下面是范文網(wǎng)小編整理的圖形變魔術(shù)教案3篇(圖形變魔術(shù)美術(shù)教案)，以供參閱。

圖形變魔術(shù)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一些簡單的圖形，感知圖形的有趣變化。

　　2、樂于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動，嘗試給圖形添畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。

　　2、每組提供一個相應(yīng)的圖形。

　　3、教師提供一定范畫。

　　活動過程：

　　1、可愛的圖形娃娃。

　　教師出示一些有趣的玩具，請幼兒尋找圖形娃娃在哪里，并說出相應(yīng)的名稱。

　　2、有趣的圖形變變變。

　?。?）依次出示圓形、方形、三角形。

　　鼓勵幼兒大膽相象，說說他們像什么？（如：一個圓形像什么？兩個圓形交朋友像什么？幾個圓形交朋友像什么？）

　?。?）教師根據(jù)幼兒的想法，進(jìn)行添畫。（可以請能力強(qiáng)的`幼兒嘗試添畫）

　　3、圖形變魔術(shù)。

　　（1）請幼兒自主選擇活動組，（圓圓組、方方組、三角組）

　?。?）在活動中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼，在進(jìn)行添畫，教師根據(jù)幼兒的能力不同，給予指導(dǎo)和幫助。

　　4、圖形展覽會。

　　將幼兒的作品進(jìn)行展覽，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

圖形變魔術(shù)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力及動手能力。

　　2、鼓勵幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“圖形王國”畫展的場景布置(夾子、繩子、及“圖形王國”大字)

　　2、投影儀，錄音機(jī)及背景音樂

　　3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動場地。

　　2、手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。

　　1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出與圓形相象的物體。

　　2、提問：圓形還能變出什么物體來?

　　3、教師用投影添畫

　　4、幼兒添畫并展示作品。

　　5、引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的.物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。

　　6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。

　　三、展示幼兒作品，布置圖形王國畫展

　　1、幼兒展示自己的作品并介紹。

　　2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞、評價交流。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

圖形變魔術(shù)教案3

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)從交叉的圖形中找出幾何圖形，初步感知圖形之間的包含關(guān)系。

　　觀察力和分類能力有所發(fā)展。

　　培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有各種圖形的紙正方形紙、圓形紙人手一張。

　　各種形狀、顏色、大小不同的幾何圖形若干。

　　活動過程：

　　1、“變魔術(shù)”游戲。

　　請幼兒都來做小小魔術(shù)師，用一張圓形紙變出半圓形或扇形等形狀，幼兒自己探索用不同的折疊方法來變魔術(shù)。

　　幼兒探索正方形(或長方形)紙可變成的圖形。

　　2、“捉迷藏”游戲。

　　依次出示圖一：誰躲在三角形里?有幾個三角形?還有什么形狀?

　　圖二：誰躲在長方形里?有幾個圖形?

　　圖三：誰躲在圓形里?有幾個圓形?幾個半圓形?

　　拼圖形：引導(dǎo)幼兒用幾何圖形拼貼各種物體，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。

　　教后感：這節(jié)課上下來，孩子很感興趣，我利用了游戲的形式學(xué)習(xí)了分成不同的分法,孩子們很容易掌握。但有部分孩子比較困難。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的.圖案中找出不同的圖形并學(xué)會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。

　　活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認(rèn)小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中辨認(rèn)計數(shù)，最后又通過拼圖來進(jìn)一步掌握圖形的特征。整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計完整，氣氛活躍，效果較好。

　　但還有太多的不足之處：

　　1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。2、語言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓勵孩子的語言。5、啟發(fā)幼兒動手操作練習(xí)之間沒有銜接的語言。

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