！我叫小胖！

　　—小胖不知道又做錯了什么事情，小紅都不理睬他了，快一起來看看魔箱烏拉拉會給它出什么好主意吧。

　　—今天的魔箱烏拉拉還會給大家?guī)眢@喜，如果你幫小胖出的主意和烏拉拉的錦囊妙計一樣，就有機會獲得獎品。

　　—想不想要烏拉拉送給你們的獎品。趕快來看看我們第一段情境表演。

　　二、情境表演，學(xué)習(xí)正確的交往方式。

　　1、大班幼兒表演情境表演（行為描述，下面都一樣…）

　　教師提問：

　　—情境中發(fā)生了什么事情？

　　—你覺得小胖的行為對還是錯？

　　—那該怎么辦呢？請你來說一說。（2—3名幼兒）

　　—總結(jié)幼兒經(jīng)驗：（你說得真棒，）其他小朋友你們會說嗎？（小朋友說得真棒?。?/p>

　　—你們出得主意跟烏拉拉一樣嗎？趕快來看一看我們的錦囊妙計一吧?。ń處煷蜷_烏拉拉，取出妙計一，教師邊看幼兒邊述說妙計一的策略。）

　　—變糖果。你們說對啦！烏拉拉要給你們變獎品了。獎品在這里，你們想知道里面是什么嗎？（教師打開魔箱烏拉拉，神秘變出糖果。幼：糖果，3顆。）

　　—3顆夠了嗎？（不夠）那我們繼續(xù)努力，看情境表演，贏獎品。柏老師把你們贏得的獎品放在下面的籃筐內(nèi)，待會夠了我們就一起分享。

　　2、大班幼兒表演情境表演。

　　教師提問：

　　—情境中發(fā)生了什么事情？

　　—你覺得小胖的行為對還是錯？

　　—那該怎么辦，請你來說一說。（2—3名幼兒）

　　—總結(jié)幼兒經(jīng)驗：（你說得真棒，）其他小朋友你們會說嗎？（小朋友說得真棒?。?/p>

　　—你們出得主意跟烏拉拉一樣嗎？趕快來看一看我們的錦囊妙計二吧?。ń處煷蜷_烏拉拉，取出妙計二，教師邊看幼兒邊述說妙計二的策略。）

　　—變糖果。哇，你們真棒，剛才說得跟烏拉拉一樣，看它又得獎勵我們什么？（教師搖一搖，聽一聽，打開請幼兒、客人老師檢查，最后教師利用魔術(shù)的形式，吹口氣將神秘變出糖果）。

