下面是范文網(wǎng)小編收集的小班數(shù)學(xué)教案范文3篇(小班數(shù)學(xué)教案豆丁網(wǎng))，供大家參考。
小班數(shù)學(xué)教案范文1
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)名稱(chēng)：圖形寶寶來(lái)排隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒找出圖形排序規(guī)律進(jìn)行排列。
2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn)：按一定順序排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒已經(jīng)會(huì)按從大到小、從小到大排列。
物質(zhì)準(zhǔn)備——幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖
形媽媽圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖形媽媽?zhuān)鹩變夯顒?dòng)興趣。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們好！我是圖形媽媽?zhuān)裉煳規(guī)?lái)了好多圖形寶寶來(lái)你們見(jiàn)面，小朋友們高興嗎？
三、游戲“什么圖形不見(jiàn)了”
四、幼兒自己動(dòng)手操作“圖形寶寶來(lái)排隊(duì)”。
五、教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀!圖形媽媽可高興了！
活動(dòng)反思：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，教師存在的問(wèn)題有：1、導(dǎo)入活動(dòng)不夠吸引幼兒，如果以游戲引入活動(dòng)效果可能會(huì)更好。2、教師沒(méi)有精心組織語(yǔ)言，思路不夠清晰。3、在幼兒操作過(guò)程中有的`幼兒對(duì)活動(dòng)比較感興趣有的幼兒不愿動(dòng)手操作，可能不知道怎么操作，教師應(yīng)該在孩子操作過(guò)程中給一些語(yǔ)言提示加以知道就更好了。4、幼兒操作完以后教師應(yīng)有一個(gè)小結(jié)來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與購(gòu)物活動(dòng)，感受其中的愉快。
2、懂得購(gòu)物的秩序，不在商場(chǎng)里隨意拿取翻動(dòng)貨架上的商品。
3、不提出無(wú)理要求，會(huì)用商店的口吻與成人交流。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料。
2、在活動(dòng)室的購(gòu)物區(qū)布置商店的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒討論購(gòu)物的.話題。
?。?）小朋友，我們吃的、穿的、用的，都來(lái)自哪里呀？（可以用玩具、漂亮衣服和小飾品舉例。）
（2）商店（超市）里面什么樣子？都有什么商品？那里人多嗎？
（3）你和家人一起去商店買(mǎi)過(guò)東西嗎？你最喜歡去哪個(gè)商店（超市）?
（4）商店里有你喜歡的物品嗎？是什么？看到它你有沒(méi)有想要買(mǎi)的想法？遇到這樣的情況你會(huì)怎么辦呢？
2．翻看幼兒操作材料，理解畫(huà)面內(nèi)容。
?。?）圖畫(huà)中的場(chǎng)景是哪里??？畫(huà)面中有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
?。?）小朋友為什么抱著一個(gè)布娃娃呢？你猜猜她想做什么？
?。?）小朋友會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？媽媽又會(huì)怎樣回答她的提問(wèn)呢？
3．老師揭曉謎底，告訴小朋友對(duì)媽媽說(shuō)的話。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
?。?）你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎？如果你是這位小朋友會(huì)怎么做？
?。?）你覺(jué)得媽媽會(huì)滿(mǎn)足她的要求嗎？為什么？
?。?）如果你是這位小朋友，媽媽對(duì)你說(shuō)了"不行"，你會(huì)怎么辦？（引導(dǎo)幼兒懂得和家人進(jìn)行商量，經(jīng)過(guò)允許才可以購(gòu)買(mǎi)，如果被拒絕也不能哭鬧發(fā)脾氣。）
4．幫助幼兒了解商店（超市）的環(huán)境，請(qǐng)幼兒自己提出購(gòu)物時(shí)需注意的事項(xiàng)。
?。?）在商店（超市）里面能否離開(kāi)成人的視線，獨(dú)自閑逛？
?。?）在得知家人的購(gòu)物計(jì)劃后不配合媽媽購(gòu)物，只是看自己喜歡的物品，這樣對(duì)嗎？
?。?）在商店（超市）內(nèi)隨意擺弄商品，甚至破壞商品的包裝。這樣可以嗎？
?。?）沒(méi)有付錢(qián)的商品能不能拆開(kāi)包裝或直接享用呢？
5．情景游戲《購(gòu)物》。（老師裝扮營(yíng)業(yè)員，幼兒扮演顧客分組進(jìn)入購(gòu)物區(qū)自選商品并和營(yíng)業(yè)員進(jìn)行交流。）
