關(guān)于小班教案模板7篇小班教案內(nèi)容

時(shí)間：2024-01-04 14:30:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小班教案模板7篇小班教案內(nèi)容，歡迎參閱。

關(guān)于小班教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在猜、說(shuō)、想、玩的過(guò)程中，初步了解許多動(dòng)物都是從蛋寶寶中孵出來(lái)的，體驗(yàn)與同伴一起參與閱讀的樂(lè)趣。

　　2.樂(lè)意學(xué)說(shuō)基本句式：小小蛋兒把門開(kāi)，一只ⅹⅹⅹ出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．自制大圖書、自制蛋寶寶、小蛋寶寶人手一個(gè)。

　　2．創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣、引題

　　1．蛋寶寶滾來(lái)了。（瞧，誰(shuí)來(lái)了？和蛋寶寶打個(gè)招呼）

　　2．蛋寶寶里面還藏著一位小客人，它會(huì)是誰(shuí)呢？

　　3．帶領(lǐng)幼兒念兒歌，請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)。（敲敲門，里面會(huì)是誰(shuí)？）

　　二、精讀大圖書

　　1．調(diào)皮的蛋寶寶躲起來(lái)了，它逃到哪里去了？（引出大圖書）

　　2．原來(lái)蛋寶寶躲到了大書本里，我們請(qǐng)它出來(lái)吧。（再次提升敲門的經(jīng)驗(yàn)）

　　3．逐頁(yè)閱讀大圖書

　?。?）認(rèn)識(shí)書本，告訴幼兒書的第一頁(yè)叫封面，并介紹書名。

　?。?）蛋寶寶就在這里面，我們請(qǐng)他出來(lái)吧（教師念一遍兒歌，蛋寶寶不動(dòng)讓幼兒一起再響亮的念一遍）

　?。?）小鴨告訴我，里面還有很多蛋寶寶想要和我們做游戲，會(huì)是誰(shuí)呢？我們?nèi)タ匆豢矗ㄖ痦?yè)欣賞）

　?。?）蛋寶寶躲在哪里？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面上的事物并講述。

　?。?）逐個(gè)請(qǐng)蛋寶寶出來(lái)，學(xué)說(shuō)：小小蛋兒把門開(kāi)，一只ⅹⅹⅹ出來(lái)，（仔細(xì)觀察并根據(jù)不同的.蛋寶寶改變兒歌的后一句）并請(qǐng)幼兒模仿其動(dòng)作。

　　三、游戲：尋找蛋寶寶

　　1．故事里面還有誰(shuí)？出示空白頁(yè)，故作神秘的樣子，蛋寶寶又逃走了，教師到花叢里去找，會(huì)是誰(shuí)躲在這個(gè)蛋寶寶里面呢，幼兒念兒歌把它請(qǐng)出來(lái)。

　　2．幼兒找蛋寶寶，找到蛋寶寶后，有禮貌的請(qǐng)蛋寶寶出來(lái)。

　　3．活動(dòng)結(jié)束。

關(guān)于小班教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.初步嘗試沿線進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-圖片：母雞3，小雞孵化1。

　　2.聲音：母雞

　　3.雞蛋操作紙、膠棒若干。

　　聲音

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聲音引起幼兒的興趣

　　1.教師以好奇的口吻：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

　　2.圖片演示：母雞

　　你們猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么呢？

　　看看它在干什么？

　　3.圖片演示：草窩里的雞蛋

　　師：母雞生了很多蛋寶寶，我們幫雞媽媽把蛋寶寶送回雞窩好嗎？

　　二、示范撕蛋、貼蛋

　　1.教師示范

　?。?）奧！我來(lái)取出一個(gè)（一張）。用手捏住紙，慢慢地撕，小手慢慢地移。

　　沿著這上面的圓線撕。噥！一個(gè)蛋寶寶出來(lái)了，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）

　?。?）把膠水涂在蛋寶寶身上（蛋寶寶親親膠水），然后輕輕地送回雞窩。

　　2.示范鞏固

　　（1）我要再幫雞媽媽送一個(gè)蛋。

　　小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，慢慢地撕，沿著圓線把蛋寶寶找出來(lái)。

　　（2）把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）

　　這樣貼對(duì)嗎？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）

　　這樣呢？（掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的）。

　　應(yīng)該貼在雞窩里。（示范正確的方位）

　　3.還有很多蛋寶寶沒(méi)有送回雞窩呢，我們小朋友一起把蛋寶寶送回雞窩好嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　1.引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

