有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案3篇美術(shù)小學(xué)教案大全

時(shí)間：2023-12-25 17:52:00 教案

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有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　顯性目標(biāo)

　　通過(guò)欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨陰刻和陽(yáng)刻，學(xué)習(xí)這兩種方法，并靈活應(yīng)用到自己的仿制作品中。

　　隱性目標(biāo)

　　感受民間剪紙的質(zhì)樸、單純，體會(huì)其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對(duì)多元文化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：剪紙陽(yáng)刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙圖案的設(shè)計(jì)、制作方法。

　　難點(diǎn) 陰刻的技法和三種方法的靈活運(yùn)用。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、彩色紙、剪子、膠水、卡紙……

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　教學(xué)流程

　　教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

　　課前作業(yè)：請(qǐng)你收集一些剪紙。回家尋找自己喜歡的剪紙資料。

　　一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、講授新課

　　1、賞回憶。（課件出示）A欣賞團(tuán)花，回憶紋樣種類。B欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。

　　2、欣賞分析。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽(yáng)刻和陰刻。請(qǐng)仔細(xì)看看、想想，剪紙中的'這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來(lái)嗎？這兩種表現(xiàn)方法有什么聯(lián)系和區(qū)別？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣應(yīng)用？

　　3、仿照書(shū)上的剪紙做一做吧。個(gè)別回答。觀察分析。小組交流，討論。仿制。

　　三、交流與互助

　　說(shuō)一說(shuō)你遇到了什么困難？你怎樣解決的？

　　誰(shuí)還有辦法？學(xué)生交流。（演示）

　　四、課后作業(yè)

　　下次我們要做一件大的剪紙，請(qǐng)準(zhǔn)備好彩色紙（8k）。記錄，準(zhǔn)備下次的工具。

　　第二、三節(jié)

　　教學(xué)流程

　　教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、講授新課

　　1、欣賞剪紙作品。（課件出示）

　　2、你能說(shuō)說(shuō)，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？

　　小結(jié)：剪紙的特點(diǎn)是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。

　　3、你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？

　　A你準(zhǔn)備用什么顏色的紙來(lái)制作？用什么色的紙作底色？

　　B想一想要用什么圖案來(lái)設(shè)計(jì)剪紙？

　　個(gè)別回答。小組交流，討論。仿制或創(chuàng)造。構(gòu)思、設(shè)計(jì)。

　　C使用哪些紋樣？主要運(yùn)用那種技法？

　　D想一想，剪紙能運(yùn)用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準(zhǔn)備把剪紙運(yùn)用到哪里？（做成什么形式？）

　　三、交流與互助

　　說(shuō)一說(shuō)你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰(shuí)還有辦法？

　　學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。學(xué)生交流。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)。

　　四、課后作業(yè)

　　完成本課作業(yè)。下次交。記錄，準(zhǔn)備下次的工具。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻

　　紋樣寓意陽(yáng)刻色彩技法陰刻圖案構(gòu)思時(shí)要考慮混合刻用途

　　教后小結(jié)：

　　這節(jié)課學(xué)生們欣賞了不少剪紙，對(duì)剪紙的陽(yáng)刻技法有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在設(shè)計(jì)是應(yīng)用陽(yáng)刻技法的學(xué)生也比較多。我在講解陰刻技法時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)誤區(qū)，好在及時(shí)矯正，并利用剪紙作品，給了學(xué)生一個(gè)正確的概念。學(xué)生在制作時(shí)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是仿制的，也有一部分是創(chuàng)造，出現(xiàn)了不少好作品。

有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案2

　　教學(xué)目的

　　1、通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　2、利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：講解兒童畫(huà)所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　教學(xué)教具：兒童作品、PPT課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

　　二、講授新課

　　1、導(dǎo)入課題，并板書(shū)。

　　我們小朋友熱愛(ài)美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫(huà)，這些小朋友的畫(huà)，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的.兒童畫(huà)展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢。

　　2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫(huà)。

　　《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公

　　雞》、《我和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》

　　a、教師演示講解欣賞方法。

　　b、分組討論。

　　小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？

　　c、全班交流。

　　三、鞏固練習(xí)

　　學(xué)生討論過(guò)程，教師輔導(dǎo)。

　　四、課堂總結(jié)

　　總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

　　第2課：我的小畫(huà)箱

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用畫(huà)箱中的美術(shù)工具。

　　2、在制作、觀賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：巧妙構(gòu)思折剪畫(huà)冊(cè)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：大膽地添畫(huà)繪制畫(huà)冊(cè)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)過(guò)程安排如下：探究質(zhì)疑——合作解答——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　作業(yè)要求：

