美麗的微笑教案4篇(微笑的魅力教案及反思)

時(shí)間：2024-01-02 18:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的美麗的微笑教案4篇(微笑的魅力教案及反思)，歡迎參閱。

美麗的微笑教案1

　　活動(dòng)背景及目的：5月8日是世界微笑日。在世界微笑日即將到來(lái)之際，我們班要開(kāi)展主題為;微笑是最美麗的語(yǔ)言;的系列活動(dòng)，倡議教師、家長(zhǎng)、市民每天都笑一笑。因?yàn)椋趯?duì)別人的微笑中，你也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來(lái)！培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)主題：微笑，最美麗的語(yǔ)言！

　　活動(dòng)口號(hào)：我微笑，我快樂(lè)！我微笑，我時(shí)尚！今天你笑了嗎？

　　活動(dòng)對(duì)象：小二班幼兒、教師、家長(zhǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：5月7日至5月8日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┪⑿λ湍眯那?。

　　1、通過(guò)播放課件，讓寶寶知道5月8日是世界微笑日。

　　2、讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、老師的、小朋友的`等等。

　　3、找一找自己最美的微笑。

　?。?）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。

　?。?）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗(yàn)微笑的魅力。

　　5、我微笑，我快樂(lè)！單人或者多人自由組合拍照。

　　5、戶(hù)外活動(dòng)：老師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成有趣的笑臉圖，留下班級(jí)的集體微笑。

　?。ǘ﹤鬟f;微笑，送關(guān)愛(ài)。

　　1、指導(dǎo)寶寶制作微笑標(biāo)志圖，并啟發(fā)寶寶想一句話(huà)，由教師幫忙寫(xiě)在標(biāo)志圖后，如：我把微笑送給您，祝你開(kāi)心！我把微笑送給您，祝您快樂(lè)！請(qǐng)每天笑一笑；微笑是最美的花音樂(lè)《笑一個(gè)吧》。

　　2、讓寶寶把制作的微笑微笑標(biāo)志圖送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友，以燦爛純真的笑容迎向親人，送一個(gè)微笑，送一份祝福，送一分溫暖體貼，宣傳微笑的力量。音樂(lè)《歌聲與微笑》

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

美麗的微笑教案2

　　活動(dòng)背景及目的：

　　5月8日是"世界微笑日"。在"世界微笑日"即將到來(lái)之際，我們班要開(kāi)展主題為"微笑是最美麗的語(yǔ)言"的系列活動(dòng)，倡議教師、家長(zhǎng)、市民每天都笑一笑。因?yàn)?，在?duì)別人的微笑中，你也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來(lái)！

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)主題：

　　微笑，最美麗的語(yǔ)言！

　　活動(dòng)口號(hào)：

　　我微笑，我快樂(lè)！我微笑，我時(shí)尚！今天你笑了嗎？

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　小班幼兒、教師、家長(zhǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月7日——5月8日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　?。ㄒ唬?微笑送您好心情"。

　　1、通過(guò)播放課件，讓寶寶知道"5月8日"是世界微笑日。

　　2、讓幼兒找一找身邊的'微笑：家人的、老師的、小朋友的等等。

　　3、找一找自己最美的微笑。

　?。?）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。

　?。?）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗(yàn)微笑的魅力。

　　5、"我微笑，我快樂(lè)！"：?jiǎn)稳嘶蛘叨嗳俗杂山M合拍照

　　5、戶(hù)外活動(dòng)：老師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成有趣的笑臉圖，留下班級(jí)的集體"微笑"

　　（二）傳遞"微笑，送關(guān)愛(ài)"。

　　1、指導(dǎo)寶寶制作"微笑"標(biāo)志圖"，并啟發(fā)寶寶想一句話(huà)，由教師幫忙寫(xiě)在標(biāo)志圖后，如：我把微笑送給您，祝你開(kāi)心！我把微笑送給您，祝您快樂(lè)！請(qǐng)每天笑一笑；微笑是最美的花……音樂(lè)《笑一個(gè)吧》

　　2、讓寶寶把制作的微笑微笑標(biāo)志圖送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友，以燦爛純真的笑容迎向親人，送一個(gè)"微笑"，送一份祝福，送一分溫暖體貼，宣傳微笑的力量。音樂(lè)《歌聲與微笑》

