美術(shù)教案必備4篇(美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì))

時(shí)間：2023-12-07 19:13:00 教案

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美術(shù)教案必備1

　　一、課時(shí)：

　　1課時(shí)。

　　二、課堂類型：

　　造型表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。

　　3、通過聞一聞、說一說、畫一畫、評(píng)一評(píng)，在輕松的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感覺、心情，豐富情感體驗(yàn)。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的輕松，體驗(yàn)過程的愉快，創(chuàng)作的個(gè)性化。

　　2、學(xué)生能以繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。

　　五、教具學(xué)具：

　　繪畫工具。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）引導(dǎo)階段。

　　1、同學(xué)們，在我們教室里有樣?xùn)|西，我們卻看不到它，你們猜猜是什么？（空氣）

　　2、對(duì)??！在我們的教室里到處都充滿著空氣，聞一聞，什么味道？

　?。?）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地等待一下（拿出空氣清新劑噴一噴）我們?cè)賮砺勔宦?，現(xiàn)在你聞到了什么味道？

　?。?）聞到這股香味，你的心情怎么樣？有什么感覺嗎？

　?。合氩坏铰劦娇諝庵械南阄逗髸?huì)有這么奇妙的感覺，今天我們就來研究研究氣味到底有多么奇妙！

　?。ǘ┌l(fā)展階段。

　　1、剛剛聞到香味的這種感覺，你能用什么形式表現(xiàn)出來？

　?。?）：可以畫下來。

　?。?）用語言說出來，你能試一試嗎？

　?。?）用一段優(yōu)美的文字寫下來。

　?。?）剛才老師看到同學(xué)們聞到氣味時(shí)的表情也很豐富的。誰來試一試？

　　今天我們主要以繪畫的'形式來表現(xiàn)我們的感受。揭示課題——畫嗅覺

　　2、老師聞到這股香味，已經(jīng)把這種感覺畫下來了。

　　同桌討論：你是從哪些地方感受到空氣中的香味的？

　?。哼@張作品表達(dá)了老師聞到香味后愉快的心情體驗(yàn)。

　　3、除了點(diǎn)和線條以外，還可以用什么繪畫形式來表現(xiàn)呢？我們來欣賞一位同學(xué)的作品，你是從哪里感受到這種香味的呢？

　　學(xué)生交流（我們還可以從作品的色彩中感受到快樂的體驗(yàn)）

　　4、大師們也有許多表現(xiàn)香味的作品，我們一起來欣賞一下

　　5、同學(xué)們，你們從生活中找到了哪些味道？打開瓶子讓大家聞一聞，你聞到了什么味道？

　?。ㄈW(xué)生作畫，老師巡視指導(dǎo)。

　?。ㄋ模簹馕墩媸翘婷盍?，只要我們用心去體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西！

　?。ㄎ澹┦帐?。

　　妥善處理氣味物品，收拾繪畫工具、材料。

美術(shù)教案必備2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。

　　2.通過活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。

　　3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　請(qǐng)幼兒欣賞拉花。

　　二、展開

　　1.教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的'看法。

　　請(qǐng)幼兒說一說：

　　拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？

　　2.合作學(xué)習(xí)、自主探索

　?。?）教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制

　?。ㄓ變河懻摚?/p>

　?。?）教師應(yīng)到孩子分類進(jìn)行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：

　　這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

　　引導(dǎo)對(duì)疊紙剪制拉花方法的探索。

　　3.對(duì)剪制拉花方法的進(jìn)一步探索

　?。?）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)孩子討論剪斷的原因是什么？

　　可以怎樣避免？改進(jìn)剪制方法。

　　（2）教師示范一種不同剪制方法的拉花

　　引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)孩子說一說，可以怎樣變？

　　4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

　?。?）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。

　　（2）請(qǐng)孩子說一說感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？

　　孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

　　三‘結(jié)束

　　分小組展示拉花，共享成功的喜悅。

美術(shù)教案必備3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的印畫興趣。

　　2.能積極的參與活動(dòng)中，有一定的表達(dá)能力。

　　3.了解對(duì)稱的特點(diǎn)，并利用這一特點(diǎn)進(jìn)行繪畫。

　　4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的.繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水粉顏料、樹葉、豆子、動(dòng)植物圖片、繪畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示各種對(duì)稱動(dòng)植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　2.出示對(duì)稱印畫作品，啟發(fā)幼兒展開討論，怎樣才能讓畫面達(dá)到對(duì)稱效果。

　　3.教師示范制作對(duì)印畫過程，將紙分成兩半，在紙的一半刷上水粉顏料，在顏料沒干的時(shí)候，將另一半對(duì)折印上去，打開后即完成。

　　4.幼兒自由選擇一種對(duì)稱的動(dòng)物或植物，進(jìn)行對(duì)稱印畫創(chuàng)作。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。