　　2.提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。

　　四、欣賞，評(píng)價(jià)

　　1.你喜歡哪幅圖上的.蛋寶寶？為什么？

　　2.教師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。

關(guān)于小班教案模板3

　　活動(dòng)指導(dǎo)思想、吃西瓜對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，是經(jīng)常體驗(yàn)的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鑒于小班幼兒的形象思維特點(diǎn)，以小螞蟻與西瓜皮為主線，增加了活動(dòng)的趣味性并讓活動(dòng)內(nèi)容層層展開(kāi)。幼兒在這一活動(dòng)中，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的多種感官體驗(yàn)，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的靈活性和多變性。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒圍繞西瓜皮展開(kāi)想象，培養(yǎng)觀察、想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2.提高運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的能力，拓展思維及想象空間。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件：西瓜皮、西瓜皮當(dāng)傘、西瓜皮當(dāng)小船、西瓜皮當(dāng)房子、西瓜皮當(dāng)水缸

　　幼兒用材料：牙簽、積木、橡皮泥、即時(shí)貼、瓶蓋、毛線繩等、吃剩的西瓜皮若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　故事法導(dǎo)入（看課件）

　?。ㄔ谝粋€(gè)夏天的中午，草地上躺著一塊西瓜皮。）這是什么？（西瓜皮）它是什么形狀、什么顏色的？（半球形、綠色的）

　　二、（繼續(xù)看課件）這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（小螞蟻）

　　小螞蟻高高興興地跳進(jìn)西瓜皮里，大聲叫起來(lái)：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”誰(shuí)能猜一猜，小螞蟻可以用西瓜皮干什么呢？（互相說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）

　　三、小螞蟻是怎么做的呢？（看課件）

　?。?）瓜皮當(dāng)傘（2）瓜皮當(dāng)小船

　?。?）瓜皮當(dāng)房子（4）瓜皮當(dāng)水缸

　　請(qǐng)幼兒清晰、完整地講述，然后老師加以總結(jié)。

　　四、小螞蟻還可以用西瓜皮干什么呢？（幼兒自由討論、個(gè)別回答）

　　五、你想用西瓜皮干什么呢？

　　幼兒討論回答。（西瓜皮可以做成雨傘、滑梯、蹺蹺板、花籃、飯碗；滑板車等等）

　　六、活動(dòng)延伸

　　讓我們用自己的小巧手，把西瓜皮變成我們想要的'東西。（輕音樂(lè)）（老師指導(dǎo)，幼兒選擇材料動(dòng)手制作）

　　老師肯定幼兒的手工制作，并請(qǐng)幼兒互相參觀同伴的作品，講一講自己做的是什么。

關(guān)于小班教案模板4

　　小班語(yǔ)言：水果多又多

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用較完整的語(yǔ)句講述水果的形狀、顏色、觸覺(jué)、味覺(jué)等。

　　2、能學(xué)習(xí)傾聽(tīng)分辨同伴的講述。

　　3、大膽清楚講述自己喜歡的水果，初步獲得水果講述的遷移能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果成列的架子;猜謎的分層展示盒;有關(guān)形狀、顏色、觸覺(jué)等的提示圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看、講一講

　　1、今天，老師帶來(lái)了水果，看看是什么？（這是――）

　　2、水果長(zhǎng)的很可愛(ài)，它們誰(shuí)愿意讓我們來(lái)看一看、講一講呢？我們讓水果跳到我們的碗里來(lái)，好嗎?

　　重點(diǎn)：利用有趣的水果呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒嘗試一句話的'講述。幼兒能用一句話清楚講清出現(xiàn)的水果是怎樣的（蘋果、香蕉、獼猴桃）

　　小結(jié)：原來(lái)看講一樣水果，可以說(shuō)它的形狀、顏色、觸摸的感覺(jué)和味道等，這樣可以說(shuō)的更清楚。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜

　　1、這是一幢水果屋，里面住著都是水果，我們來(lái)猜猜里面是誰(shuí)。

　　2、第一次猜謎――“眾人講，一人猜”（一句話講述）

　　一位幼兒上來(lái)，其他孩子把看到的水果用語(yǔ)言描述清楚，如：形狀、顏色、摸上去的感覺(jué)、味道等。如：它是圓圓的。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用彈珠滾畫出美麗的線條。