　　運(yùn)用折、剪、添畫(huà)等方法制作一本小畫(huà)冊(cè)，注意每幅圖中剪制合頁(yè)處的巧妙銜接。教學(xué)注意事項(xiàng)

　　1、在剪制小畫(huà)冊(cè)時(shí)，可剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪多刀，勿剪斷。添畫(huà)時(shí)候應(yīng)注意在畫(huà)頁(yè)剪開(kāi)處銜接的形與色恰倒好處。

　　2、制作的示范小畫(huà)冊(cè)，上面繪有半截動(dòng)物、植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫(huà)出上半截或下半截的形象，為學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)提供參考。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書(shū)

　　2、教師：多媒體課件、示范畫(huà)冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)畫(huà)冊(cè)、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標(biāo)題多張

有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案3

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、認(rèn)識(shí)各種筆和顏料

　　1、彩色水筆；2、勾線筆；3、彩色鉛筆；4、彩色手工紙；5、油畫(huà)棒；6、水粉顏料和工具；7、橡皮泥。

　　二、畫(huà)一畫(huà)（綜合練習(xí)）師巡視。

　　請(qǐng)?jiān)囍镁€條和顏色來(lái)畫(huà)一幅你喜歡的畫(huà)。

　　三、教師小結(jié)

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

　　第二課時(shí)

　　1、明確目標(biāo)、欣賞導(dǎo)入

　　對(duì)比欣賞小畫(huà)冊(cè)，并分析其制作的特殊性。師問(wèn)：被小白兔剪過(guò)后的小畫(huà)冊(cè)有什么變化呢？生：剪過(guò)后，小畫(huà)冊(cè)中的人物頭和身子可以進(jìn)行變化。

　　2、了解折法、探究質(zhì)疑

　?。?）提出問(wèn)題：你認(rèn)為神奇小畫(huà)冊(cè)是怎樣制作的呢？

　?。?）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生嘗試折一折。

　?。?）運(yùn)用媒體直觀了解折法。

　　3、解決問(wèn)題、教師示范

　?。?）師生互動(dòng)制作小畫(huà)冊(cè)。提示：剪的部位與小畫(huà)冊(cè)變化中的聯(lián)系。

　?。?）加深學(xué)生印象，回顧制作步驟。師：有誰(shuí)記得我們剛才制作小畫(huà)冊(cè)的步驟呢？

　　4、分組比賽、思維發(fā)散

　?。?）思維發(fā)散。師：小畫(huà)冊(cè)除了畫(huà)人物之外，還能畫(huà)什么？生：除了人物，還可以畫(huà)動(dòng)物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。

　　（2）進(jìn)行分組添畫(huà)游戲。師：下面我們來(lái)玩一個(gè)輪流添畫(huà)的游戲！游戲內(nèi)容：把四本小畫(huà)冊(cè)分組完成。游戲規(guī)則：以小組為單位，每組選兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)添畫(huà)，音樂(lè)一停，各組添畫(huà)結(jié)束。

　?。?）評(píng)析作業(yè)，解決銜接問(wèn)題。板書(shū)：巧妙銜接。并通過(guò)課件強(qiáng)化。師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下各組的小畫(huà)冊(cè)，看看其中有沒(méi)有要注意的地方呢？生：畫(huà)得不飽滿。生：畫(huà)冊(cè)上頁(yè)和下頁(yè)銜接不上。生：同學(xué)們的想象力不錯(cuò)，但你還能把它添畫(huà)成什么物體呢？

　　（4）欣賞畫(huà)冊(cè)，鞏固知識(shí)。師：我今天帶來(lái)了幾個(gè)小朋友的六本小畫(huà)冊(cè)，不過(guò)他們的小畫(huà)冊(cè)都有小問(wèn)題，看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。

　　生1：構(gòu)圖不飽滿。

　　生2：畫(huà)冊(cè)是上、下頁(yè)銜接不上。

　　生3：畫(huà)冊(cè)中內(nèi)容缺乏變化。

　　師：對(duì)了，我們?cè)谥谱餍‘?huà)冊(cè)的時(shí)候，要注意構(gòu)圖飽滿，畫(huà)冊(cè)上下頁(yè)銜接好，添畫(huà)小畫(huà)冊(cè)的內(nèi)容時(shí)候，要有豐富的想象力。

　　5、教師知道、自主表現(xiàn)

　?。?）作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、添畫(huà)等方法制作一本神奇小畫(huà)冊(cè)。

　　（3）同桌互相交換畫(huà)冊(cè)進(jìn)行添畫(huà)。

　　6、作業(yè)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

　　第3課：涂涂畫(huà)畫(huà)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生對(duì)色彩的.感受力；