　　—幾顆？（3顆）夠了嗎？（不夠，）那我們還得繼續(xù)，看情境表演，贏獎品。柏老師把你們贏得的獎品同樣放在下面的籃筐內(nèi)，待會夠了我們就一起分享。

　　3、大班幼兒表演情境表演。

　　—情境中發(fā)生了什么事情？

　　—你覺得小胖的'行為對還是錯？

　　—那該怎么辦呢？請你來說一說。（2—3名幼兒）

　　—總結(jié)幼兒經(jīng)驗：（你說得真棒，）其他小朋友你們會說嗎？（小朋友說得真棒?。?/p>

　　—你們出得主意跟烏拉拉一樣嗎？趕快來看一看我們的錦囊妙計三吧?。ń處煷蜷_烏拉拉，取出妙計三，教師邊用眼神跟幼兒交流邊述說妙計三的策略。）

　　—變糖果。哇，你們說得真棒！看看烏拉拉又得獎勵我們什么？（教師搖一搖，聽一聽，打開幼兒、客人老師進(jìn)行檢查。）

　　—哎呀，還是沒有糖果啊，小朋友們，你們幫我吹口氣吧！吹得越大越好！

　　—教師請幼兒進(jìn)行吹氣。（教師神秘變出糖果。）

　　三、鞏固經(jīng)驗，分享糖果。

　　—如果哪個勇敢的小朋友能夠把烏拉拉教給你們的本領(lǐng)上來表演一下，我想它會開心地變出更多的糖果。

　　—6名幼兒分別進(jìn)行情景表演，其他幼兒做文明小觀眾。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的兩條目標(biāo)基本達(dá)成，整一個活動的設(shè)計包括引導(dǎo)和主干問題都是經(jīng)過我們多次的試教和修改的。平時我們上語言課的時候多以談話的形式來展開，有時候會顯得比較枯燥，換成理解故事內(nèi)容從而明白其中的道理則會有意思的多，再加上PPT、觀看錄像，形式也變得更加豐富了。我以孩子感興趣的東西入手，比如在第三部分我出示了一些小玩具，是一只小熊、一個口哨、一塊草莓蛋糕，一出示后孩子們都表現(xiàn)出喜愛的樣子，搶著舉手想要這些禮物，很自然的我就讓孩子們鞏固了一遍“請你……”的使用，課堂氣氛也活躍了起來。因為故事中只是強調(diào)了“請你……”這一句禮貌用語，而我們最終的目的是為了讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)和使用禮貌用語，同時我又將鞏固故事的這個部分變成了結(jié)合錄像聽故事——動畫片。小朋友對動畫片有著特殊的喜愛，在觀看的過程中又能再次鞏固故事，加深印象。通過這兩個片段，在禮貌用語上給了幼兒一個提升，從單純的“請你……”延伸到了生活中各種不同的禮貌用語。

小班社會教案 5

　　活動目的：

　　1、知道吃青團是清明節(jié)的重要風(fēng)俗，了解吃青團風(fēng)俗的由來。

　　2、幼兒嘗試做青團，體驗制作的成功感和分工合作的樂趣。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各班2斤攪和好的青團粉，豆沙餡，請老師做好準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、(出示一個青團)這是一種點心，小朋友們認(rèn)識它嗎?

　　2、你吃過青團嗎?是什么味道?

　　3、什么時候要吃青團?(清明節(jié)的時候)二、清明和青團為什么清明節(jié)一定要吃青團呢?

　　(老師介紹清明節(jié)吃青團的由來)三、制作青團：

　　清明節(jié)就要到了，我們也來做青團，好不好?

　　1、學(xué)習(xí)做青團。

　　(1)老師示范，做青團的方法

　　A揉面將面團搓成長條狀

　　B將長條分成較為均勻的小塊

　　C把小塊的面團搓圓，壓成小碗狀

　　D放入適量豆沙餡

　　E收口，把餡包進(jìn)面團里，并錯搓圓(2)商量如何分工?

　　(3)幼兒做青團，老師指導(dǎo)(在老師的幫助下，學(xué)習(xí)煮青團。

　　2、將制作好的青團送廚房蒸熟

　　3、引導(dǎo)幼兒小組共同收拾整理，清潔桌面和餐具、保持活動室的干凈。

　　4、點心時間品嘗自己制作的青團

　　活動反思：

　　本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的'歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機會。

小班社會教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。

　　2.能熱愛秋天，體驗秋天的美好。

　　3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

　　4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　漢字：秋天、美麗、豐收

　　圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等

　　活動過程：

　　一、了解秋天的美麗

　　1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

　　2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

　　3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說：美麗的秋天。

　　二、感受秋天的天氣變化

　　秋天真美麗。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺?(有點冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?

　　三、了解秋天是豐收的季節(jié)

　　1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

　　2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

　　3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

　　4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。

　　四、小結(jié)

　　到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。

　　2.小班語言活動教案：秋天教案

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。

　　2.能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。

　　3.積極參與活動，體驗活動的樂趣。

　　4.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

　　活動過程：

　　一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。

　　師：秋天到了，小樹葉怎么樣了?

　　(落下來了)

　　小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學(xué)一學(xué)。

　　鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

　　二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

　　出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。

　　師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

　　提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請你們猜一猜!

　　小螞蟻(出示圖片)撿起一片說：這是我的小船!(出示小船圖片)

　　小老鼠(出示圖片)撿起一片說：這是我的帽子!(出示帽子圖片)

　　小刺猬(出示圖片)撿起一片說：這是我的小傘!(出示小傘圖片)

　　秋天撿樹葉，大家真開心。

　　提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么?

　　請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

　　多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

　　三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

　　1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當(dāng)成什么了?

　　2.根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

　　請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

　　四、結(jié)束

　　3.小班科學(xué)活動教案：秋天的水果教案

　　活動目標(biāo)：

　　1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

　　2.愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.新鮮水果：蘋果、橘子;

　　2.果園的圖片;

　　3.榨汁機;

　　4.人手一個紙杯。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識嗎?

　　小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢

　　二、比較蘋果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識它們嗎?

　　每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

　　小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

　　小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

　　小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

　　4.小班音樂活動教案：秋天教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：

　　1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

　　2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

　　3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　活動難點：

　　嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的'情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲PPT

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。

　　律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……(出示PPT)

　　師：咦，飛來了一片什么?(樹葉)它是什么顏色的?