　　教學(xué)反思：

美麗的微笑教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到微笑的作用很大。

　　2、通過(guò)微笑教育，使學(xué)生對(duì)自己有自信，樹(shù)立“你行，我也行”的信念。

　　3、行為：在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對(duì)自己，微笑待人，微笑面對(duì)困難。

　　二、準(zhǔn)備工作：

　　課件、鏡子、橡皮筋、微笑章等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，出示課題

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師請(qǐng)來(lái)了4位朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們呢？可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無(wú)表情，有的在生氣，有的還在哭呢！

　　2、課件出示四張表情圖

　　師問(wèn)：這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢？為什么？那我們根據(jù)這位朋友的表情，給他起個(gè)名字，好嗎？（板書(shū)：微笑）

　　二、認(rèn)識(shí)微笑，學(xué)會(huì)微笑

　?。ㄒ唬┱甄R子

　　1、老師：小朋友都說(shuō)這位朋友在微笑，是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢？

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：那我們小朋友會(huì)不會(huì)微笑呢？老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會(huì)比板著臉的你更漂亮、更好看。

　　3、生逐一照鏡，師一一評(píng)價(jià)

　　（二）同學(xué)之間微笑

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學(xué)之間互相微笑，還會(huì)使我們更加團(tuán)結(jié)，更加友好，更加和睦。（板書(shū)：友好）

　　2、同學(xué)之間互相微笑，師點(diǎn)評(píng)。

　?。ㄈ?duì)老師微笑

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：我們不僅同學(xué)之間要微笑，對(duì)待老師，對(duì)待我們認(rèn)識(shí)的人，我們也要獻(xiàn)上我們最甜、最熱情的微笑。

　　2、微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”“老師，再見(jiàn)”。（板書(shū)：熱情）

　　師結(jié)：相信，同學(xué)們的微笑一定讓老師感受到你們的熱情，老師們會(huì)因?yàn)槟銈兊臒崆槎酉矚g你們！

　?。ㄋ模┯^看視頻小品《問(wèn)路》

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：微笑，在我們?nèi)粘５纳钪?，非常的重要，有時(shí)，它還會(huì)幫助我們做好多事情呢！

　　2、觀看視頻《問(wèn)路》

　　3、看后討論：兩位小朋友同樣是問(wèn)路，第一個(gè)有沒(méi)問(wèn)到路？為什么？第二個(gè)有沒(méi)有問(wèn)到路？為什么？（板書(shū)：禮貌）

　　師結(jié)：微笑，是一種禮貌的表現(xiàn)，特別是當(dāng)你請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候，你的微笑就是你的好朋友，它會(huì)幫你的.忙，會(huì)幫你解決問(wèn)題。

　?。ㄎ澹┯螒颉短鹌そ睢?/p>

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，下課后，你們一般會(huì)做些什么游戲？游戲時(shí)，你感到開(kāi)心嗎？

　　2、跳橡皮筋。

　　3、給笑得最幸福的同學(xué)發(fā)“微笑章”。（板書(shū)：幸福）

　　師結(jié)：你們的微笑，讓老師感到你們很幸福。

　?。┯^看視頻《“指揮家”的風(fēng)采》

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：有這樣一位大哥哥，他是和我們一樣的朋友，他作出的成績(jī)可真大，他得到的獎(jiǎng)杯也很多，還好幾次出國(guó)表演呢！小朋友想不想認(rèn)識(shí)他呀？

　　2、生觀看視頻。

　　3、師：錄像中的這位大哥哥小朋友認(rèn)識(shí)嗎？他的名字叫周洲，你們覺(jué)得他指揮樂(lè)隊(duì)的時(shí)候樣子瀟灑嗎？他笑了嗎？他的笑，是一種成功的笑，是一種自信的笑。（板書(shū)：自信）

　　它代表著：你行，我也行！讓我們也一起大膽地說(shuō)：你行，我也行！

　　三、微笑留影，樹(shù)立自信

　　1、與老師留影，永記這美好的時(shí)刻。

　　2、微笑著與客人老師說(shuō)再見(jiàn)，同時(shí)響起《歌聲與微笑》的音樂(lè)。