小班數(shù)學(xué)教案范文3
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》指出：“在幼兒教育活動(dòng)中，要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現(xiàn)……”。樹(shù)葉是幼兒在日常生活中最常見(jiàn)的，秋天的樹(shù)葉也是最美的。因此，在活動(dòng)中我選用樹(shù)葉，通過(guò)讓幼兒給樹(shù)寶寶穿衣服的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的排列樹(shù)葉，使幼兒體驗(yàn)到用樹(shù)葉裝飾物品的美感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按ABAB模式排列樹(shù)葉。（重點(diǎn)）
2、體驗(yàn)用樹(shù)葉裝飾物品的美感。
活動(dòng)難點(diǎn)能正確按ABAB模式排列樹(shù)葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、撿拾大小相近的樹(shù)葉若干。
2、幼兒人手一個(gè)紙盒和塑料筐。
3、教師裝飾的紙盒范例，樹(shù)葉裝飾像框。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示樹(shù)葉收藏盒，引起幼兒興趣。
1、以變變變的形式教師出示自己設(shè)計(jì)的寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著什么？
師：小朋友吳老師給你們變一個(gè)寶盒出來(lái)，看(出示寶盒)。這個(gè)寶盒漂不漂亮？
2、觀察樹(shù)葉寶盒外面的裝飾。
師：我們一看這個(gè)漂亮的盒子上面有幾種樹(shù)葉？它們是怎樣排隊(duì)的?(一片綠葉、一片紅葉)
3、看樹(shù)葉寶盒。
師：那你們猜猜里面會(huì)有什么？猜到告訴老師。(教案來(lái)源：)讓我們打開(kāi)盒子，看看里面有什么。噢，原來(lái)這個(gè)寶盒里面藏著的就是（盒子外面裝飾的）樹(shù)葉。
4、出示樹(shù)葉像框范例，請(qǐng)幼兒看看樹(shù)葉是怎么排隊(duì)的。
5、：原來(lái)樹(shù)葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。
二、樹(shù)寶寶穿衣服
1、出示樹(shù)寶寶紙盒
師：冬天到了天氣越來(lái)越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹(shù)寶寶卻冷的發(fā)抖，因?yàn)樗鼈儧](méi)衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧！
2、教師示范，一邊排列，一邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葉子的顏色。下一個(gè)應(yīng)該排什么？（一片綠葉、一片紅葉……）
師：請(qǐng)小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來(lái)，里面有一些綠色的和紅色的葉子，現(xiàn)在我們按照“一片綠葉子，一片紅葉子”的規(guī)律幫樹(shù)寶寶做衣服。
3、幼兒操作
師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹(shù)葉，下一個(gè)又該換什么顏色了。想好了再動(dòng)手粘上去。
4、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的小朋友給予幫助。
三、美化教室
樹(shù)寶寶們穿上漂亮的新衣服都開(kāi)心的`笑了，我們一起送它們回家吧！（巧手區(qū)）
四、活動(dòng)延伸
把樹(shù)寶寶陳列在巧手區(qū)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)操作。（幼兒可以在盒子的其它3個(gè)空面進(jìn)行有規(guī)律的瓶蓋印畫(huà)、涂色等）
活動(dòng)反思
活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設(shè)計(jì)的寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的范例，請(qǐng)幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊(duì)的。幼兒通過(guò)觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規(guī)律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。
不足之處：由于上課經(jīng)驗(yàn)不足，有幾個(gè)環(huán)節(jié)在課前準(zhǔn)備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強(qiáng)調(diào)了！
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