　　2、體驗(yàn)滾畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍(lán)三原色顏料，小筐、彈珠、鞋盒、白紙、抹布等。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　幫助幼兒自主有序的滾畫。

　　教學(xué)手段與方法：演示法、操作法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　教師出示操作材料：我有一個(gè)鞋盒，一張白紙、彈珠和顏料。今天張老師要用它們給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)！你們想不想看，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看我是怎么變的？變出了什么？

　　二、教師變魔術(shù)。

　　1、教師先把白紙放在鞋盒里，將彈珠蘸上紅顏料，放在紙上來(lái)回滾動(dòng)，滾好一種顏色，把彈珠放在邊上，換一顆干凈的彈珠，蘸上黃顏料，放在紙上來(lái)回滾動(dòng)。再次用同樣的方法滾藍(lán)色。（提醒幼兒換顏色時(shí)一定要用干凈的彈珠，手上碰到顏料在抹布上擦一下。）

　　2、教師展示作品：請(qǐng)小朋友看看變出了什么？（初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色）

　　師：變出了這么多美麗的'線條，它們是什么顏色的？

　　3、幼兒觀察后自由說(shuō)說(shuō)。

　　三、教師幫助幼兒明確操作要點(diǎn)，幼兒嘗試操作。

　　1、你們想不想來(lái)變出美麗的線條？老師介紹操作材料和操作要點(diǎn)。

　　老師給每位小朋友都準(zhǔn)備好了變魔術(shù)的材料，請(qǐng)你按老師的方法開(kāi)始變魔術(shù)吧。注意顏料不要蘸的太多，不同的顏色要換彈珠，顏料不要弄到衣服上和手上。

　　2、幼兒自主操作，教師巡回輔導(dǎo)，提供適度的幫助。

　　四、展示幼兒的操作成果，引導(dǎo)幼兒分享、交流。

　　1、師生觀看操作成果，教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，幫助幼兒肯定自己，欣賞同伴。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅黃藍(lán)三原色。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)探索，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)將物體按顏色一一對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球若干個(gè)、禮物若干個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒用自己喜歡的方式玩氣球

　　二、幼兒相互交流各自不同的玩法。

　　1、“你是怎么玩的？”“誰(shuí)還有不同的玩法呢？”

　　2、再次玩氣球?！鞍涯愕耐娣ń探o你的好朋友，好嗎？”

　　三、游戲：送禮物

　　1、鞏固顏色?！澳惆l(fā)現(xiàn)你的氣球?qū)殞毢蛣e人的`有什么不同嗎？”

　　2、找出相應(yīng)顏色的禮物?！八湍愕亩Y物穿著和你氣球?qū)殞氁粯宇伾囊路?，?qǐng)你們自己來(lái)找找看吧！”

　　3、幼兒相互交流?！澳阏业降氖且粋€(gè)什么樣的禮物？”

　　四、結(jié)束部分

　　幼兒帶著自己的氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

關(guān)于小班教案模板7

　　五月端陽(yáng)

　　一、教材分析

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，課文對(duì)我國(guó)端午習(xí)俗的記敘，反映了我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。課文分為三個(gè)部分。第一部分（第1、2自然段）寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛。第二部分（第3、4、5自然段）分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過(guò)端午節(jié)的情景。第三部分（第6、7自然段）寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來(lái)歷。

　　本文是第六單元的第三篇課文，訓(xùn)練“回答問(wèn)題，把問(wèn)題的答案連接起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容”時(shí)，應(yīng)該比較放手，以學(xué)生自己嘗試為主。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)的方法歸納課文主要內(nèi)容。

　　2學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解“流蘇、流放、雕飾、比試、心靈、手巧、幽香”等20個(gè)詞語(yǔ)的.意思。

　　3感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)，懂得一心為祖國(guó)富強(qiáng)著想。為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課后第2題，“細(xì)讀課文填表，歸納課文主要內(nèi)容?！敝笇?dǎo)學(xué)生有條理歸納課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：較難理解的詞語(yǔ)和句子。感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：幾枝草蒲、艾草，幾只香袋，粽子、咸鴨蛋等。小黑板。

　　第1時(shí)

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)