　　師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

　　師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非?？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧!(帶領(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!)

　　二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。

　　1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧!

　　2.教師清唱歌曲《秋天》

　　師：你聽到了什么?

　　3.教師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

　　4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。(觀看視頻，根據(jù)實際情況反復(fù)練習(xí)多次)

　　三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。

　　師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

　　師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱，2到3遍)

　　四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作

　　師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作?

　　教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

　　師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧!

　　五、活動延伸，引導(dǎo)幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。

　　重復(fù)最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，(雙手盡量張開)，多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢?(引導(dǎo)幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛)，引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

　　歌詞：

　　秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，

　　樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

　　秋天多可愛;

　　秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，

　　樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，

　　秋天多可愛。

　　活動反思：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復(fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。

小班社會教案 7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

　　2、認(rèn)識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。

　　3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

　　三、活動過程：

　　1、聽音樂：

　　《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

　　2、講故事：

　　在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

　　提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？

　　3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

　　小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的'嗎？請看大屏幕!

　　4、提問：

　　這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

　　小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

　　5、游戲《好媽媽》：

　　幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

小班社會教案 8

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解紅色在生活中的含義，激發(fā)探究顏色奧秘的興趣。

　　2、知道紅色是中國人喜愛的顏色，初步了解紅色與人們生活的關(guān)系。

　　3、能找出認(rèn)識周圍一些紅色的東西，并用語言簡單描述。

　　活動準(zhǔn)備

　　視頻短片（婚慶等）、蠟燭、電子大書《顏色在說話》。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　教師將準(zhǔn)備好的實物擺放在教室的不同地方，請幼兒在室內(nèi)尋找紅色的東西。

　　請幼兒坐下來，講講自己找到了什么紅色的東西。（我找到了紅色的××）

　　教師小結(jié)：“紅色是很漂亮的顏色，不僅可以讓東西更好看，而且還會說話呢！”

　　二、了解紅色與我們生活的'關(guān)系。

　　教師播放視頻短片，請幼兒了解紅色在喜慶場合的使用。

　　請幼兒簡單說說自己在視頻里看到了什么，什么是紅色的。

　　教師小結(jié)：在我們中國，紅色是吉祥的顏色，中國人特別喜愛紅色，因此，紅色在國際上也被稱為“中國紅”。很多喜事如叔叔阿姨結(jié)婚、商店開張、過年等都會用紅色布置環(huán)境，如貼了紅色的字，放紅色的鞭炮等。這些紅色告訴，我們有喜事到了。

　　（出示蠟燭、燒火、自愿者標(biāo)志）紅色還有別的作用，我們一起來看一看。（可將蠟燭點燃，請小朋友們感受溫暖，要提醒小朋友不可以太靠近燃燒的東西）

　　師：“紅紅的蠟燭，冬天里紅紅的火苗，都讓我們感覺暖暖的。自愿者的幫助，也會令被幫助的人心里暖暖的?！边@些紅色，讓我們感到溫暖。

　?。ǔ鍪鞠儡噲D片、紅色警示語圖片）師：我們再來看看，這些紅色在說什么呢？（帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識警示語所代表的意義）

　　師：這些紅色是在提醒我們，要注意，小心一點。

　　三、我用紅色告訴你。

　　師：你想用紅色告訴大家什么？

　　教師為幼兒提供印有紅色物品的紙張，請幼兒自由選擇，并涂一涂，說一說這些紅色在說什么。

　　活動應(yīng)變

　　可以請幼兒收集有特殊意義的紅色物品（如紅色的喜糖盒），活動時進(jìn)行分享交流。

　　活動延伸

　　請幼兒找一找生活中還有什么地方的紅色有這些特殊的含義。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放制作的《紅色在說話》圖冊，鼓勵幼兒翻閱圖冊并進(jìn)行簡單描述。

　　益智區(qū)：放入不同顏色的玩具和籃子，讓幼兒按照顏色分類。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題展示區(qū)：張貼紅色的事物圖片及其暗示的含義的相關(guān)文字。

　　家園同步

　　1、請幼兒在春節(jié)及節(jié)日的時候，參與貼對聯(lián)等活動，感受快樂的氣氛。

　　2、請家長跟幼兒聊聊紅色在不同場合代表的意義，并請幼兒找找相應(yīng)的實物。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起欣賞觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，感受節(jié)目中運用紅色（服飾、背景設(shè)置等）事物渲染的喜慶氣氛。